《云南的歌会》教案.doc
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1、云南的歌会【教学目标】1 从整体上把握文章框架,使学生能够准确地说出文中三个歌唱场面的内容与特点。2 反复诵读课文,欣赏品味文中语言片段。3揣摩文章语言,体会作者对自然。对生命。对民俗的品味与鉴赏。【教学重难点】本文是一片极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下,描绘了三个场面中的唱歌的情景,三个场面的内容各是什么,写作手法上的不同特点是本文的教学重点的。教学的难点是环境描写的对表现文章主题的作用。【设计思路】本篇课文用两课时完成。按照整体感知研读探究拓展延伸三步教学,以教师指导学生自主、合作学习为主要方式,指导学生阅读,组织学生讨论第一课时要求学生在感知课文的基础上,采用合作、探究的学习方式找出
2、文章围绕云南的歌会写了哪几个场合的歌唱情景,重点写了什么,从这些事中可以看出云南歌会的特点。还要把握不同场合的歌唱又怎样的特色。在写作方法上,不同的内容是怎样表现的。画出文章中自己所欣赏的语段,通过反复研读,及比较阅读体会文章写法和语言上的特色。学习文章的写作方法,课外收集有关民歌的资料,在拓展中拓宽自己的知识面,提高听说读写的能力。【教学准备】1.学生利用工具书掌握以下字词: 蹲踞 酬和 熹微 譬喻淳朴 即物起兴(xng) 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕(hu)2.收集有关民歌的资料及沈从文表现湘西农村生活的有关文章。【教学过程】第一课时一、导入美丽的云南,神奇的热土,那里的山水清秀明艳,让人
3、沉醉。那里的人们能歌善舞,用歌声传情,用歌声展现自己的智慧。今天我们一起走进美丽的云南,去了解云南的歌会。二、整体感知课文内容。在掌握以下字词的基础上,朗读课文。应掌握的字词:蹲踞酬和 熹微 譬喻淳朴 即物起兴(xng) 引经据典悠游自在 龙吟凤哕(hu)在朗读课文的过程中思考:1.课文中描写了在的大的哪三种不同场所听到的民歌演唱,请用自己的话概括。2.说说与你通过电视和其它途径听到过的演唱会、音乐会相比,云南的歌会有哪些特色,作者为什么会对云南的歌会感兴趣?要点提示:1.第一部分:山野对歌。第二部分:山路漫歌。第三部分:村寨传歌。2.云南的歌会淳朴自然、气势壮观。对歌具有对抗赛性质,是才情智
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