方格子老虎教案附故事.doc

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1、语言活动方格子老虎活动目标：1、在观察、讲述中理解故事内容，体验作品所表达的情感，并大胆清楚的表达自己对故事的理解。2、喜欢方格子老虎为别人着想的情节，感受一种为他人着想的“爱”的情感体验。3、在理解故事的基础上，体验儿歌不同的韵律节奏，感受游戏及方格子老虎带给大家的快乐。活动准备：1、ppt课件。 2、方格子若干。活动过程：一、引发幼儿观察、讲述的兴趣教师：今天高老师给大家一起来带来了一本书。叫方格子老虎，怎么会有老虎是方格子的呢？我们一起来看一看。二、观察画面，理解故事内容1、看第一幅图教师：这是一只刚刚出生的小老虎，你们猜猜看他躺在哪里呀？幼儿回答小结：原来这一只小老虎躺在爸爸妈妈的臂弯

2、里。可真幸福啊！2、看第二幅图教师：你们看，虎爸爸这是要去哪呀？幼儿回答小结：虎宝宝的出生给虎爸爸和虎妈妈带来了非常多的快乐，虎爸爸每天忙进忙出的，很辛苦，虽然很辛苦，但是虎爸爸却非常高兴，我们接着往下看，虎爸爸到底去干什么了？3、看第三、四、五、六幅图（1）、第三幅图提问：原来啊，虎宝宝刚出生的时候是没有花纹的，虎爸爸和虎妈妈觉得没有花纹不好看，所以它们决定要在虎宝宝的身上画上好看的花纹，你们看，虎爸爸挑选的是什么颜色的颜料？（2）、第四幅图提问：你们看虎爸爸和虎妈妈身上的花纹是什么样的？那虎爸爸想给虎宝宝画什么样的花纹呢？虎妈妈又想给虎宝宝画什么样的花纹呢？（3）、第五幅图提问：从这幅图上

3、，你能看出来虎爸爸和虎妈妈它们在干什么吗？它们在吵什么呢？（4）、第六幅图提问：到了晚上，虎爸爸和虎妈妈谁也不理谁，虎爸爸是怎么睡的？虎妈妈又是怎么睡的？它们的表情是什么样的？我们一起来学一学。（5）、教师小结：原来虎爸爸想为虎宝宝画上竖条纹，而虎妈妈想为宝宝画上横条纹，它们在这个问题上发生了争吵，谁也不理谁。4、提问：在生活中，你们的爸爸妈妈有没有发生过争吵？爸爸妈妈发生争吵时你是怎么做的呢？幼儿回答。教师：如果你是虎宝宝，你会怎么做？（重点引导幼儿自己说的方法要让虎爸爸和虎妈妈都高兴）那虎宝宝是怎么做的呢？我们一起来看一看。5、看第七、八幅图教师：你们看，虎宝宝想要干什么？第二天早上，出现

4、在虎爸爸和虎妈妈面前的是谁？虎爸爸和虎妈妈它们看到小老虎这样做，还会争吵吗？幼儿回答小结：虎宝宝听爸爸的，画了竖条纹，又听妈妈的，画了横条纹，一只方格子老虎就出现在了我们的面前。爸爸妈妈看到小老虎这样做，非常很感动，所以它们俩又和好如初，相亲相爱了。6、看第九幅图教师：虎宝宝渐渐长大，该上学了，它来到学校里，朋友们在它身上的方格子里游戏，你们看，它们在玩什么游戏？还能玩哪些游戏呢？幼儿回答小结：朋友们在方格子里玩了那么多的游戏，我们也来玩一个游戏，好不好？三、幼儿玩“跳格子”的游戏。1、教会幼儿儿歌教师：我们今天玩的游戏名字叫“跳格子”，在玩的时候要念一首儿歌，请小朋友跟我一起学：跳格子，盖房

5、子，住房子，真快乐。幼儿学念儿歌3、交待游戏玩法（1）、教师：我想请小朋友先来盖12间房子，盖的时候要先盖底层，从左到右，一间一间地盖，盖房子的时候别忘了要念儿歌，儿歌停止的时候正好盖12间房子。（2）、幼儿游戏（3）、请个别幼儿上台演示12间房子的盖法并请幼儿说出规律（4）、教师总结方法：念一个字盖一间房子。（5）、教师提出盖4间房子师：说几个字盖一间房子才能盖4间房子呢？（6）、幼儿游戏（7）、请幼儿上台演示方法，幼儿找规律（说三个字盖一间房子）（8）、教师提出盖8间房子（9）、幼儿游戏后上台操作并讲出规律（两个字一间、一个字一间）（10）、教师小结：今天我们发现说一个字盖一间房，盖出了1

6、2间房子，三个字一间，盖出了4间房子，两个字一间、一个字一间盖出了8间房子，如果我们两个字一间，两个字一间，能盖出多少房子呢？如果4个字一间，4个字一间，能盖出多少间房子呢？回头我们再到教师去试一试。（11）、教师总结：小老虎的方格子给我们带来了快乐，我们看看它还给谁带来了快乐？四、继续带领幼儿观察并理解图片1、 看第十幅图教师：看，连老师都在方格子老虎的身上做算术题呢。2、 看第十一、十二幅图教师：快看，方格子老虎身上的方格子怎么没有了？那它身上的花纹是哪来的？（长大了，长出来的）没有了方格子的小老虎，爸爸妈妈还会爱它吗？幼儿回答小结：小老虎身上的方格子虽然没有了，但它依然是那只让爸爸妈妈和

7、好如初、给朋友、老师带来快乐的方格子老虎。五、让幼儿完整欣赏故事六、拓展幼儿的生活经验1、教师：你们刚出生的时候，什么都不会，爸爸妈妈教你学走路、学吃饭、送你上幼儿园，在你不高兴的时候，想尽各种办法让你快乐，虽然很辛苦，但是你给他们带来更多的是快乐，你能给他们带来快乐吗？你是怎么给爸爸妈妈带来快乐的？2、幼儿充分讲述3、教师：除了给爸爸妈妈带来快乐，你还能给身边的好朋友和爷爷奶奶带来什么快乐吗？4、幼儿讲述5、教师总结：生活中，有许多时候我们都会帮助别人，别人能感受到快乐，同样，帮助别人的我们能获得更多的快乐，如果你想更快乐，就去帮助更多的人吧！ 方格子老虎在一个普普通通的老虎家庭里，有一只普

8、普通通的小老虎出生了。老虎爸爸可高兴了！他兴冲冲地跑出去，买了一罐最好的黑色漆原来，小老虎刚出生时，身上是没有花纹的，必须由爸爸妈妈帮忙画上黑色的条纹。这只小老虎也不例外哦。老虎爸爸好像让儿子变成一直与众不同的老虎，所以他决定，给小老虎画上竖条的花纹。可是，老虎妈妈不乐意了，她嚷嚷着说：“我的儿子本来就是独一无二的，没有必要在花纹上与众不同。就画横条纹的。”他们两公说公有理，婆说婆有理，谁也不愿意让步。老虎爸爸说：“画竖条的！”老虎妈妈说：“画横条的！”爸爸大声喊：“竖条！”妈妈使劲吼：“横条！”他们俩吵累了，就各自气呼呼的爬上床去，老虎爸爸竖着睡，老虎妈妈横着睡。小老虎好难过哦，他想：我才生

9、下来，爸爸妈妈就这样大吵大闹，往后可怎么办啊？不过，小老虎是一个聪明的孩子，他很快就想到了一个好办法。到了晚上，他偷偷的爬下床，在自己身上画起了花纹：先替爸爸画上一道竖条纹，再替妈妈画上一道横条纹。第二天早上，爸爸妈妈看到小老虎时，都惊讶地瞪大了眼镜：咦，小家伙身上怎么变成了方格子了？“哦，我的天啊！“妈妈说。“哦！太神奇了！”爸爸说。他们很快就和好了。小老虎真的是一只与众不同的老虎呢！他脾气温和，也从来不欺负被的小朋友。在学校里，同学们都喜欢趴在他的背上玩五子棋，甚至还在在身上举办象棋比赛呢。有时候，数学家们也会用小老虎身上的方格子演算数学题。所以，小老虎两岁就学会了两位数的乘法，还获得了儿童象棋比赛的冠军呢。“这只方格子老虎真是个不同寻常的孩子呀！”人们都惊讶的说：“他简直就是一个神通！”一天傍晚，小老虎像往常一样出去散步，不了遇上了一场倾盆大雨。当他湿淋淋的回到家时，身上的竖条纹已经不见了他看上去就和别的老虎一模一样。不过，这一点关系都没有，因为在爸爸妈妈的心中，在所有人的心中，他还是原来的他：一只方格子老虎！