布浆画：小星星.doc

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1、布浆画：小星星一、活动目标：1、学习制作布浆的步骤，激发幼儿对布浆画的兴趣。 2、初步尝试运用镊子来制作布浆画。3、乐意尝试新方法作画，感受布浆画所带来的美感。二、活动准备：做好的布浆、镊子、硬板纸盘、星星模子、固体胶等。三、活动过程：一、 导入：1、哼唱小星星入场。2、小朋友昨晚有没有见到星星啊？ 张老师把星星变变变，变出来出示白色的星星模子 这个星星漂亮吗？不漂亮我们来把这个星星变得漂亮一些出示制作好的星星二、展开：1、教师请幼儿欣赏作品，你觉得这和以前的画用的材料有那些不一样？用布做成的。2、教师提问：我们没有彩色布浆怎么办呢？3、幼儿自由讨论，教师给予提示。 4、因为时间的关系，张老师

2、已经给小朋友准备好了布浆。5、小朋友在用布浆画画的时候要注意：1注意使用镊子，不要把镊子对着其他小朋友，自己使用的时候也要注意不要戳到。使用大拇指和中指拿镊子。2在星星尖、小的地方，一次只能拿少一点布浆，中间可以一次拿多点布浆。3星星铺满布浆后，旁边的底色用另外一种颜色铺满。6、幼儿进行创作，教师巡回指导。三、结束活动：幼儿把自己的作品展示出来，感受成功的喜悦，互相给予评价布桨画：小星星活动后的反思一、活动设计的背景本活动的构思来源于小神龙俱乐部艺术创想节目，主持人尼尔用纸浆创造了很多的美术作品。但是考虑到本次课题的题目是自然资源开发合理运用的研究，所以结合了这两点，经过多次的实验和研究我和小

3、朋友一起创新出了一种新型的画画材料布浆。而制作布浆画对于中班孩子来说是一个新颖有趣的美术活动。在活动中孩子们的手、脑、眼都得到了锻炼，培养了幼儿的耐心细心等心理品质，也突出了装饰性，可以美化生活，并且孩子们对废旧美术材料的探索也有了积极的兴趣。为此我设计了布桨画：小星星这节活动。二、活动设计思路活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我根据纲要和教学内容，结合中班幼儿的实际发展水平，从认知、技能、情感三个方面制订了以下的目标：1、学习制作布浆的步骤，激发幼儿对布浆画的兴趣。2、初步尝试运用镊子来制作布浆画。3、乐意尝试新方法作画，感受布浆画所带来的美感。根据目标，我把活动重点定位

4、于：让幼儿会用彩色布浆填充装饰画面。难点是：幼儿会运用镊子制作布浆画。活动过程分四个步骤：出示范画学习制作幼儿创作作品展示。但是，在教学活动准备过程，以及在试教中，我发现材料的准备和教学方法存在一些问题，并进行了以下修改：三、活动反思在试教过程中，发现孩子们对制作布浆画非常感兴趣。能根据所提供的彩色布浆装饰画面，颜色搭配的很漂亮。但是由于选择的废旧布是花色布，加上颜料后，原来布的花色仍不能遮盖，这样就显得原材料有点脏的感觉。而在工具的使用方面，我第一次是让幼儿用手拿取布浆进行作画的，但是发现孩子在这样的情况下会让手变的很脏，脏了以后孩子会擦在白色的纸盘上，使底盘变脏，影响画面效果。于是我改用镊

5、子作画，在制作时用镊子拨一拨，能更好的帮助幼儿制作布浆画。在幼儿学习制作布浆画的方法上，比较欠缺的是我没有选择投影教学的方法，放大教师的操作过程，幼儿很难观察到细节处。在自己操作时，方法掌握的不是很好。为此我在幼儿操作过程中进行一对一的指导，使孩子更好的完成作品。这节活动在前期准备方面，应该说是花了大量的时间，主要是研制布浆的过程很漫长，我们尝试用剪毛线碎末和把毛线压成棉花状，都一一失败。在反复的试上课和实验过程中，我们最后选择把废旧布剪成碎末末来制作新型材料。回顾整个活动，孩子们参与的积极性很高，能很好的使用工具来制作布浆画，制作时态度认真、细心。但也存在一些不足之处，如在活动开始时，应该让幼儿摸一摸布浆画，感受布浆画与其它画的不同之处。