南雅中学+语文+吴洋.ppt

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1、人物神态描写“可惜我不是画家，不能够把她可惜我不是画家，不能够把她那时的神态和那一对夺人魂魄的那时的神态和那一对夺人魂魄的眸子画下来。眸子画下来。” ” 巴金巴金灭亡灭亡看一看看一看这分别是什么这分别是什么表情？谁能具表情？谁能具体谈谈你是从体谈谈你是从哪些部位看出哪些部位看出他的表情的？他的表情的？ 笑笑哭哭吃吃惊惊愤愤怒怒想一想想一想通过分析，我们知道，人的喜、通过分析，我们知道，人的喜、怒、哀、乐等表情和态度的变化，怒、哀、乐等表情和态度的变化，一般是通过人的一般是通过人的眉眉、嘴嘴、眼眼等的等的变化而表现出来的。变化而表现出来的。猜一猜猜一猜家有儿女家有儿女人物之茜茜人物之茜茜家有儿女

2、家有儿女人物之人物之刘星刘星你能说说刘星和茜茜之间究竟发你能说说刘星和茜茜之间究竟发生了一件什么事情吗？为什么他生了一件什么事情吗？为什么他们的表情变化这么大呢？（们的表情变化这么大呢？（家有家有儿女片段儿女片段1 1）说一说说一说写一写写一写刘星与茜茜的表情都是丰富多刘星与茜茜的表情都是丰富多变的，可是，光有表情是不够变的，可是，光有表情是不够的呢，（的呢，（家有儿女片段家有儿女片段2 2）我们）我们还要学会结合语言、动作等描还要学会结合语言、动作等描写，一起来刻画人物的内心世写，一起来刻画人物的内心世界。界。刘星打着转儿，一屁股坐到茜茜旁边，大声喊着：刘星打着转儿，一屁股坐到茜茜旁边，大声

3、喊着：“哟，茜茜！哟，茜茜！”还往茜茜那边挪了挪。挤着两只眼还往茜茜那边挪了挪。挤着两只眼睛，露出一口大大的白牙，整个人看起来得意洋洋。睛，露出一口大大的白牙，整个人看起来得意洋洋。改一改改一改嘴巴一咧，嘴巴一咧，眉头一挑，眉头一挑，眼角一斜眼角一斜京腔高调儿一扬京腔高调儿一扬豆荚似的豆荚似的把肘子往椅背上一把肘子往椅背上一搁，肩膀耸起搁，肩膀耸起课堂小结课堂小结察察“颜颜”观观“色色”的方法：的方法： 1 1、细致观察细致观察（观察部位与顺序）（观察部位与顺序） 2 2、切合情境切合情境（不同场景和事件）（不同场景和事件） 3 3、巧妙结合巧妙结合（与动作、语言等描写结合）（与动作、语言等描

4、写结合） 4 4、使用词语使用词语（积累相关内容）（积累相关内容）初一冬游初一冬游初一广播操比初一广播操比赛赛初一校运会初一校运会课堂作业课堂作业请你认真观察图片，回忆当时情景，请你认真观察图片，回忆当时情景，细致描绘班上两到三位同学的神态细致描绘班上两到三位同学的神态变化，不少于变化，不少于100100字。字。察察“颜颜”观观“色色”有妙招有妙招抓住个性第一关抓住个性第一关细观察细观察切情境切情境巧结合巧结合用修辞用修辞想象合理想象合理形神兼备形神兼备必必出出彩彩快板巧记忆快板巧记忆蓝皮阅读蓝皮阅读1717页，页，母亲的心母亲的心第第5 5段段“母母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块亲不死心

5、，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下翻找着块或大或小的石头下翻找着”处加处加神态神态和外貌描写。要求：和外貌描写。要求：150150字以内，使用比字以内，使用比喻修辞。喻修辞。课后作业课后作业笑：破涕为笑笑：破涕为笑 忍俊不禁忍俊不禁 嬉皮笑脸嬉皮笑脸 打哈哈打哈哈 嫣然一笑嫣然一笑 一颦一笑一颦一笑 抚掌大笑抚掌大笑 哄堂大笑哄堂大笑 捧腹大笑捧腹大笑 喜笑颜开喜笑颜开 喜形于色喜形于色 哑然失笑哑然失笑 哭：声泪俱下哭：声泪俱下 痛哭流涕痛哭流涕 鬼哭狼嚎鬼哭狼嚎 涕零如雨涕零如雨 嚎啕大嚎啕大哭哭 呼天抢地呼天抢地欢喜：兴高采烈欢喜：兴高采烈 兴致勃勃兴致勃勃 欢天喜地欢天喜地

6、心花怒放心花怒放 手舞手舞足蹈足蹈 欢欣鼓舞欢欣鼓舞 喜从天降喜从天降 乐不可支乐不可支 大喜过望大喜过望 激动：百感交集激动：百感交集 感人肺腑感人肺腑 悲喜交集悲喜交集 悲愤填膺悲愤填膺 动人动人心弦心弦 慷慨激昂慷慨激昂 情不自禁情不自禁 心潮澎湃心潮澎湃愤怒：怒火中烧愤怒：怒火中烧 怒不可遏怒不可遏 怒形于色怒形于色 忍无可忍忍无可忍烦乱：心烦意乱烦乱：心烦意乱 六神无主六神无主 坐立不安坐立不安 局促不安局促不安 忐忑忐忑不安不安 方寸大乱方寸大乱 心乱如麻心乱如麻 神魂颠倒神魂颠倒 心神不定心神不定 惘然惘然若失若失 长吁短叹长吁短叹 七上八下七上八下 如坐针毡如坐针毡 抓耳挠腮抓耳挠腮忧愁：忧愁： 忧心如焚忧心如焚 心急如火心急如火 愁眉不展愁眉不展 郁郁寡欢郁郁寡欢 愁眉愁眉苦脸苦脸 愁眉紧缩愁眉紧缩 忧心忡忡忧心忡忡