中学德育工作调查问卷.doc

《中学德育工作调查问卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学德育工作调查问卷.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 德育工作调查问卷（班主任）梳理与总结为了有针对性的开展学校德育工作，德育处于 4 月 23 日在全体班主任 中发放了“车辆中学德育工作调查问卷（班主任）”，共发放 29 份问卷， 收回 27 份（初中 11 份，高中 16 份）问卷。经认真归纳梳理，各选项回答 按照由多到少情况整理如下： 一、目前你在班级学生教育方面最棘手的问题是什么？ 1、学生管理难度大，屡教不改；问题学生得不到有效处理，缺乏强有 力的惩罚措施； 2、学生自控能力差，迟到、厕所抽烟，难以杜绝； 3、学习被动；家长不配合或无能为力； 二、你认为初中/高中阶段最需要加强学生哪些方面的教育？ 初中：1、加强行为规范教育； 强心理

2、健康教育；关注家庭教育； 方法； 高中：1、思想品德教育，树立正确的价值观、人生观（为人处世、诚 实感恩、责任意识、尊重他人、热爱劳动） ； 纪律、吃苦、坚持等） ； 关注个体差异； 三、你认为对学生最有效的德育活动形式是什么？ 1、落到实处的德育教育活动，地震、火灾逃生、消防讲座等； 2、丰富多彩的主题活动：有教育意义的电影、校外社会实践活动（励 志、拓展类）、专家讲座； 3、准备充分的主题班会，以学生为主体开展讨论、辩论；四、你印象中最深刻的一次德育活动是什么?为什么? 1、感恩教育，触动学生心灵； 的班会； 4、主题班会观摩 2、消防演练； 3、学生自发组织 3、理想教育； 2、良好习惯

3、培养（遵守 4、开展心理疏导教育， 2、重视道德品质教育； 3、加4、培养主动学习意识，传授学习五、 班主任工作带给你的乐趣或烦恼是什么？你认为当前班主任工作面临的 最大挑战有哪些？1烦恼：1、压力大，琐事多，疲于应付、精力不足，无法全身心投入到 教学或班级管理中。 2、学生难管，难以沟通；教育形式单一（说服教育很苍白） ，多次教育 效果不明显；后进生转化困难； 3、形式化的表格太多； 乐趣：育人的乐趣，看到学生的成长，学生对老师的认可等； 挑战：管理上怎样让学生心服口服；可以锻炼提升自己； 六、你最认可的班主任培训方式是什么？ 1、去外校观摩学习； 2、邀请一线班主任培训交流； 3、班主任常

4、 4、 自主阅读班级管理书籍；规管理工作讲座 （用丰富的实例推广经验） ；七、你认为我校德育工作（学校德育管理、学生管理、班主任工作、主题活 动、社会实践、校园文化、团队活动等）的哪些成效和经验值得坚持？ 答案不一， 大多数班主任对德育工作给予了肯定： 分工明确， 管理细致； 活动丰富；安全教育；班会观摩评比课；班会活动； 建议：多开展集体活动，增强凝聚力，发现人才；多组织学生参加社会 实践活动（观影、植树、看望孤寡老人、演讲等） ；常规还需细化和坚持， 把工作落到实处； 八、你对德育处配合班主任工作有哪些希望和要求？ 体谅班主任的辛劳，为班主任着想；加大对违纪学生的惩处力度；减少 表格；学校

5、加大各种检查力度，及时反馈；大力支持班主任的工作，做坚强 后盾； 九、你希望学校为你解决哪些困难、提供哪些帮助？ 提高班主任待遇；关心班主任身心健康，分担班主任的苦恼，减轻工作 压力； 十、你认为我校德育工作亟需改进的是哪方面？请给出具体的意见或建议。 加强对学生的管理，加大对违纪学生的惩处力度（特别是旷课、厌学的 学生） ；学校德育工作没有形成系列，要有创新；把班主任从填表中解脱出 来；把学生活动落到实处，贵在坚持，不能虎头蛇尾；开会次数多，时间长；2从问卷看来， 学校的德育工作得到了大多数班主任老师的理解和支持乃 至鼓励，但从中我们也看到了日常工作中存在的一些问题，得到了很多班主 任的合理

6、化建议，值得我们重新思考。 发现问题及解决办法： 问题 1：常规管理中存在的问题（学生处罚力度，常规检查的坚持、反 馈，表格过多等） 解决办法：德育处逐项研讨解决办法，特别是继续改进的工作。德育处 人员要加强工作责任心，坚持常规检查，严格执行学生违纪处罚办法，去除 形式化的东西，讲求实效，配合班主任解决棘手问题（迟到、旷课等）。 问题 2：学生思想品德教育及习惯养成 解决办法：学校减少命题式主题班会，将班会课阵地还给班主任，由班 主任或班委会自行筹备，以多种形式开展教育。杜绝一言堂和为完成任务凑 材料的现象发生。德育处进行班会效果检查。学校适时组织相关主题教育活 动。 问题 3：德育活动不系统、无新意 解决办法：主管领导及工作人员加强学习，更新观念，借鉴外校经验， 循序渐进，适当组织积极有效的校内集体活动，在条件许可下开展校外社会 实践活动。 问题 4：班主任培训与提高方面 解决办法：坚持三种培训方式请进来，走出去，自学提高。无论哪 种形式，一定要本着解决实际问题的目的，注重实效，能对班主任的工作给 予指导。 问题 5：与班主任的沟通、理解方面 解决办法：多与班主任交流，了解班主任工作中的困难，关心班主任身 心健康，提供必要的帮助。在力所能及的范围内为班主任争取福利。