农村小学各种管理制度.docx

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1、农村小学各种管理制度 杨庄小学教学管理制度 1、校长和教师，应编制教学工作计划，做到工作有安排、有条理。 2、教学工作计划主要包括学年计划、学期计划和各课程计划。 3、学年、学期综合教学计划由校长负责编制，明确学校总体的年度教学任务、目标和重点。 4、课程教学计划由任课教师负责编制。教师应该根据学年或学期学校教学工作的计划，结合学校教学工作的进展情况，拟定各课程月教学工作安排和实施细则。 5、每学期结束后，教师应完成所任课程的教学工作总结。校长应完成整个学校的工作总结。 6、教学计划和总结应向所有师生公布，听取学生及其家长的意见。 杨庄小学升降国旗制度 一、除寒暑假和星期天外，每日升挂国旗。

2、二、除假期外，每周举行一次升国旗仪式。 三、升旗仪式在每周一早晨、重大节日或纪念日举行。 四、举行升旗仪式时，全体师生参加，整齐列队，面向国旗肃立致敬。 五、升旗仪式程序： （一）出旗（旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，全体师生站立）。 （二）升旗（奏国歌，全体教师行注目礼，少先队员行队礼）。 （三）唱国歌。 （四）国旗下讲话（由领导、老师、优秀学生等讲话）。 六、每日放学，由旗手和护旗手按国旗法规定降旗。降旗时国旗不得落地。 七、每日升降国旗时，凡经过现场的师生员工都应面向国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕后，方可自由行动。 八、旗手、护旗手由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后，方可

3、执行升降旗任务。 九、不升挂破损、污损、褪色等不合规定的国旗。 十、对违反国旗法的行为要给予相应的惩处。 杨庄小学安全管理制度 1、学校建立安全管理领导小组及组织网络；定期召开会议，分析、研究学校的安全隐患及对策，制订好切实可行的学校安全工作计划。 2、落实学校安全目标责任制，做到学校、班主任、任课教师、家长层层落实安全责任，签订责任书。 3、加强学校安全防范宣传力度，不断提高全校师生安全意识。 4、落实安全防范的措施，健全消防、值班、检查督促、奖惩等制度。确保安全事故防患于未然。 5、加强与社会的联系，争取社会的力量协助学校重大社会活动的开展；定期邀请司法人员来校作法制讲座。 杨庄小学家校联

4、系制度 家校联系是班主任与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。为了进一步密切家校联系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，特制定以下制度： 1、牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及专门向家长告状的不良倾向，确实努力提高学校与家庭联系质量。 2、积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活、工作情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。 3、落实执行学校家访工作制度，充分利用寒、暑假时间，及时完成对本班同

5、学70%的家访任务，同时，在家访过程中及时做好有关记录与反馈工作。 4、认真组织家长会，组织家长参加家长学校活动，并按家庭教育工作计划，认真组织开展班级家庭教育指导活动，不断改善与促进家庭教育质量提高。 5、组织外出活动，停课、放假、收费等重要情况，教师必须配合学校做好相应工作，以书面形式及时通知学生家长，并提醒 注意保留好有关回执。 6、放学后或双休日需组织学生参加教育教学活动，应提早一天通知家长，不得漏报或不报，如产生事故则由教师本人负责。 7、学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行救治。 杨

6、庄小学教师备课制度 1.备好课是上好课的前提，备课分集体备课和个人备课两种形式。 2集体备课由学校统一组织，时间安排在开学前一周，以年级备课组或学科教研组的形式统一安排。 3.集体备课要达到下列目标：熟悉本册教材内容及单元组成，领会教材编写意图及单元间的联系与区别，依据课程标准，联系学生实际，理出学科知识序列，写出一学期教学计划，教材概况分析，全册教学目标，学生基本情况，主要措施及课改目标设想，规定统一教学进度。 4.个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。 5.上课前必须写好教案，教案一般包括：课序

7、与课题、教学三维目标、重点难点、教学准备、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结（或教学后记）。 6.提倡教师应超前一周备课、教案字迹清楚整洁。 7.不得使用旧教案或以参考资料代替教案。 杨庄小学教师考勤制度 1、教职工因事、因病须离岗者，必须由本人履行请假手续。请假人除特殊情况外，一般需待安排好课工作之后，方可离开岗位。 2、请假时间在三天以内由校长批准；三天以上一周以内由中心校长批准；一周以上，由校长签注意见后，报教育局批准。 3、符合法定婚龄结婚的，可准假三天，实行晚婚晚育的可准假1015天。 4、女职工的产假按计划生育暂行规定办理。 5、本人直系亲属死亡时，可给三日的丧假。

8、6、未经请假擅自离岗或未经续假逾期不归者，以旷工论处。 杨庄小学教师评价制度 一、评价目的 1教师对自己在教育教学过程中的行为表现进行反思，充分认识自我、完善自我、发展自我。 2激发教师的工作积极性、主动性和创造性，促进教师自我价值的实现。 3提高教师职业素养和专业水平，实现教师发展和学校发展的统一，从而促进学校的发展和学生的发展。 二、评价原则 1发展性原则。以教师的发展为本，促进教师综合素质的提高，达到教师与学校的共同发展，进一步提高学校的办学质量。 2科学性原则。评价以现代教育和管理理论为指导，从本校实际出发，确保评价结果可靠、客观和准确。 3统一性原则。评价在内容做到传统与现代的统一；

9、在信息收集及评价方法上讲究过程与结果、定性与定量、自我评价与他人评价、整体评价与单项评价的统一；在评价结果的应用上，要与评优、奖励相统一。 三、评价内容 1教育观念。教师能自觉地学习吸收现代教育理论研究成果，树立“以人为本，特色发展”的教育观、质量观、人才观，做到面向全体学生，促进学生个性发展。 2课改意识。教师能认真学习基础教育课程改革纲要（试行）以及所任教学科的课程标准，深入钻研教材，把握其内涵，教学及管理能体现纲要、课标、新教材的基本要求。 3教学定位。在教学方式上，教师要由“以教定学”向“以学定教”转变，充分发挥学生的主体地位。 4学科知识。教师要熟识所代学科的有关概念、基本知识、基本

10、体例，掌握本学科与生活实际的结合点，了解本学科的发展动态。 5文化素养。教师应具有广博的文化知识，懂得基本的百科、生活常识，了解相关学科与本学科的联系；教师应具有不断学习的良好习惯，同时能以自身文化素养感染学生、激励学生进步。 6合作意识与能力。教师能主动参与学校、教研组和同事的教育教学规划设计，并能提出合理建议。在工作生活中具有与领导、同事、学生、家长建立良好的关系的能力。 7反省与计划性。教师在教育教学活动中，能不断地进行自我诊断与分析，善于听取他人的意见、建议，并能调整自己的学习、工作计划。 8常规教学。教师能按常规教学的要求进行备课、讲课、批改作业、辅导与评价学生，能采用多种媒体手段实

11、施教学，并能积极参加课堂教学改革活动。 9科研能力。教师有教学科研的意识，承担课程改革实验课 题，养成规范、科学的研究习惯。 10自我发展能力。教师能不断提高自身学历，接受继续教育，养成不断学习新知识、新方法的习惯，形成自我改善、自我提高、自我发展的能力。 11课程开发能力。教师能树立新的课程观，有效地开发校本课程，充分利用各种课程资源进行教育教学活动。 12自我总结提升能力。教师能不断总结反思教学工作中的得与失，以论文、教育笔记、案例等形式升华提高。 13课堂教学评价。以课堂教学评价表中的课堂教学评价内容为依据。 14学生学习的发展。考查年级各类学生的发展变化，考查他们在学习上是否都有发展。

12、考查年级前三分之一学生名次变化获取培优信息，考查中间三分之一学生名次变化获取转差效果。 15教学成绩。从教师所代学科的及格率和优秀率以及进步幅度等方面进行考查。以上学年期末检测为基准，教师单科纵向比较为主，横向比较为辅。 16荣誉称号。教师本学年度获得中心学校及上级有关部门的表彰奖励要给予加分，具体包括优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、学科带头人、骨干教师、教学能手、论文论著获奖、科研成果等。 杨庄小学教师请假制度 为了加强教师队伍管理，规范教师请假程序，确保学校教育教学工作正常开展，根据虞城县教师队伍管理规定等有关规定，结合我乡实际，特制定本制度。 一、请假权限 1、教师请假三日以内者，

13、由学校审核批准；三日以上一周以内者由中心学校审核批准；一周以上者，经学校、中心学校同意后，报教育局审批。 2、校长请假三日以内者，由中心学校审核批准，报教育局备案；十日以上者由教育局审核批准。 二、请假时限 1、婚丧假时间为5天（含节假日）。 2、女教师产假，领取独生子女证者，法定时间为五个月（产前十五天，产后一百三十五天，含节假日、暑寒假）；未领取独生子女证，属计划内生育者，按40天（产前十五天，含节假日、暑寒假）执行。产假期间工资福利待遇等按在岗对待。 3、一般事假时间每次不超过三天，一学期累计不超过五天。 4、自考、函授等事假时间及外出培训、参赛、开会等公出时间按实际所需最短时间确定。 5、特殊事假、病假时间视实际情况而定。