课程设计任务书及指导书格式.docx

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1、课程设计任务书及指导书格式 课程设计任务书及指导书格式 课程设计任务指导书文本格式一般为： 1设计题目 2设计目的 3任务（要求：对于一班一题或半班一题的，需明确列出每位学生所对应的设计参数，学生以学号的后两位代替；对于一组一题的，应明确每题的学生人数和学生姓名） 4时间安排 5设计内容 6设计工作要求 7成绩评定标准 8主要参考资料 、课程设计任务书 一、题目一：刚性基础 某厂房承重体系为三层钢筋混凝土框架结构，边柱荷载标准值F K边=400kN，中柱荷载标准值F K中=600kN，设计只考虑竖向荷载，要求学生完成刚性独立基础的设计（素混凝土基础），并计算沉降。工程设计正负零标高为20.0米

2、，现形场平整平标高为20.0米。 二、设计条件 1 地质条件：场地土层如下：素填土：松散，厚0.8m；粘土：可塑，厚4.0 m； 粉质粘土：硬塑，厚10.0 m；其下为不可压缩基岩； 2、水文地质条件：分布上层滞水，水位随季节性变化，现水位为地下埋深0.5m ； 3、根据岩土工程勘察报告，相关土层的设计参数如下表： 表1：土层设计参数表 表2：土层压缩试验成果表 注：层土的基础承载力修正系数为 b =0.3，d=1.6； 三、设计内容 1 学生承担的具体设计题号见表一，要求每班分4个组。 表三、课程设计题号表 2 设计计算书一份（内容包括） （1）基础平面尺寸、埋深、验算； （2）基础结构施工

3、图； （3）沉降计算； 四、题目二：桩基础 某高层民房，采用钢筋混凝土框架结构，建筑高度46米，边柱（柱断面尺寸600600mm2 ） 荷载标准值F K边=18000kN，中柱（柱断面尺寸800800mm2）荷载标准值F K中=30000kN，柱弯矩M K=200KNm，水平荷载H K=100KN，桩顶允许水平位移10mm，桩顶约束按固结考虑；要求学生完成桩基础的设计。工程设计正负零标高为20.0米，现形场平整平标高为20.0米。 地质条件：场地土层如下：素填土：松散，厚1.8m；粘土：可塑，厚5.0 m；粉质粘土：硬塑，厚10.0 m；其下为不可压缩基岩； 水文地质条件：分布上层滞水，水位随

4、季节性变化，现水位为地下埋深0.5m ； 桩的设计参数如下表。 表5：土层设计参数表 六、设计内容 1 学生承担的具体设计题号见表一，要求每班分4个组。 表三、课程设计题号表 注：1、桩间距按3.5d设计； 2、材料：混凝土强度等级C30（f c=14.3N/mm2）；主筋采用HRB335级钢筋（f y=300N/mm2）；其余钢筋采用HRB23级钢筋（f y=210N/mm2）。 2 设计计算书一份（内容包括） 桩承台埋深，单桩承载力计算； 群桩的设计计算； 承台的内力计算； 承台结构施工图及桩身大样图； 七、时间安排（一周） 刚性基础计算设计2天 桩基础设计2天 计算书整理、修改施工图1天

5、 、课程设计指导书 一、选择持力层及基础的埋深： 1 持力层要根据荷载大小、工程地质条件、水文地质条件、上部结构的特点来选定。基础埋深在持力层选定后，沿应依据楼高来确定其埋深大小。对高层建筑不小于1/18的要求。对于低层建筑基础基础埋深最小不应少于0.5米。 2确定基础下持力层的地基承载力特征值：按深度进行修正，修正系数为d=1.6， 用公式：fa=fak+d(d-0.5) 3、确定基础平面尺寸：A0F k（fa-G d）,注意此处：确定基础几何尺寸用标准值！ 4、取A=1.2A；（若有水平荷载及M，则系数为1.4）。 5、验算地基承载力，是否满足要求。 6、按构造要求进行剖面设计，绘制基础平

6、面图与剖面图！并标注尺寸！ 7、将地基下土层进行分层，求出基础底面的附加应力p a,计算出基础下自重应力分布曲线，并以表格形式给出其结果； 8、计算出附加应力沿深度的分布； 9、按分层总和法计算沉降量； 10、按规范法计算沉降量：平均应力角点系数法！沉降修整系数取1.2； 11、比较两者结果！ 二、在计算书上绘出结构平面布置图 按构造要求进行剖面设计，绘制基础平面图与剖面图！并标注尺寸！ 三、桩基础的设计 1、桩端持力层要根据荷载大小、工程地质条件、水文地质条件、上部结构的特点来选定。桩承台埋深在持力层选定后，沿应依据楼高来确定其埋深大小。对高层建筑不小于1/18的要求。对于低层建筑基础基础埋

7、深最小不应少于0.5米。 2、确定承台基础下持力层的地基承载力特征值：按深度进行修正，修正系数为d=1.6， 用公式：fa=fak+d(d-0.5) 3、确定桩长、桩径、桩身材料、主钢筋、螺旋筋：主筋不低于HRB400，混凝土不低于C30。 4、确定单桩承载力特征值及数n；（荷载为标准值） 5、确定承台平面尺寸，桩间距取3.5d； 6、验算基桩承载力是否满足要求；（公式：PAGE26:JGJ94-2022 中 5.1.1-2、PAGE58-60:5.7.1、5.7.2） 7、承台设计：将F=1.35F k，M=1.35M K，H=1.35H K，求荷载效应基本组合下基桩的竖向设计反力， 8、承

8、台受弯：PAGE70-72； 9、承台受冲切：PAGE73-78； 10、承台受剪：PAGE78-82； 注：以上内容步骤可参考教材中例6-2，page264; 11、绘制桩身大样图，桩承台平面图、承台配筋图！ 说明：每组同学不能选择同一个边界条件做设计：如一组：桩径可从：600、700、800、900选取； 荷载除竖向力不变为，可有：M、H， 如第一组同学的条件如下：第二、第三、第四组按此分配课题 课程设计说明书（报告）撰写规范 （一）正文：汉字应采用简化汉字总表规定的简化字，并严格执行汉字的规范。所有文字字面清晰，不得涂改。要求文字通顺，语言流畅，无错别字，不得使用铅笔书写。正文内容层次序

9、号为：1、1.1、1.1.1。 正文内容一般为： 1、选题背景：说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本设计 的指导思想。 2、方案论证：说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案 以及所采用方案的特点。 3、过程（设计或实验）论述：对设计工作的详细表述。要求层次分明、表达确 切。 4、结果分析：对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析， 得出结论和推论。 5、结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合。 （二）表格 说明书（报告）的表格可以统一编序（如：表15），也可以逐章单独编序（如：表2.5），采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，

10、不得重复或跳跃。 表格的结构应简洁。 表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用同上、同左和其它类似用词，应一一重新标注。 表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇论文位置应一致）。 （三）图 插图要精选。图序可以连续编序（如图52），也可以逐章单独编序（如图6.8），采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图题前加附图字样。课程设计中的插图以及图中文字符号应打印，无法打印时一律用钢笔绘制和标出。 由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,标出。 图序和图题置于图下方中间

11、位置。 （四）公式 说明书中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序（如：（45）或逐章编序（如（6.10），序号排在版面右侧，且距右边距离相等。公式与序号之间不加虚线。 （五）数字用法 公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如1999年不能写成99年。数值的有效数字应全部写出，如：0.50:2.00不能写作0.5:2。 （六）软件 软件流程图和原程序清单要按软件文档格式附在说明书（报告）后面，特殊情况可在成绩评定时展示，不附在说明书（报告）内。 （七）工程图按国标规定装订 图幅小于或等于3#图幅时应装订在说明书（报告）内，大于3#图幅时按国标规定单独装订作为附图。 （八）计量单位的定义和使用方法按国家计量局规定执行。