大连理工大学交通工程专业本科培养方案.docx

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1、大连理工大学交通工程专业本科培养方案 大连理工大学交通工程专业本科培养方案 执行院系: 交通运输学院 2022 年入学适用四年制本科生 一、专业介绍（专业代码：081802） 交通工程是研究交通运输系统的运行规律，并以此进行交通运输系统规划、设计、施工、管理和控制的一门技术学科。 本专业覆盖道路与铁道工程、交通运输规划与管理、交通信息工程及控制等专业方向，学科交叉特色突出，涉及土木工程、城市规划与设计、计算机科学与技术、管理科学与工程、经济学等学科。 二、专业培养目标及要求 1. 培养目标 本专业培养具备交通运输系统建设和运营管理所必需的复合型知识结构，能够从事交通运输系统规划、设计、施工、管

2、理和控制的高级工程技术人才。 2. 培养要求 本专业的学生主要学习交通工程的基本理论和方法，接受交通运输系统规划、设计、施工、管理和控制等方面的基本训练，在毕业时应达到以下要求： 具有扎实的自然科学基础、较好的人文和艺术修养、良好的沟通表达能力和一定的批判性思维能力； 掌握解决交通运输系统规划、设计、施工、管理和控制工作中面临实际问题的方法论，具有在实践中不断获取知识的能力和创新精神； 具有本专业必需的制图、计算、实验、文献检索等基本技能，了解国家关于交通运输系统建设和运营管理的方针政策和法律法规，熟悉相应的技术规范与标准； 具有一定的国际视野，了解国内外交通工程学科的发展动态。 三、毕业生能

3、力 1. 具备良好的职业道德和操守，理解技术伦理和个人价值取向。 具有良好的思想素质、文化修养、社会道德等人文素养。 具备较强的社会责任感和工程职业道德，能够认识技术发展可能带来的各种问题，并加以判断和自我约束。 具备应对突发事件和危机的能力，能够预估交通运输系统建设和运营管理过程 中可能出现的意外和风险，制定相应的应急处理预案并采取恰当的应对措施。 熟悉工程可行性研究报告编制、初步设计与施工图设计、招投标文件编制、勘察和测量、施工组织设计等相关内容，了解安全评估、环境评估等内容。 2. 掌握数学、化学等自然科学知识和一般性的工程技术知识，了解交通工程学科的历史、现状和发展趋势，掌握解决交通运

4、输系统规划、设计、施工、管理和控制工作中面临实际问题的方法论，经历工程实践的体验和训练。 系统地掌握本专业所必需的数学、力学、计算机、外语等基础理论知识。 了解本专业领域的历史、现状和发展趋势。 具备工程制图、工程测量、交通信息采集与处理、交通调查与分析、交通仿真建模与分析的基本技能，具备设计成果的表达能力。 掌握交通系统分析、交通流理论与仿真、交通管理与控制、交通规划、交通运输经济学等方面的基本知识。 掌握道路建筑材料、道路勘测设计、路基路面工程、道路工程施工、公路养护技术等方面的基本知识，掌握常用道路交通基础设施的种类、性能和工作原理，掌握道路交通基础设施常用材料的性能、生产、使用与检测方

5、法。 掌握交通运输系统规划、设计、施工、管理和控制对社会、经济、环境产生的影响。 3. 具有技术、经济和社会效益分析能力，掌握一定的经济管理知识。 能够对交通运输系统建设和运营管理的新理念、新材料、新设备等进行技术分析和比较，掌握技术经济分析方法，具有对交通运输系统建设和运营管理方案的技术经济指标进行分析和评估的能力。 具备较为丰富的管理学知识，能够建立并使用合适的管理体系，组织并管理计划和预算，协调组织任务，合理调配资源，提升工作质量和效率。熟悉质量管理和质量保证体系。 了解市场和用户需求及技术发展的变化，能够提出技术改造、效能改进的方案，并进行经济性核算，编制交通运输系统设计及施工的概预算

6、书。 4. 具有责任担当、贡献社会、保护环境的意识，了解相关的地域文化、商务保证和法律法规。 了解国家关于交通运输系统建设和运营管理的方针政策和法律法规，熟悉相关的技术规范与标准，正确认识交通运输系统建设和运营管理对社会、经济、环境产生 的影响，熟悉行业职业健康安全法律法规，遵守行业的职业行为准则，并在法律和制度的框架下开展工作。 了解项目管理中技术合同、项目合同等相关内容和约定，能够与项目相关方（委托人、承包商、分包商、供应商等）签订契约、协议或合同。 具有跨领域的整合能力，具备以交通工程为主体的总揽和整合能力。 5. 具有良好的沟通、表达能力和一定的国际视野。 掌握文献检索、资料查询及运用

7、现代信息技术跟踪并获取信息的方法。 具有较强的语言表达能力和组织管理能力。 至少熟练掌握一门外国语，具有跨文化交流能力。 具有较强的团队合作意识以及吃苦耐劳、甘于奉献的精神。 具有一定的国际视野，了解国内外交通工程学科的发展动态。 四、毕业学分要求 五、授予学位 工学学士学位 六、主干学科 交通运输工程 七、专业核心课程 交通工程导论、城市与区域规划导论、交通系统分析、交通流理论与仿真、交通管理与控制、交通运输经济学、交通规划、交通安全、道路建筑材料、道路勘测设计、路基路面工程、道路工程施工、公路养护技术等。 八、专业课程体系及教学计划 588 589 注1：交叉与个性发展课程是为引导学生发展

8、个人专长，知识交叉，开发潜能，促进复合型人才的成长而设立的课程。 （1）跨学科交叉课程：学生可以根据自己的兴趣爱好自主选修其他大类基础或专业基础课程。 （2）个性发展课程：学生在选修跨学科交叉课程的基础上，可选择所跨大类或专业的系列课程，为后续的辅修和双学位奠定基础。学生也可自主选修通识类课程、全校公共选修课程或硕士研究生课程。 （3）参加“大学生创新创业训练计划”的学生，项目通过后，可获得3学分，另外选修个性发展课程3学分。未参加该项目的学生，需选修个性发展课程6学分。 注2：健康教育、社会实践为必修课程，合计1.5学分，计入毕业要求的175学分之内。其余（讲座、两组学习、社团活动、劳动等）为选修课程，不计入毕业要求的175学分，但作为学生的第二课堂经历，课程成绩登录到成绩单中。 590 九、课程体系配置流程图 十、课程修读要求 本专业的学生需在第一、二学年完成自然科学基础、工程技术基础等类别相关或相近的课程，从第二学年开始专业课程的学习。本专业设置多门专业方向课和涉及多学科交叉的选修课程，学生可在高年级依据学习情况以及人才市场的需要较灵活地进行选择。四年修读总学分数为175学分。 591 十一、课程与毕业生能力要求的对应关系 592 593 594