吴海枝+老狼老狼几点了.doc

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1、 游戏：狼老狼几点了一、 设计意图： 我园以传统游戏为突破口，把它引入到我园教育教学活动中，开展传统游戏教育，促进幼儿全面多方面发展，我在平时的体育教育活动中，引入了民间体育游戏，并对 “老狼老狼几点了”进行适宜改编，创新尝试后让我发现一物多玩，一物多用的原则。使得幼儿园民间体育游戏更具有生命力，让幼儿在愉悦的氛围下享受游戏和学习的快乐。二、 活动目标：1、听到信号后能快速跑，锻炼幼儿下肢力量，发展幼儿动作和反应的灵敏性。2、愿意和同伴一起玩游戏，体验游戏的快乐三、活动准备：1、场地2、音乐四、活动过程：1、游戏前身体准备活动，“吹泡泡”2、介绍游戏玩法“小动物”边走路边在“老狼”后面问“老狼

2、老狼几点了”，“老狼每次回答几点了”，当老狼回答“十二点了或天黑了”的时候，“老狼”就开始回过来抓“小动物”，被抓的“小动物”就不能继续游戏或表演完节目继续玩游戏。3、结束部分：老师带领孩子听音乐，做律动（生活模仿动作）五、活动分析：通过这些活动的改编创新，让我还体会到不断创新给幼儿带来了此起彼伏的刺激和挑战。孩子们和我在一次次的尝试和超越中，得到锻炼和心灵上的满足。创新没有固定的模式，生活中无时无地不充满着创造的机会。陶行知先生曾说过：“处处是创造之地、时时是创造之时、人人是创造之人”。能不能把握创造的机会，关键是有没有创新的意识，创新能力。创新教育呼唤创新型老师，我在这里提醒我们一线教师要不断善于发现，抓住教育灵感使自己从实践型教师走向反思型教师，从操作型教师中走向研究型教师，从一般教师发展为创新型教师六、活动效果：合理运用组织策略促进民间体育游戏的优化，改良和拓展活动游戏材料，用我们的智慧充分挖掘游戏价值，让游戏叩开孩子的心房，让他们在老师正确的引导下茁壮成长。