团体心理辅导记录表(三2).docx

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1、团体心理辅导记录表(三2) 团体心理辅导记录表（三2） 团体心理辅导记录 基本情况 班级四年2班人数 45人男生女生 25 20 这是一个活泼好动的班级,贪玩是他们的天性,调皮的男生特团体简介别多,因此恶作剧也特多,女生又生性娇惯,所以从来不懂得谦让, 班级的矛盾日益激发。 辅导次数第1 次备注 辅导缘由, 学生在日常生活中老要磕磕碰碰，一会儿这个打报告，一会儿那个哭哭啼啼，不懂得如何相处。希望通过本次辅导，能让大家从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。 辅导过程, (主持人甲、乙微笑着走上讲台) 甲:各位老师，同学好人生活在社会中，相互交际，必然会涉及人际关系，人际关系处理得正确与否会直接

2、影响我们的学习、工作、生活 乙:(跑上)呀，急死人，真急死人。 甲:(惊讶)怎么了, 乙:刚才小周、小王对我说，他们有了一点小问题，请你帮忙。 甲:这可不行，我正在主持有关人际关系的德育课呢 乙:真巧，他们遇到的也正是这个问题。 甲:是吗，那好，让我们大家看看，他们到底有什么难题。 (表演小品师生关系) (放学铃响，教室门口) 小周:(手拿教科书)总算上完了，快把我整死了 小王:(背着书包，关心地)怎么了, 小周:(惊讶地)你没感觉吗,爱因斯坦在解释相对论时说，如果你身边坐着一位美女，那么一小时就好像是一分钟，很快就过去了，但你身边如果坐着一个丑八怪，那么一分钟就像一小时。上课嘛，就像度日如年

3、 小王:(应和)哈你真绝，不过这新老师也的真够丑的，又矮、又胖，真像个 大冬瓜。” 小周:(狡黠地)不如我们以后就叫她“大冬瓜”吧 女教师:(手拿一把伞，怀抱教科书走来，听到了小王、小周的一部分谈放一愣)小王、小周，你们有什么问题吗, 小王、小周:不不没没问题。 (小品暂停了) 乙:遇到这样的事的确难办，请同学们对小王、小周的行为谈谈自己的想法和 看法。 (学生A、B、C、D轮流发言，内容略) 甲:同学们谈得很好。作为学生，首先要尊重老师，特别是尊重老师的人格， 这是建立良好师生关系的前提，也是我们学习取得成功的基础。那么如果你是小王、小周该怎么办呢, (学生E、F、G谈看法，内容略。) 乙:

4、犯了错误我们应该勇敢地承认错误、汲取教训，今后不再重犯。下面，我 们来看看这位女教师是如何处理这个问题的呢,小品继续(小品表演) 女老师:小周、小王，学习中有什么问题请提出，老师在教学中必然有许多不 足之处，请你们提意见，帮助我提高教育水平，教学相长嘛 小周、小王:老师，对不起，我们不该 女老师:不该什么,不该不把精力放在学习上是吧 小周、小王，是是。 (这时传来一阵雷声，接着下起雨来) 女老师:今天天色已晚了，天又下雨了。你们把这把伞带上回去吧。 小周、小王:(激动)不，老师您用吧 女老师:不，你们路远。请带上吧 小周、小王 (小品结束) 甲:一场雨化解了师生之间的隔膜，一把伞撑起了老师与同

5、学之间的友谊，那友谊定会像雨后的彩虹一样美丽。实际上，即使没有这场大雨，老师一样会用博大的胸怀去包容和爱护她的学生。而我们的学生也应该用诚挚的心去尊敬和爱戴老师。 乙:其实我们不但要处理好与教师的关系，更要处理好与我们朝夕共处的同学间的关系。 甲:我们的班级，虽然组建不久，但我们这个集体的每一个成员都能感受到集体的温暖，感受到老师的关怀和同学们的关心。当你感到身体不适时总有人问寒问暖、端水送饭;当你感到心理压力过大，精神不振时，总有人关心鼓励。上个月小沈同学受伤后就充分地体现了我班师生之间、同学之间的友谊。下面请小沈同学谈谈自己的感想。 (小沈谈了自己受伤后，教师、同学多次到医院去看他，给他安

6、慰，帮他补课的感人的事，谈到后来热泪盈眶，非常激动。) 乙:听了小沈同学的发言，我很感动，同学们的感受怎么样 (同学纷纷表态发言) 甲:的确感动这就是我们的班级个团结友爱的集体。感动之余，不如让我们轻松一下，做个游戏，看看我们彼此间的合作、协调与默契怎样。 乙:(宣布比赛规规)我们采用淘汰赛的方式，请六位同学参加，分三组，每次每组两位同学背向背，顶着一个篮球，如果中途球掉了。应从头开始。每次优胜者再参加第二轮比赛，依次类推，看看哪级配合得最好。最终决出优胜者。 甲:预备。开始。 (两人用背部协作运球比赛，过程略) 乙:经过一番紧张的比赛。终于决出了胜负，请同学们谈一谈我们从中可以得到什么启示,

7、 (同学H、L、J谈启示，主要强同学之间的配合、协调是取胜的法宝。) 甲:生活不是游戏;但生活中需要人们的互相配合。 乙:团结就是力量，互助就是动力，我们在生活中需要发扬互帮互学的精神。 甲:我们从刚才的小品中已感到了我们的师生情。 乙:我们从小沈的故事中体会到了同学谊。 甲:我们从小小的游戏中认识到了人与人之间和谐合作的重要性。 乙:下面请我们的班主任老师讲话。 班主任:人是社会的人，社会是人的社会，我们的学习、生活和事业离不开相互间的帮助和支持，社会的进步与发展离不开人们的共同合作与奋斗。因此我们作为一代跨世纪的青年人，应该正确处理好人际关系，真正学会做人。学会做人，首先要学会尊重人、理解

8、人，做到心中有他人，心中有全局。 让我们在今后的学习、生活、工作中，多贡献自己的一点爱和热，愿我们大家都能感受到集体的温暖。沐浴到和谐的阳光。 甲:无论是过去、现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。要把这个世界变得更美好。需要你我他共同用友情去装点。 乙:没有友爱的人生就好像没有灯光的黑暗。我们应该好好珍惜他人的爱，并努力奉献自己的爱。 甲:是的，用你真诚的友爱与别人相处，付出你的真诚去换取别人的真诚;付出你的友情去换取别人的友情。这样，若干年后，当我们回味这段学生生活时，一定会如陈年的女儿红”一般又香又醇 乙:在此，真心地为你们祝福声祝愿大家沐浴在友爱的和谐的海洋中。乙:主题班会到此结柬。谢谢大家。 辅导效果, 1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。 2、培养学生自觉尊重他人、关心他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。 辅导感悟, 孩子毕竟是孩子，他们的成长必须我们一路去关注，用心去引导。通过活动和辅导，他们仿佛一下子长大了，看着他们一张张厥着小嘴的脸变的豁然开朗，我的心也随之灿烂。着就是心育的美丽，这就是润物细无声的魅力辅导员, 陈雅惠