义乌三中高二物理同步练习第2章直线运动(2).doc

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1、义乌高二物理同步练习第2章 直线运动(2)一、选择题以下题目所给出的四个答案中，有一个或多个是正确的1以下几种运动中的物体，可以看作质点的是A从飞往的飞机 B绕地轴做自转的地球C绕太阳公转的地球 D在平直公路上行驶的汽车2在匀变速直线运动中，以下说法正确的选项是A相同时间内位移的变化相同B相同时间内速度的变化相同C相同位移内速度的变化相同D相同位移内的平均速度相同3做匀加速直线运动的物体,加速度为2 m/s2,它的意义是A 物体在任一秒末的速度是该秒初的速度的两倍 B物体在任一秒末速度比该秒初的速度大2 m/s图1 C物体在任一秒的初速度比前一秒的末速度大2 m/sD物体在任一秒的位移都比前一

2、秒内的位移增加2 m4以下有关速度图象(如图1所示)的说法正确的选项是 图中的“v、t1、t2、t/s要斜体斜体A物体做匀变速直线运动B速度随时间而增加C第3s的速度是10 m/sD前3s的平均速度是7.5 m/s5甲物体重力是乙物体重力的五倍, 甲从H高处自由下落, 乙从2H高处同时开始自由落下下面几种说法中,正确的选项是 A两物体下落过程中,同一时刻甲的速度比乙的速度大B下落后1 s末,它们的速度相等C各自下落1 m时,它们的速度相等D下落过程中甲的加速度比乙的大6以下各种运动的速度和加速度的关系可能存在的是A速度向东，正在减小，加速度向西，正在增大B速度向东，正在增大，加速度向西，正在减

3、小C速度向东，正在增大，加速度向西，正在增大D速度向东，正在减小，加速度向东，正在增大 图2 7右图2为一物体做直线运动的速度图象，根据图作如下分析，(分 别用v1、a1表示物体在0t1时间内的速度与加速度；v2、a2 表示物体在t1t2时间内的速度与加速度)，分析正确的选项是 Av1与v2方向相同，a1与a2方向相反Bv1与v2方向相反，a1与a2方向相同Cv1与v2方向相反，a1与a2方向相反Dv1与v2方向相同，a1与a2方向相同8关于瞬时速度，以下说法中正确的选项是A瞬时速度是指物体在某一段时间内的速度B瞬时速度是指物体在某一段位移内的速度C瞬时速度是指物体在某一段路程内的速度D瞬时速

4、度是指物体在某一位置或在某一时刻的速度图3 9由图3的图像中可以判断物体做的是匀变速直线运动的是10以下运动中不属于机械运动的有 A人体心脏的跳动 B地球绕太阳公转C小提琴琴弦的颤抖 D电视信号的发送 11运动的小球在第1 s内通过1 m，在第2 s内通过2 m，在第3 s内通过3 m，在第4 s内通过4 m，下面有关小球运动的描述，正确的选项是A小球在这4s内的平均速度是2.5 m/sB小球在第3、第4两秒内的平均速度是3.5 m/sC小球在第3 s末的即时速度是3 m/sD小球在这4 s内做的是匀加速直线运动12不计空气阻力，同时将一重一轻两石块从同一高度自由下落，那么两者在任一时刻具有相

5、同的加速度、位移和速度在下落这段时间内平均速度相等在1 s内、2 s内、第3 s内位移之比为1:4:9重的石块落得快，轻的石块落得慢A只有正确 B只有正确C只有正确 D都正确二、填空题13 一辆电车从静止开始，做匀加速直线运动，加速度大小是2 m/s2，那么它在前4 s内行驶的路程等于_m 14 一个做初速度为零的匀加速直线运动的物体，在第1 s末，第2 s末，第3 s末的速度大小之比是_15 物体从静止开始做匀加速直线运动，假设第1 s内位移为S，那么在第n s内的位移是_ 16 汽车以20 m/s的速度做匀速直线运动, 刹车后以大小为5 m/s2的加速度做匀减速直线运动,那么刹车后2 s内

6、与刹车后6 s内汽车通过的位移之比为_ 17 一物体做同向直线运动，前一半时间以9.0 m/s的速度做匀速运动;后一半时间以6.0 m/s的速度做匀速运动，那么物体的平均速度是_m/s另一物体也做同向直线运动，前一半路程以3.0 m/s的速度做匀速运动;后一半路程以7.0 m/s的速度做匀速运动，那么物体的平均速度是_m/s保存一位小数三、计算题18做匀加速直线运动的物体在连续的两个2.5 s时间内通过的位移之比为2:3，且这5 s内的平均速度为10 m/s，那么该物体的加速度_m/s2保存一位小数19一辆小车做匀加速直线运动，历时5 s，前3 s的位移是7.2 m，后3 s的位移是 16.8 m，那么小车的初速度_m/s、加速度_m/s2、末速度_m/s和5 s内的位移_m 20一个小车M上装有一个滴墨水的容器，每分钟滴出120滴墨水重物N通过滑轮用绳拉动小车做匀加速运动,小车经过处, 在桌面上留下一系列墨滴, 如下图，测出ab=0.11 m，bc=0.14 m，cd=0.16 m求小车在b点、c点处的速度以及小车运动的加速度分别是_m/s2、_m/s、_m/s2第一空保存两位小数，其余保存一位小数