《声声慢》教学.ppt
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1、争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 李清照李清照如梦令如梦令声声慢李清照学习目标:了解个人生活遭遇和作品创作的密切关系。体会词人前后期作品中的别样愁情。学习从日常生活中提炼生动的意象来表现心境的写作方法。作者简介作者简介 李清照:(李清照:(10841084约约11511151)南宋)南宋著名女词人。号易安居士,齐州章丘著名女词人。号易安居士,齐州章丘(今属山东)人。父亲李格非为当时(今属山东)人。父亲李格非为当时著名学者,丈夫赵明诚为金石考据家。著名学者,丈夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕,与丈夫共同致力于书早期生活优裕,与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。画金石的搜集整
2、理。 靖康之变,靖康之变,北方沦陷,夫妇辗转下江南。后赵明北方沦陷,夫妇辗转下江南。后赵明诚病死,她过着悲苦孤独的晚年生活。诚病死,她过着悲苦孤独的晚年生活。所作词,前期多写其悠闲生活,后期所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤,有的也流露多悲叹身世,情调感伤,有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手出对中原的怀念。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。作品散失法,自辟途径,语言清丽。作品散失很多。今有很多。今有漱玉词漱玉词 李清照集校李清照集校注注辑本传世。辑本传世。 声声慢 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急。雁过也,正
3、伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。守著窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!愁 词人描写在残秋的所见所闻所感来充分展示她所处的冷清悲凉的环境气氛及其饱经国破家亡夫死的巨大悲痛的内心世界(或孤寂落寞,悲凉愁苦的心绪)。联系词人的生活遭遇来品读联系词人的生活遭遇来品读抓住词中选择的意象来品读抓住词中选择的意象来品读抓住词中直接抒情的句子来抓住词中直接抒情的句子来品读品读品读提示品读提示直接抒情的句子:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。这次第,怎一个愁字了得!寻寻觅觅寻寻觅觅冷冷清清冷冷清清凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚 动动 作作 环环 境境 感
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