任务驱动型材料作文写作指导（）.ppt

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1、 叙事体新材料叙事体新材料任务驱动型作文任务驱动型作文写作指导写作指导 高考作文命题轨迹高考作文命题轨迹“话题话题”作文作文“材料材料”作作文文“任务驱动型任务驱动型”作文作文“标题标题”作文作文 “任务驱动型作文任务驱动型作文”，就是有意在多角度材料就是有意在多角度材料中增加任务驱动型指令，就事论事，集中精中增加任务驱动型指令，就事论事，集中精力论清说透，呈现出思维的深化力论清说透，呈现出思维的深化紧扣事紧扣事件具体分析和解决问题，即完件具体分析和解决问题，即完成任务。成任务。任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，增强写作的针对性针对性和对象感对象感，使考生在真实的情境中辨析关键概念，

2、在多维度的比较中说理论证。 写作“任务”的类型 1 1、解决问题式解决问题式写作任务。写作任务。 例：例：你的好朋友是某重点中学高三年级中上水你的好朋友是某重点中学高三年级中上水平学生。他对历史特别感兴趣，从高一开始，就平学生。他对历史特别感兴趣，从高一开始，就立志报考某重点大学历史系。现在毕业在即，班立志报考某重点大学历史系。现在毕业在即，班主任李老师动员他报考一般院校，认为这样录取主任李老师动员他报考一般院校，认为这样录取的把握比较大。他父母认为学历史的把握比较大。他父母认为学历史“出路出路”窄，窄，由于他外语成绩好，所以坚决主张他去报考外经由于他外语成绩好，所以坚决主张他去报考外经、外贸

3、专业，将来容易找到工作，待遇也比较优、外贸专业，将来容易找到工作，待遇也比较优厚。厚。他为此感到困惑和苦恼，给你写了一封信，想他为此感到困惑和苦恼，给你写了一封信，想听听你的意见。请给他写一封回信。听听你的意见。请给他写一封回信。 2 2、决定式决定式写作任务。写作任务。 即写作任务是一个带有争议性的问题，可能有多个结即写作任务是一个带有争议性的问题，可能有多个结果，让学生通过协商或讨论选择一种结果，并进行充分论果，让学生通过协商或讨论选择一种结果，并进行充分论述。述。 例：例：当代风采人物评选活动已产生最后三名候选当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命

4、科学人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我你带我们品味大千世界们品味大千世界”“”“你帮我们留住美丽乡愁你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？这三人中

5、，你认为谁更具风采？请综合材料内容请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 3 3、交换意见式交换意见式写作任务。写作任务。 即写作任务是一个具有可讨论性的话题，让即写作任务是一个具有可讨论性的话题，让学生充分交换意见，不必达成一致。学生充分交换意见，不必达成一致。 例：例：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行

6、了教育和的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你表明你的态度，阐述你的看法。的看法。 美国国家教育进展评估（美国国家教育进展评估（NAEP）对写作的）对写作的界定：界定：“劝说读者改变其观点或者采取行劝说读者改变其观点或

7、者采取行动，解释说明信息、问题和观点，提供经动，解释说明信息、问题和观点，提供经验以帮助读者形成理智的判断，在作者和验以帮助读者形成理智的判断，在作者和读者之间引起共鸣。读者之间引起共鸣。” 写作测试：写作测试： 1、说服性（提出论据和论点，或驳斥一种、说服性（提出论据和论点，或驳斥一种观点）观点） 2、资讯性（为了说明，要求能够描述、解、资讯性（为了说明，要求能够描述、解释、说明和分析）释、说明和分析） 3、叙述性（用第一人称和第三人称虚构故、叙述性（用第一人称和第三人称虚构故事，写出具有个性化的文章。）事，写出具有个性化的文章。） 关于任务型作文题的认识：关于任务型作文题的认识： l作文试

8、题考查明确增加了任务驱动的导增加了任务驱动的导向向。l如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，l全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优，都会引导考生就一个具体明确的要求来写作，从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。 任务型写作的要求和命题方向任务型写作的要求和命题方向 l任务型写作是2015年高考语文作文新出现的题型。任务型写作旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。 l 至于命题方向，将“一点四面一点四面”渗透于作

9、文之中，是试题立意的方向。l高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持以立德树人立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观社会主义核心价值观、依法治国依法治国、中华优秀传统文化中华优秀传统文化与创新能力创新能力四个方面的考查，通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。学生熟悉的话题、生活中学生经常遇到的社会现象、学校生活、家庭生活以及文化社会现象。精选材料内容，从熟悉的题材或社会热点问题切入，联系学生的生活实际，引领考生关注社会生活，思考个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学。 “任务驱动型作文任务驱动型作文”内涵内涵1.体式驱动体式驱动：体裁体裁2.内容驱动内容驱动：以小见大，问题的对立性，内

10、容的指以小见大，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操论说的思辨性，策略的操作性。作性。 3.思维驱动思维驱动：简单粗糙简单粗糙认知深化认知深化。具体情况具体具体情况具体分析。人文精神、社会责任分析。人文精神、社会责任、公民意识。公民意识。概念辨概念辨析，多维度，思辨性、探究性析，多维度，思辨性、探究性4.对象驱动对象驱动：“个案分析个案分析”原则原则内容（人、事）内容（人、事）指向性指向性 明确并完成写作任务明确并完成写作任务“任务驱动型任务驱动型”作作文的第一要务！文的第一要务！ 顺序顺序 比较比较点点主要矫正点主要矫正点矫正方向矫正方向1说理说

11、理要求要求空泛议论空泛议论（从材料理出话题或观点后，脱离材料纯议话题）就事论事、议不离事就事论事、议不离事（就事论事，呈现思维的深化-紧扣事件具体分析和解决问题，即完成任务）2说理说理范围范围面面俱到（广泛议论面面俱到（广泛议论）（论的点多，但没有一点说深议透）专论一点专论一点（集中精力论透一点）3说理说理态度态度简单粗糙，轻易否定简单粗糙，轻易否定（简单论证、粗糙表态、封闭的自圆其说）文明交流文明交流（入情入理不偏激、深入的理由阐述、开放的文明交流）“传统型传统型”与与“任务驱动型任务驱动型”议论文写作主要矫正点比较议论文写作主要矫正点比较 2015年新课标全国年新课标全国卷作文卷作文 阅读

12、下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的字的文章。（文章。（60分）分） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围，也引一些质

13、疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。法。 要求综合材料内容及含意，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立选好角度，确定立意，意，完成写作任务。完成写作任务。明确收信人，统一以明确收信人，统一以“明华明华”为写信人，不得泄露个人信息。为写信人，不得泄露个人信息。 审题：抓对象法和关键词句法审题：抓对象法和关键词句法 审题立意（角度分析）审题立意（角度分析） 1、小陈讼亲、小陈讼亲文化价值分析

14、文化价值分析 从伦理角度来说，算是不孝行为，不合古已有之的从伦理角度来说，算是不孝行为，不合古已有之的“亲亲相隐亲亲相隐”的文化传统，这是一方面；的文化传统，这是一方面； 从法律角度，又算正确之举，对父亲实施的是终级关从法律角度，又算正确之举，对父亲实施的是终级关爱。前者重爱。前者重“情情”，后者，后者“理理”“”“情情”兼具。兼具。 2、老陈违规成性、老陈违规成性社会影响分析社会影响分析 从法律角度来讲，老陈交规意识淡薄，生命责任意识从法律角度来讲，老陈交规意识淡薄，生命责任意识不强。这样的人，在社会中大有人在。安全重于天，不强。这样的人，在社会中大有人在。安全重于天，生命高于一切，一个人不

15、再属于他本人，联系着家庭生命高于一切，一个人不再属于他本人，联系着家庭与社会。安全自己的同时，也是安全别人，既是幸福与社会。安全自己的同时，也是安全别人，既是幸福自己的家庭，也是和谐整个社会。自己的家庭，也是和谐整个社会。 审题（角度分析）审题（角度分析） 3、警方执法、警方执法社会价值分析社会价值分析 从法律角度，警方查实、教育、处罚，这一系从法律角度，警方查实、教育、处罚，这一系列工作都是列工作都是分内之责分内之责，没有错；，没有错； 只是公开这起举报，则值得思索，应该只是公开这起举报，则值得思索，应该人性执人性执法，保护隐私法，保护隐私。这样才能减少矛盾，和谐社会。这样才能减少矛盾，和谐

16、社会。 4、网友及更多民众的讨论、网友及更多民众的讨论社会价值分析社会价值分析 从社会舆论角度，网民点赞（小陈讼亲）、质从社会舆论角度，网民点赞（小陈讼亲）、质疑（小陈讼亲、警方不容匿隐私），体现的是疑（小陈讼亲、警方不容匿隐私），体现的是现代公民意识现代公民意识(责任意识、参与意识、监管意识责任意识、参与意识、监管意识) ，所要注意的是，弘扬正气，传递正能量。，所要注意的是，弘扬正气，传递正能量。 审题（角度分析）审题（角度分析） 5、媒体报道、媒体报道思想价值分析思想价值分析 媒体，是社会媒体，是社会正向思想的传播者正向思想的传播者，对社会新闻，对社会新闻，不仅是报道，还需要引导，体现正向

17、思想的，不仅是报道，还需要引导，体现正向思想的力量。力量。 要警惕炒作、煽动甚至推波助澜，要警惕炒作、煽动甚至推波助澜，传递负面的传递负面的东西。东西。 立意示例立意示例 （1）给小陈写信：）给小陈写信： 为大义为大义“灭灭”亲的好闺女点赞；用法律来维护亲情亲的好闺女点赞；用法律来维护亲情是爱不是害；爱亲之情诚可贵，所用之法待商榷。是爱不是害；爱亲之情诚可贵，所用之法待商榷。（不为亲者讳是法治精神的体现；批判地继承传统（不为亲者讳是法治精神的体现；批判地继承传统文化）文化） （2）给老陈写信：）给老陈写信： 爱她，就要坚守法律底线；遵守法律，为孩子撑起爱她，就要坚守法律底线；遵守法律，为孩子撑

18、起一片爱的晴空；一片爱的晴空； （3）给警方写信：）给警方写信： 运用网络社交媒体传播正能量；自媒体时代更需重运用网络社交媒体传播正能量；自媒体时代更需重视隐私保护。视隐私保护。 （4）给网民写信：）给网民写信： 客观看待网络事件；理性发声。客观看待网络事件；理性发声。 1致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人的理解致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人的理解 小陈小陈： 你好，我叫明华，看到有关你的新你好，我叫明华，看到有关你的新闻后深有感触。很惭愧，像你父亲一样闻后深有感触。很惭愧，像你父亲一样，我以前开车时也有接听和拨打电话的，我以前开车时也有接听和拨打电话的陋习，受你爱父之心和此举的感动，

19、以陋习，受你爱父之心和此举的感动，以后一定会改掉。想起前几天，我的孩子后一定会改掉。想起前几天，我的孩子批评我吃饭时还在刷手机，内心也无比批评我吃饭时还在刷手机，内心也无比温暖。谨以此信向你表达支持与敬意。温暖。谨以此信向你表达支持与敬意。 1致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人的理解致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人的理解 你的行为赢得了多数人的支持，也有少数你的行为赢得了多数人的支持，也有少数人质疑和反对人质疑和反对你要宽容这种七嘴八舌的杂你要宽容这种七嘴八舌的杂音，这就是舆论，当有关你的新闻变成一个大音，这就是舆论，当有关你的新闻变成一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟事件本身众传播

20、事件后，很多评论就跟你、跟事件本身无关了，你不要被这些争议所干扰，不要被无关了，你不要被这些争议所干扰，不要被“举报父亲举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来，这个渲染性标签压得喘不过气来，坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。我知道，你这样做，绝不是亲的爱。我知道，你这样做，绝不是“吾爱吾吾爱吾父，吾更爱原则父，吾更爱原则”而就是纯粹的爱父亲，而就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。理解。 1致小陈

21、的一封信：有一种爱可能无须别人的理解致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人的理解 之所以有一些争议和质疑，是因为他们没之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题，没有将心比心，没有同情的理解，而是一个，没有将心比心，没有同情的理解，而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为一个大众话题时，你已经成为一个被消费的热一个大众话题时，你已经成为一个被消费的热点。大众传媒工业从这条新闻中各取所需：网点。大众传媒工业从这条新闻中各取所需：网友需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需要的友需要的

22、是伦理冲突和情法争议，媒体需要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱头是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱头和谈资，交警需要的是普法案例，律师需要的和谈资，交警需要的是普法案例，律师需要的是以案说法，道学家需要的是道德高地，微博是以案说法，道学家需要的是道德高地，微博需要的是能增加点击的热点，微信圈需要的是需要的是能增加点击的热点，微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。能刷屏的温暖鸡汤。 1致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人的理解致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人的理解 而这一切，与你的需要没有关系。作为一而这一切，与你的需要没有关系。作为一个曾一直努力想让父亲改掉抽烟习惯的我知道个曾一直努

23、力想让父亲改掉抽烟习惯的我知道，作为女儿的你，要的只是父亲能改掉这个开，作为女儿的你，要的只是父亲能改掉这个开车陋习，要的是父亲免于被这种陋习所伤害，车陋习，要的是父亲免于被这种陋习所伤害，要的是开车的父亲平平安安回到家中和你一起要的是开车的父亲平平安安回到家中和你一起吃晚餐。从新闻看，你的目的已经达到，父亲吃晚餐。从新闻看，你的目的已经达到，父亲老陈后来领悟到老陈后来领悟到“觉得女儿确实说的很有道理觉得女儿确实说的很有道理，她是在对家人的生命负责，也是对家人爱的，她是在对家人的生命负责，也是对家人爱的一种体现一种体现”。父亲理解了你的良苦用心，父亲理解了你的良苦用心，读到了你的爱，那就足够了

24、。读到了你的爱，那就足够了。 1致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人的理解致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人的理解 这个世界上，说服真的是一件很难的事这个世界上，说服真的是一件很难的事，尤其是想说服每个人，让每个人都点赞，尤其是想说服每个人，让每个人都点赞，那根本不可能那根本不可能我想跟你分享一幅漫画，你我想跟你分享一幅漫画，你永远都无法满足所有人。很多时候，你只须永远都无法满足所有人。很多时候，你只须介意你爱的人的感受，只要说服那个你想说介意你爱的人的感受，只要说服那个你想说服的人，你爱的人理解，你介意的人接受，服的人，你爱的人理解，你介意的人接受，就可以了。这是你跟父亲两个人的事，是为就

25、可以了。这是你跟父亲两个人的事，是为了影响和拯救父亲，而不是做给别人看的，了影响和拯救父亲，而不是做给别人看的，所以不必介意那些杂音。你这样做，只是想所以不必介意那些杂音。你这样做，只是想让父亲改掉陋习，你成功地让父亲意识到自让父亲改掉陋习，你成功地让父亲意识到自己的问题，并理解了你的爱，真的非常棒。己的问题，并理解了你的爱，真的非常棒。 1致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人的理解致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人的理解 不要被不要被“亲亲相隐亲亲相隐”之类的伪伦理讨论之类的伪伦理讨论所误导，那是键盘侠牵强附会的乱阐释，这所误导，那是键盘侠牵强附会的乱阐释，这不是会让父亲受到严惩的告密，而

26、是一种提不是会让父亲受到严惩的告密，而是一种提起注意的警示方式。也不要被起注意的警示方式。也不要被“大义灭亲大义灭亲”之类的高调赞美所迷惑，这是把你和父亲对之类的高调赞美所迷惑，这是把你和父亲对立起来的高级黑。这不是什么立起来的高级黑。这不是什么“大义大义”，就，就是纯粹而可爱的爱父之心，你是纯粹而可爱的爱父之心，你“灭灭”掉的也掉的也不是亲情，而是父亲的陋习。能意识到开车不是亲情，而是父亲的陋习。能意识到开车打手机的交通陋习，是原则打手机的交通陋习，是原则;能在一再劝说无能在一再劝说无效后坚持用其他方式去影响，是韧性效后坚持用其他方式去影响，是韧性;能在穷能在穷尽各种方式后想到报警，是可爱和

27、智慧尽各种方式后想到报警，是可爱和智慧;最终最终赢得了你父亲的理解，是完美的佳话。赢得了你父亲的理解，是完美的佳话。 1致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人的理解致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人的理解 小陈，这一次事件你可能已经感受到了小陈，这一次事件你可能已经感受到了舆论的多元与复杂，当你走向社会，会更多舆论的多元与复杂，当你走向社会，会更多接触到这种舆论生态，请坚守自己强大的内接触到这种舆论生态，请坚守自己强大的内心，坚守自己内心崇高的爱与原则。心，坚守自己内心崇高的爱与原则。 此致此致 敬礼！敬礼！ 明华明华 2015.6.7 林（著名时事评论员）林（著名时事评论员） l1、阅读下面

28、的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的字的文章。（文章。（60分）分）l当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠大国工匠”之路。小之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间

29、美景，他的博客赢刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界你带我们品味大千世界”“”“你帮你帮我们留住美丽乡愁我们留住美丽乡愁”。l这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。l要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。要套作，不得抄袭。 l 这道题目密切结合主流价值观，引导学生这道题目密切结合主流价值观，引导学生关注和思考不同人物的精神境界。关注和思考不

30、同人物的精神境界。l“当代风采人物评选活动已产生最后三名候当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。选人。”构建场景，我们可以捕捉到候构建场景，我们可以捕捉到候选人物的特征选人物的特征“有风采有风采”。l接下来公布了三名候选人：小李、老王和小接下来公布了三名候选人：小李、老王和小刘。刘。l最后留下问题：最后留下问题：“这三个人中，你认为谁更这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。你的思考权衡与选择。”考生必须从三个人考生必须从三个人物中选择之一，说明其最具物中选择之一，说明其最具“风采风采”的原因的原因及自己的思考过

31、程。及自己的思考过程。 l首先，抓住三则材料的特点，为回答首先，抓住三则材料的特点，为回答“谁更具风谁更具风采采”做好准备。做好准备。l三个人物的特点：小李的特点是笃学敏思，矢志三个人物的特点：小李的特点是笃学敏思，矢志创新；老王的特点是爱岗敬业，技术完美；小刘创新；老王的特点是爱岗敬业，技术完美；小刘的特点是酷爱摄影，留住乡愁。的特点是酷爱摄影，留住乡愁。l其次，分析其次，分析“任务驱动任务驱动”：l要求有二：要求有二：l1、这三个人中，你认为谁更具风采？、这三个人中，你认为谁更具风采？l一是三个人都具风采，二是谁更具风采。一是三个人都具风采，二是谁更具风采。l特别注意特别注意“更更”字：字

32、：“更更”是副词，有是副词，有“更加更加”的意思，表示程度上又深了一层。的意思，表示程度上又深了一层。l结合本题说，应该是三个人物都具有风采，你认结合本题说，应该是三个人物都具有风采，你认为都有风采，谁最具风采呢？这就要求你作文必为都有风采，谁最具风采呢？这就要求你作文必须对三个人物进行比较，表明了必须用须对三个人物进行比较，表明了必须用“比较的比较的写法写法”作文。作文。在比较中说明你的理由。在比较中说明你的理由。 l2、请综合材料内容及含意作文，体现你的思、请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。考、权衡与选择。la综合材料的内容综合材料的内容l即当代风采人物评选活动已产生最后

33、三名候即当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：小李、老王、小刘，写出他们各自的选人：小李、老王、小刘，写出他们各自的成功的原因和成就。他们各有特色，风采十成功的原因和成就。他们各有特色，风采十足，你认为谁更具风采？足，你认为谁更具风采？l材料的含意材料的含意l即他们都很有风采，分别是创新的典型、技即他们都很有风采，分别是创新的典型、技术的典型，酷爱的典型，请你选出一位最具术的典型，酷爱的典型，请你选出一位最具风采的，说出你的理由。理由即他们各自成风采的，说出你的理由。理由即他们各自成功的原因和成就，以及对他们的贡献、价值、功的原因和成就，以及对他们的贡献、价值、意义作用的评判。意义作用的评

34、判。 lB体现你的思考、权衡与选择：体现你的思考、权衡与选择：l思考的含义是进行比较深刻、周到的思维活动。思考的含义是进行比较深刻、周到的思维活动。l权衡的含义是比较、衡量、考虑。权衡的含义是比较、衡量、考虑。l选择的含义是挑选。选择的含义是挑选。l写作任务就是思考、权衡、选择。优中选优。写作任务就是思考、权衡、选择。优中选优。l这三个词的排列顺序是有讲究的。这三个词的排列顺序是有讲究的。要权衡，就要权衡，就要先思考；要先思考；要选择，就要先权衡。思考、权衡要选择，就要先权衡。思考、权衡是选择的前提，选择是结果、结论。是选择的前提，选择是结果、结论。l最后的选择都要注意最后的选择都要注意最优化

35、原则（体现最优化原则（体现“更更”）。l应该说选择谁更具风采，都是可以的。问题是应该说选择谁更具风采，都是可以的。问题是要自圆其说，说出理由，说出道理，让人信服。要自圆其说，说出理由，说出道理，让人信服。 l第一个人物第一个人物：“小李，笃学敏思，矢志创新，为破解小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。际学术最前沿。”l小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成就在于学术上的创新。此外，他具有就在于学术上的创新。此外，他具有“笃学敏思，矢笃学敏思，

36、矢志创新志创新”的优点，分别对应着的优点，分别对应着“积累积累”“”“思考思考”“”“远远大志向大志向”“”“创新创新”的成功要素，这四点也是高考作文的成功要素，这四点也是高考作文的常见主题。的常见主题。l所以，如果你认为小李最具风采，那么你的理由应该所以，如果你认为小李最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意l“我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断努突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断努力，在长期的积累中不断思考，做

37、出某个领域内的创力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创新新”。 l第二个人物第二个人物：“老王，爱岗敬业，练就一手绝活，老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的接大师的大国工匠大国工匠之路。之路。”l这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并未做这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并未做出行业内新的突破；但是他认真专注，在平凡的出行业内新的突破；但是他认真专注，在平凡的岗位上将工作做到极致，因而具有岗位上将工作做到极致，因而具有“爱岗敬业爱岗敬业”的特点。的特点。l所以，如果你认为老王最具风采，那么你的理由所

38、以，如果你认为老王最具风采，那么你的理由是也应该是他的成就和成功的原因。可以从如下是也应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意角度去立意l“我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一不平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己的技能发挥到极致。日，将自己的技能发挥到极致。” l第三个人物第三个人物：“小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带你带我们品味大千世界我们品味大千世界”“”“你帮我们留住美丽乡愁你帮

39、我们留住美丽乡愁”。l小刘象征着一种精神上的追求，他不是某一领域小刘象征着一种精神上的追求，他不是某一领域内最优秀的人，但是他的作品引起无数人的共鸣。内最优秀的人，但是他的作品引起无数人的共鸣。所以，如果你认为小刘最具风采，那么你的理由所以，如果你认为小刘最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意去立意l“我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世界。内心世界。”l在论述中，古今中外优秀艺术家和文学

40、家的事例在论述中，古今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以使用。都可以使用。 立意示例：立意示例：l这三个人中，我认为小李更具风采。这三个人中，我认为小李更具风采。我认为我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大最具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断努力，在长期的积累中不断思考，做意不断努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创新。出某个领域内的创新。l这三个人中，我认为老王更具风采。这三个人中，我认为老王更具风采。我认为我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事

41、迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己的技能发挥到极致。日，将自己的技能发挥到极致。l这三个人中，我认为小刘更具风采。这三个人中，我认为小刘更具风采。我认为我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世界。内心世界。 开篇示例开篇示例1l题立意（一）题立意（一） 强国精神强国精神(创新）更具魅力创新）更具魅力l 三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。献社会的可贵品格和精

42、神。若问若问“谁更具风采谁更具风采”，我更欣赏抓科技以强国的大李。我更欣赏抓科技以强国的大李。因为他具有因为他具有“笃笃学敏思学敏思”个人品质，具有个人品质，具有“矢志创新矢志创新”进取精神，进取精神，具有具有“率领团队率领团队”的合作意识，更难能可贵的是的合作意识，更难能可贵的是他做出了他做出了“破解科学之谜破解科学之谜”“”“跻身学术前沿跻身学术前沿”的的特殊贡献。特殊贡献。在如今大国纷争如此强烈的时代，我在如今大国纷争如此强烈的时代，我认为一个国家的国民的强国精神更具魅力。认为一个国家的国民的强国精神更具魅力。 开篇示例开篇示例2l审题立意（二）审题立意（二） 爱岗敬业更具魅力爱岗敬业更

43、具魅力l三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。社会的可贵品格和精神。若问若问“谁更具风采谁更具风采”，我更欣赏崇敬业以立民的老王。我更欣赏崇敬业以立民的老王。因为他具有爱岗因为他具有爱岗敬业的精神，具有精益求精、追求完美的品质，敬业的精神，具有精益求精、追求完美的品质，更难能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信更难能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信追求。追求。在如今绝大多数人热衷名利、心态浮躁的在如今绝大多数人热衷名利、心态浮躁的时代，我认为爱岗敬业的平民精神则更具魅力。时代，我认为爱岗敬业的平民精神则更具魅力。 开篇示例

44、开篇示例3l审题立意（三）审题立意（三） 艺术（精神）追求更具魅力艺术（精神）追求更具魅力l三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。社会的可贵品格和精神。若问若问“谁更具风采谁更具风采”，我更欣赏爱文艺以美心的小刘。我更欣赏爱文艺以美心的小刘。因为他具有因为他具有“酷酷爱爱”艺术的个性，具有跋山涉水的刻苦精神，具艺术的个性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有发现美、创造美的眼力，更难能可贵的是他能有发现美、创造美的眼力，更难能可贵的是他能给我们留下美丽的人生品味。给我们留下美丽的人生品味。在如今这个人们热在如今这个人们热衷于物质追求的

45、时代，我认为崇尚独特的艺术衷于物质追求的时代，我认为崇尚独特的艺术（精神）（精神）追求更具魅力。追求更具魅力。 1、品味大千世界、品味大千世界 尽显时代风采尽显时代风采l 笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团；爱岗敬业的老王，苦心练技，用科学的谜团；爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽

46、的枯涩的色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风采。采。这三人中，我认为小刘更具风采。这三人中，我认为小刘更具风采。 l 大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的创新和技艺的精湛，于科技的创新和技艺的精湛，却少有人如同却少有人如同小刘那样珍视生命中的美丽。小刘那样珍视生命中的美丽。当然，我们不当然，我们不能否认科技的创造力，笃实的思考力，和技能否认科技的创造力，笃实的思考力，和技师的巧夺天工。师的巧夺天工。但是，大多时候，我们因为但是，大多时候，我们因为对物质太过执拗而迷失了脚步

47、，我们睁着双对物质太过执拗而迷失了脚步，我们睁着双眼，却看不见大自然的美景。眼，却看不见大自然的美景。正如正如蒋勋先生蒋勋先生在在生活十讲生活十讲中写下：中写下：“物质不是不好，物质不是不好，不好的是没有抗衡的力量。不好的是没有抗衡的力量。”我们不能任由我们不能任由物质的铁蹄践踏昔日的精神家园，不可任由物质的铁蹄践踏昔日的精神家园，不可任由功利的追求侵占心中对美的向往。功利的追求侵占心中对美的向往。如此，我如此，我以为，值此超物质的快进时代，像小刘一样以为，值此超物质的快进时代，像小刘一样肯在云白山青间捕捉最美的风景，才是时代肯在云白山青间捕捉最美的风景，才是时代最耀眼的风采。最耀眼的风采。

48、l 品味大千世界，尽显时代风采，是拥有品味大千世界，尽显时代风采，是拥有几米几米笔下笔下那一个充满爱的心，所以我们走到哪里都会看到动人那一个充满爱的心，所以我们走到哪里都会看到动人的风景。然而，科技的日新月异，技术的日益精湛，的风景。然而，科技的日新月异，技术的日益精湛，还有多少人存留着如同还有多少人存留着如同朱光潜先生朱光潜先生所言的所言的“接近文化接近文化和欣赏美是人之为人的天性和欣赏美是人之为人的天性”？难怪？难怪阿尔卑斯山脚下阿尔卑斯山脚下矗立的牌子赫然写着矗立的牌子赫然写着“慢慢走，欣赏啊慢慢走，欣赏啊”来呼吁人们来呼吁人们驻足身边的美丽？难怪鲍尔吉驻足身边的美丽？难怪鲍尔吉原野在原

49、野在月光手帕月光手帕中中期望人们拥有空灵的目光，才不会被世俗磨砺，才不期望人们拥有空灵的目光，才不会被世俗磨砺，才不会失去美的愉悦？要知道，如今会失去美的愉悦？要知道，如今翠翠守护着的湘西翠翠守护着的湘西已已经不在了，经不在了，月牙泉的波光月牙泉的波光粼粼再难寻觅，粼粼再难寻觅，所幸，我们所幸，我们还有小刘那份对自然之美的皈依和珍惜。所以，彰显还有小刘那份对自然之美的皈依和珍惜。所以，彰显时代风采，他，当之无愧。时代风采，他，当之无愧。l l 品味大千世界，尽显时代风采，因为缺少，品味大千世界，尽显时代风采，因为缺少，所以珍贵。所以珍贵。的确，的确，“矢志创新矢志创新”造就了神舟飞天造就了神舟

50、飞天和蛟龙入海；和蛟龙入海；“技艺精湛技艺精湛”造就了城市高楼林立，造就了城市高楼林立，车水马龙，可是，小刘这看似与时代车水马龙，可是，小刘这看似与时代“背道而驰背道而驰”的举动却挺起了国人精神的脊梁，铸就了文化的的举动却挺起了国人精神的脊梁，铸就了文化的辉煌。辉煌。祖国的大好河山在闪光灯下熠熠生辉，最祖国的大好河山在闪光灯下熠熠生辉，最美的乡愁于镜头中绽放光彩，软实力的增强，也美的乡愁于镜头中绽放光彩，软实力的增强，也同样会反作用于科技的飞黄腾达，个人的价值也同样会反作用于科技的飞黄腾达，个人的价值也会因为凝结了对自然深沉的爱而在时代中大放异会因为凝结了对自然深沉的爱而在时代中大放异彩。彩。