观察鸡卵的结构.doc

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1、观察鸡卵的结构一、教学目标1、知识目标（1）观察鸡卵的结构，认识鸡卵各部分结构；（2）理解鸡卵各部分结构的功能。2、能力目标（1）学会观察鸡卵的结构；（2）在实验的过程中，提高学生的动手能力；（3）通过实验，使学生学会科学探究的方法，提升科学探究的能力。3、情感目标（1）通过实验，提高学生学习生物学的兴趣；（2）通过实验，使学生形成严谨求实的科学态度。（3）使学生形成爱鸟护鸟的意识，热爱大自然、珍爱动物的情感。二、教学重点 观察鸡卵的结构，认识鸡卵各部分结构和功能。三、教学难点学会动手观察鸡卵的结构；四、教学用具（一个鸡蛋、一个培养皿、一把镊子、一个放大镜，一个解剖剪，一个烧杯，一个温度计）X

2、20组。热水，鸡卵的结构挂图，实验报告单。五、教学方法实验探究法。六、课时分配一课时。七、实验过程： 引入：同学们，鸡蛋都有哪些吃法？（答：炒鸡蛋、煎鸡蛋、煮鸡蛋等） 今天，我们一起走进实验室，观察鸡卵的结构，并认识鸡卵各部分结构的功能。（一）观察鸡卵的结构： 1、明确实验目的：（1）学会观察鸡卵的结构，认识鸡卵各部分结构；（2）理解鸡卵各部分结构的功能。2、认识、清点实验器材： 鸡蛋、培养皿、镊子、放大镜，解剖剪，烧杯，温度计，热水。 3、熟悉实验步骤并填写。（见课本16页） （1）取一个鸡蛋，将其 钝端 敲出裂纹，用 镊子 除去卵壳和外壳膜，观察下面有无空腔。（2）用 剪刀 剪破内壳膜，使

3、里面的卵白和卵黄流到 培养皿 内。（3）对照17页图示观察卵黄上有无小白点。4、探究过程：（1）探究1：单手用力握鸡蛋，能撑破吗? 这说明卵壳有何作用? 答：不能，卵壳有保护作用。（2）探究2、根据生活经验，你能证明蛋壳上有许多气孔吗？（老师给大家提供的器材有烧杯、温度计、鸡蛋和热水）。（实验时注意安全）。实验后你能推测气孔、气室有何作用？ 答：将鲜蛋浸没在40 50 的温水中，看到蛋壳上有小气泡发生。 气孔的作用是：与外界进行气体交换。气室的作用是：储存空气,为胚胎发育提供氧气。(3)探究3、学生对照16页动手实验，教师指导，提示学生注意安全。5、对照挂图说出鸡卵各部分结构名称。6、填写鸡卵

4、结构图，同桌互改。（二）探究鸡卵其他部分结构的功能：1、生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品，是因为鸡蛋含有丰富的营养。你认为卵白、卵黄的主要功能是什么？ 答：卵白、卵黄可为胚胎发育提供营养。2、卵黄始终位于卵白的内部。根据系带在卵中的位置，你认为系带有何作用？ 答：系带能固定卵黄。3、未受精卵的胚盘小而色浅，已受精卵的色浓而略大，你认为卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？ 答：胚盘。（三）结论： 1、鸟卵的结构使其适应 陆地 生活。 2、生物的 结构 和 功能 总是相适应的。（四）链接生活： 小明的奶奶养了几十只母鸡，每天能下许多鸡蛋。 1、小明想从奶奶家拿几只鸡蛋孵小鸡，你认为能孵出小鸡吗？为什么

5、？ 答：不能，因为没有公鸡不能形成受精卵。 2、小明帮奶奶收鸡蛋，为了较长时间存放，最好的放置方法是什么？ 答：钝端朝上。因为气室在钝端。（教师：可见鸟类是人类的好朋友，我们应该爱护鸟类，保护鸟类，促进自然界的和谐发展。（五）整理实验器材。（六）作业： 完成实验报告单。（七）板书设计： 观察鸡卵的结构一、实验目的：（1）学会观察鸡卵的结构，认识鸡卵各部分结构；（2）探究鸡卵各部分结构的功能。二、实验器具：一个鸡蛋、一个培养皿、一把镊子、一个放大镜，一个解剖剪，一个烧杯，一个温度计，热水。三、实验步骤：（一）观察鸡卵的结构：（二）探究鸡卵各部分结构的功能：四、结论：1、鸟卵的结构使其适应 陆地 生活。2、生物的 结构 和 功能 总是相适应的。