关于班级管理的几点思考.doc

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1、关于班级管理的几点思考总体来说，我们现在的班级管理比较滞后，较混乱。说明我们的管理没有跟不上去，那么如何加强班级管理，那么,应如何加强班级管理呢?应从以下四个方面抓起:。一、确立班级奋斗目标。奋斗目标是一个班集体的追求结果。没有奋斗目标的班集体犹如一只没有头的苍蝇,到处乱撞,更像一只在沙漠里迷失了方向的羔羊,不知所措。只有确立了班级奋斗目标,全班师生才能心往一处想,劲往一处使,形成合力,促进班级整体发展。因此,一个班级必须要在纪律、卫生、学习等方面确立经过一定的努力就能够实现的非常具体的目标。二、勤跟严管。班主任管理班级时一定要做好常规管理,对班级要勤跟严管。每天,班主任要巡视学生的到校情况、

2、早读情况,要关注学生的学习过程,对学生的学习情况要了如指掌。对学生在课间的情况也要如实了解。我们要求课间老师倒班级里去，往往大多数老师做不到，没有做到勤跟严管。现在要求。三、强化班委会的管理功能。班委会是学校最小的基层组织,是班主任管理班级的左膀右臂,得力助手。我们现在我们的班委会基本上没有起到配合班主任的作用。高效的班委会能够协助班主任管好班级。有了这样的班委会,班主任管理班级才会觉得轻松自如。只有在学习、纪律、卫生等方面能够以身作则、起表率作用,能够严格要求自己,敢说敢管,积极主动地管理学生的班干部,才能成为班主任的得力助手。因此,班主任一定要组建好班委会,大胆替换掉那些不合格的班干部,及

3、时地补充新鲜的血液,定期调整班委会成员,强化管理，要求班级建立班级文明监督岗，于11月30日，建文明监督岗名单及班委会名单送报政教处（强调评选条件）。到学期末，各班评选出一名“学习小标兵”、“文明小标兵”、“纪律小标兵”。四、加强班会的作用，主题班会是学校德育的有效教育形式，能达到很好的教育实效。所谓主题班会就是围绕一个中心内容有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。主题班会内容集中，指向明确。主题班会作为德育教育的有效载体和平台，对于统一思想，澄清学生的认识，培养学生良好的道德情操，形成健康向上的舆论导向，奠定学生的世界观、人生观、价值观，发挥着不可或缺的作用。怎样才能开好一节影响深

4、远、发人深醒的主题班会呢？下面我就结合一些优秀的课例，谈谈自己的看法。 一、选题宜小不宜大 主题班会是指班主任根据学生普遍关心的问题，从本班学生实际出发，确立主题，设立目标，制定计划，发动全班同学动脑动手动口，全身心投入和参与的一种主题教育活动形式。二、准备宜细不宜粗 主题班会的前期准备过程本身就是对学生的教育过程，不可轻视。而且现在大多数学生都有眼高手低的毛病，所以准备过程宜细不宜粗。三、形式宜新不宜旧 在主题班会的实施过程中，学生活动形式尽量避免单一说教式，活动形式宜新不宜旧。这样才会有时代气息，易为学生接受。 班级是学校的基本组成单位,是学校进行教育教学工作的施教对象。班级管理水平是衡量一所学校常规管理优劣的依据。加强班级管理是每一位教师特别是班主任老师工作的主要内容。希望我们班主任老师认真按要求把工作做好。