扮演好教师的新角色.doc

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1、扮演好教师的新角色观摩学习有感为期两天的全国走进新课程小学语文教学研讨会在忙碌而又充实的节奏中结束了，虽然行色匆匆，但是我的心灵却经历了一次前所未有的震憾，这种震憾来自于深圳小学的学生、国家的名师，更多的是来自自己。首先给我留下深刻印象的是深圳小学高素质的学生。他们思维活跃，能多视角多层次看待问题，敢于向老师质疑，提出自己的独特见解和主张，他们知识丰富，课外阅读涉猎广泛，上课回答问题思路清晰，语言组织井井有条。尤其是学生学习的主动性很强，他们不是机械被动的接受知识，而是积极主动地参与学习。学生这些学习习惯和思维品质的养成，归根究底源于教师的平时引导与培养。其次是在这语文课改研讨观摩活动中，来自

2、徐州的徐善俊和来自北京小学的吉春亚两位特级教师所上的示范课让我真正感受到了特级教师的风采。我们看到的他们在台上上课时，首先关注的是学生的感受，真正体现了学生是教学活动的主体，让孩子在“平等、和谐”的氛围中真正成为学生学习活动的小主人。徐老师的课轻松自然，能随时随地地掌握学生的动态，抓住学生学习的弱点，给予正确的指导。而吉老师在她的教学中，更多的是用自己渊博的知识驾驭课堂，让学生在一定的文化氛围中接受人文教育，学习用自己的眼光审视社会文化，使学生增强文学素养，提高文化品味。仔细探讨品味两位老师的课，感叹之余更多的是反思自己十年来的教学行为，自己所扮演的教师角色，思考怎样来适应当今语文教学的新形势

3、？第一，为了适应课程改革的新形势，我们必须迎接挑战，树立正确的教师观，摆正自己的位置，扮演好自己的新角色。未来的教育的核心是培养学生的创造力，教师必须具有创新意识和精神。敢于摈弃落后的教学方法，改变不适合新形势的传统思想，积极培养学生独立思考、大胆创新意识，引导学生走上自主学习的道路。要充当起学生为主体，教师是学生学习的促进者、引导者这样一种新型角色 ，为学生学习知识架桥铺路，给学生创造更多思维，个性发展的空间，让学生建立探究的学习风气，教给他们自学的方法，使他们真正成为学习的主人。第二，作为教师还要勤学习深钻研。当今的世界是一个知识大爆炸的世界，知识更新瞬息万变，人的观念日新月异，读书学习的

4、过程就是丰富知识积淀文化的过程，教师只有具有广博的知识积累，才能让学生信服你，肯于接受你，才能游刃有余的引导学生认识人类文化，汲取文化精髓，培养文化品位。一个教师，只有广泛地接触外界的信息，多元化地的吸收先进的思想与教育理念，发挥自己的特长，兼容并蓄，这样才能彻底走出传统教学的误区，真正适应自己的新角色。第三，在教学过程中要努力形成自己的教学个性。总结以上一些老师的教学方法，它们无不具有自己的教学个性，因此寻找到一个适合时代需要，符合个人性格的教学个性非常重要。总而言之，此次观摩学习，使我认清了自身的差距，开阔了视野，拓展了思路，更新了观念，改变了思想，同时也给我的教学带来了新的契机，我愿以此为起点，调整心态，摆正位置，扮演好教师的新角色。 名人名言：要使人成为真正有教养的人，必须具备三种品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。车尔尼雪夫斯基