艾滋病小斗士教案 (2).doc

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1、苏教版小学语文五年级上册第四单元15.艾滋病小斗士（第二课时）略阳县金家河镇中心小学 马春花一、教学目标知识与能力1.有感情地朗读课文。2.能科学地认识艾滋病，关爱艾滋病患者。过程与方法1.精读品味，感悟小恩科西的不幸、抗争以及对人们对他的关注。2.在整体感知把握课文的基础上，总结全文，深化文章主题。3.联系实际，拓展延伸，培养学生战胜灾难的信心。情感态度与价值观感悟“小斗士”的可敬，引导学生树立战胜“灾难”的信心。二、教学重点理解恩科西为什么被称为“小斗士”。三、教学难点通过学习具体的语言文字材料，理解小斗士热爱生活、关心他人的优秀品质，感悟“小斗士”的可敬。四、教学过程一、导入1、学生读题

2、2、师：通过上节课的学习，我们了解到一位12岁的南非小男孩恩科西的死，引起了世界上许多人的关注甚至得到在世界上享有很高地位的两位领导人的高度的评价。让我们齐读这两句话：联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”二、感知“爱滋病”的可怕，感悟恩科西的不幸1.恩科西遭遇了怎样的天灾呢？打开课本找一找，找出有关的语句，写写自己的体会。 2、生自读课文3、讨论交流：“一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命。”简介艾滋病 让我们来看一

3、组爱滋病患者的照片，大家看了后有什么感受？（课件）师：的确，他很不幸，一出生就携带艾滋病病毒。在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。“不过，小恩科西的生命力也许是南非所有患爱滋病的孩子中最强的他（引读）竟然一直挺到了上学的年龄。”（课件）从“竟然”一词中你想到了什么？“挺”是什么意思？可以换成“坚持”吗？从这个词你看出了什么？谁来读一读这句话，注意突出重点词语，读出他的坚强。恩科西不愧是：第二次读题。他还遇到了哪些不幸？“9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。”

4、（课件）“轩然大波”是什么意思？（大纠纷。）师创设情境：a.一个艾滋病患者要入学，这的确是一个令人震惊的消息，如果是你这所学校的老师，你们会议论些什么啊？（学生发言）b.看来一波未平一波又起啊，老师们议论着，那么如果你是一位家长呢？你会说些什么？（学生发表见解）c.如果恩科西成为你的同学呢？师：孩子们，课堂上我听到了许多不同的声音，恩科西的到来仿佛是在平静的湖面上投下了一块大石头，引起了当地的一场轩然大波（学生接上）！他们怕什么？（大家被怕被传染上艾滋病）他们愿意接受恩科西吗？（不愿意）是呀！身患艾滋病的恩科西被他们拒之门外。此时，此刻如果你是恩科西，你最想得到什么？（得到别人的关爱像正常儿童

5、一样上学）后来这场轩然大波又是怎么平息的呢？媒体、养母和恩科西一起与世俗的偏见、人们的无知斗争换来了上学的机会，和我们相比，小恩科西真是不幸呀。（板书：不幸）三、感悟“抗争”，体会“斗士”含义。1、过渡：面对如此的厄运，恩科西绝望、退缩了吗？他是如何做的呢？轻声读读课文5、6两节，把震撼你的语句做上记号。2、 讨论交流。（1）“他得知自己的病情后，不是而是，面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童。”a.创设情境，同桌合作：当恩科西第一次得知自己的病情时，他不是当恩科西得知艾滋病无药可救时，他不是当恩科西被艾滋病折磨的不成人样时，他不是面对和他一样患艾滋病的儿童时

6、，他 _恩科西不愧是：第三次读题。齐读这段话b.是呀，平静地面对每一天的生活，需要的是对生活的热爱，又能平静地面对可怕的艾滋病，更需要的是顽强的斗志。（2）他是怎样关心患病儿童的，他主要做了哪些事？a.指导朗读“他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断向世界呼吁：要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。”这段话中，他在向谁呼吁？他在呼吁什么？找一找关键词。（世界接受关心）南非人民做到了吗？（没有）全世界人们做到了吗？（没有）因此，恩科西即使身体很差，他也要不断向世界呼吁，谁能替他再呼吁？说出所有艾滋病患者的心声。b.他还发出了哪些呼吁？(学生读-出示图片感受-感情读)c.小

7、恩科西的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心灵。为了全世界的艾滋病儿童，他在奔走，在呼喊，让我们来向世界、向政府、向人们呼吁（课件）。d.恩科西在顽强地与命运抗争，与艾滋病抗争、与无知和偏见抗争，你能赞美一下他吗？师：他是当之无愧的：第四次齐读课题。（3）师引读：尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他依然在梦想未来。他说：“等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。”（投影）师：他梦想着自己能够健康长大，他梦想着自己能成为一名艾滋病专家，多么简单而美好的梦想。谁能把他的心声再读一读！（4）虽然恩科西如此热爱生活。可是艾滋病冷酷无情。（

8、音乐）在2001年初，恩科西的病情开始恶化。6月1日这天，就在全世界儿童欢度节日的时候，被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西，终于静静地离开了人世。当你听到这个消息，你的心情怎样？联想到恩科西之前的表现，你还有什么话对他说？ 过渡：他的死引起了很多人的关注。四、总结全文1（音乐再见警察师引读：）联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。（投影）现在你知道为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”了吗？2（引读安南与曼德拉的话）五、升华主题1、过渡：人类面临的天灾越来越多，像禽流感、非典、肿瘤，恩科西的顽强不屈，给所有的不幸者做出了榜样。今天，

9、英雄的恩科西虽然离我们而去，但，他那震撼人心的呼喊，时刻响在人们的耳边，留在人们心中。联合国确定每年的12月1日为世界艾滋病日。这一天，红丝带将会飘扬在全世界的各个角落。（音乐）2、你还知道哪些与命运抗争的英雄人物？我们周围有这样人物吗？3、那么，做为一名普通的小学生，我们也会面临挫折和失败。那么我们应该如何面对呢？请用“不是而是”练说。师：生活让我们承受的东西实在是太多太多，当我们无法改变命运转折的时候，我们能够做到的就是坦然接受现实、勇敢地面对人生。3、拓展作业同学们，南非艾滋病大会上，小恩科西的演讲震撼人心，如果你就是与会的代表之一，听了这个艾滋病儿童发自肺腑的呼吁，你会受到怎样的触动呢？请选择一种角色，把你的感言写下来。（角色提供：艾滋病问题专家 记者 艾滋病患者 政府官员 医生患者家属）板书设计：15.艾滋病小斗士坦然面对不幸 顽强斗争关心患者 7