《幸福在哪里》教学设计.ppt

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1、 钓鱼的启示钓鱼的启示鲈鱼鲈鱼，又称花鲈、寨花、鲈板、四肋鱼等，俗称鲈鲛，又称花鲈、寨花、鲈板、四肋鱼等，俗称鲈鲛，与长江鲥鱼、太湖银鱼并称为与长江鲥鱼、太湖银鱼并称为“四大名鱼四大名鱼”之一。鲈鱼分之一。鲈鱼分布于太平洋西部、中国沿海及通海的淡水水体中均产之，布于太平洋西部、中国沿海及通海的淡水水体中均产之，黄海、渤海较多。为常见的经济鱼类之一，也是发展海水黄海、渤海较多。为常见的经济鱼类之一，也是发展海水养殖的品种。由于鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼生育养殖的品种。由于鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼生育期间禁止打捞，称为期间禁止打捞，称为“禁渔期禁渔期”。鲈鱼的繁殖能力很差，鲈鱼的繁殖能力

2、很差，所以在在鲈鱼生育期间禁止打捞所以在在鲈鱼生育期间禁止打捞 。每年的。每年的10101111月份为盛月份为盛渔期，开放捕捞的那一天渔期，开放捕捞的那一天, ,叫叫鲈鱼捕捞开放日。鲈鱼捕捞开放日。 捕捕 捞捞 饵饵 竿竿 涟涟 漪漪翼翼 啪啪 鳃鳃 乞乞 唇唇 沮沮诱诱 抉抉 诫诫 践践启示启示 剧烈剧烈 操纵操纵 跳跃跳跃 挣扎挣扎 距离距离 抉择抉择 鱼饵鱼饵 实践实践 获得获得 告诫告诫 嘴唇嘴唇 沮丧沮丧 涟漪涟漪 鱼腮鱼腮 翕动翕动 皎洁皎洁 小心翼翼小心翼翼 筋疲力尽筋疲力尽 涟漪涟漪 涟漪：被风吹起的水面的波纹 翕动翕动 拼音：拼音： xdng 解释：（嘴唇，鼻翼等）一张一合地

3、动。解释：（嘴唇，鼻翼等）一张一合地动。思考：课文主要讲了一件什么事？课文回忆了课文回忆了“我我”小时候在小时候在鲈鱼捕捞开放日鲈鱼捕捞开放日的的前一前一个晚上个晚上和父亲去钓鱼，好不容易和父亲去钓鱼，好不容易钓钓到了一条漂亮的到了一条漂亮的大鲈鱼，父亲却要大鲈鱼，父亲却要“我我”把它把它放放回湖里。父亲的教回湖里。父亲的教育让育让“我我”从中获得了终生的启示。从中获得了终生的启示。 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。熟练地操纵着。 也许是鱼想摆脱

4、我的鱼钩，不停也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出 “啪啪啪啪”的声音，溅起不少水花。的声音，溅起不少水花。 我等那条鱼挣扎得筋疲力尽我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。了，迅速把它拉上岸来。 啊，好大的鱼啊，好大的鱼! 我从来没我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 “ “可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我大我大声争辩着，竟然哭出了声。声争辩着，

5、竟然哭出了声。 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下，看不见其他人和船的影的，皎洁的月光下，看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。时。 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我向了我: “孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。”根据课文内容，用适当的词语概括根据课文内容，用适当的

6、词语概括 “我我” 心情的变化。心情的变化。钓钓 放放得意得意 ( ( ) () ( ) ) ( ( ) ) 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。熟练地操纵着。 也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出 “啪啪啪啪”的声音，溅起不少水花。的声音，溅起不少水花。 我等那条鱼挣扎得筋疲力尽我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。了，迅速把它拉上岸来。 啊，好大的

7、鱼啊，好大的鱼! 我从来没我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 得意得意“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我我急切急切地问道。地问道。“你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”父亲平静父亲平静地说。地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我我大声争辩大声争辩着，竟然着，竟然哭出了声哭出了声。急切、伤心急切、伤心我又抬头看了一下四周，到处都是静我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人悄悄的，皎

8、洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把的影子，我再次把乞求乞求的目光投向了父亲。的目光投向了父亲。乞求、委屈乞求、委屈从父亲那不容争辩的声音中，我清楚从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我我慢慢地慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍依依不舍地把它放回到湖里去。地把它放回到湖里去。 依依不舍依依不舍根据课文内容，用适当的词语概括根据课文内容，用适当的词语概括 “我我” 心情的变化。心情的变化。得意得意 ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) )急切急切 伤心伤心乞求乞求 委屈委屈依依

9、不舍依依不舍 转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是， 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼相似的诱惑人的 “鱼鱼”。当我一次次地面临道德抉当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话: 道德只是道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。个简单的是与非的问题，

10、实践起来却很难。 一个人一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 诱惑的诱惑的“鱼鱼”，是指吸引人的，让人动心的事；，是指吸引人的，让人动心的事；比如：金钱、地位，荣誉比如：金钱、地位，荣誉包括那些暂时带来一包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师给了分点方便、一点好处的事。学校里考试，老师给了分数，没人知道，是改，还是不改；买东西，售货员数，没人知道，是改，还是不改；买东西，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错等等，与那条相多找了钱，去归还

11、，还是将错就错等等，与那条相似的诱惑人的似的诱惑人的“鱼鱼”。在我们生活确会经常碰到。在我们生活确会经常碰到。 捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到留着，就是错误，捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到留着，就是错误，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鲈鱼回湖心情的沮丧，择就是这么简单。从作者放鲈鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践之难。实践道德，就需要放弃个人利可以看出实践之难。实践道德，就需要放弃个人利益。益。 “当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑师了。师了。”正因为那晚的正因为那晚的“沮丧沮丧”，

12、正因为父亲对，正因为父亲对“我我”的严格就教育，使的严格就教育，使“我我”以后在面临道德抉以后在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，这是择的时候有足够的力量战胜自我，这是“我我”日后日后成为著名建筑师的重要原因。成为著名建筑师的重要原因。 每个人在社会上都会遇到各种诱惑，也就是与每个人在社会上都会遇到各种诱惑，也就是与文中说的那条大鲈鱼相似的诱惑人的文中说的那条大鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。你遇。你遇到过吗？遇到诱惑时是怎么做的？请你简单说一下：到过吗？遇到诱惑时是怎么做的？请你简单说一下： 钓鱼不仅给了作者启示，也给了我们启示，让钓鱼不仅给了作者启示，也给了我们启示，让我们也来用自己喜欢

13、的方式写写自己从这件事中受我们也来用自己喜欢的方式写写自己从这件事中受到的启示吧到的启示吧!( (诗歌、名言、短文、谚语等等。诗歌、名言、短文、谚语等等。) ) 衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。发觉的时候做些什么。 清白纯洁是高尚人格的本质，我们一生没有恶清白纯洁是高尚人格的本质，我们一生没有恶毒污秽的思想，就是最大的光荣。毒污秽的思想，就是最大的光荣。 把你刚才写的启示做成精美的卡片珍藏起来或把你刚才写的启示做成精美的卡片珍藏起来或送给亲戚朋友，用来自勉或互勉。送给亲戚朋友，用来自勉或互勉。 难忘的经历难忘的经历永生的启迪永生的启迪钓鱼的启示钓鱼的启示结果：获得道德实践的勇气和力量结果：获得道德实践的勇气和力量经过经过父亲：坚持把鲈鱼父亲：坚持把鲈鱼 放回去放回去起因：我和父亲钓到一条大鲈鱼起因：我和父亲钓到一条大鲈鱼我：不解、难过、我：不解、难过、 乞求、不舍乞求、不舍 面对抉择面对抉择态度坚决态度坚决