11中长期发展规划方案16x.doc

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1、营头明德小学中长期发展规划一、总体办学思想坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面发展，大胆探索实践，深化教育教学改革;加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长;不断改善办学条件、加强校园文化建设，创建学校文明，优化育人环境，创建平安校园，培养“自主、全作、探究、实践”的学习思想，造就“会学、会做、会创新”的一代新人。让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。二、办学根本宗旨“一切为了学生，为了学生一切。”教育的根本目的是育“人”。教育的理想是为了一切的人，是为了人的一切。我们教育理念是培养人格健全的人。让每个学生都能幸福地度过自己的一生。三、总体工作目标：全面贯彻党

2、的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人四、具体工作目标1、学校发展战略把握“一个中心”（抓规范创特色，抓内涵促发展），抓住“两个重点”（理念办学、规范办学），强化“三个途径”（实施3+1工程、做好星级学校评选、推进一主两翼的学校管理模式），坚持“四个原则”（务实原则、创新原则、拼搏原则、和谐原则），达到“五个满意”（学生满意、教师满意、家长满意、社会满意、政府满意）。2、学校发展目标（1）近期目标：健全和完善学校规章制度，规范学校管理，优化学校运行机制，强化干部教师队伍建设，提高学校办学质量，

3、实施“3+1”工程，达到一星级学校标准，实现学校科学发展的目标。（2）中期目标：在规范管理的基础上，进一步实行严格高效和精细化管理，实现办学质量的全面提升，改善学校办学条件，着力加快学校特色创建步伐，达到二、三星级学校标准，实现学校特色发展目标。（3）远期目标：即学校愿景，着力加强学校内涵建设，总结、提炼、升华学校管理，形成质量名牌学校、管理示范学校、艺术教育特色学校、教科研先进学校，打造一批省、市、县名教师、骨干教师，达到四星级乃至五星级学校标准，实现学校内涵发展目标。3、教师发展目标建设一支“师德高尚、业务过硬、合作探索、创新高效”的爱事业、爱学校、爱学生、可持续发展的学习型教师队伍。4、

4、学生发展目标把学生培养成“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）、“六会”（会做人、会学习、会健体、会审美、会劳动、会合作）的具有一定综合素质的全面发展、和谐发展和可持续发展的创新型小学生，为学生的终身发展奠定良好的基础。五、工作措施（一）加强学校德育工作1、加强政治思想教育，增强教书育人、爱岗敬业精神（1）切实加强教师政治思想工作，坚持政治学习制度，学习党的路线、方针、政策，学习教育法律、法规，不断提高教师的政治觉悟和依法执教的意识和能力。（2）切实加强教师的爱岗敬业、教书育人的思想教育。有计划地组织教师学习中小学教师职业道德规范、教师法、教育法等教育法规，学习教育主管部门和学校制定的有关

5、规定，切实规范教师的教育思想、教育教学行为，提高教师自觉履行职业道德、为人师表、以身立教的自觉性。（3）切实加强学校的党风廉政建设，继续开展“强师德、铸师魂、树形象、再创业”系列教育活动，不断规范教师教学行为，树立教师形象，努力形成“知书达礼、创新进取”的校风、“务实求实、精业创新”的教风以及“勤学好问、多思乐取”的学风。2、加强学生的思想道德与养成教育认真学习、宣传、贯彻中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见、中小学生守则、小学生行为规范和公民道德纲要，开展多种形式活动，进一步加强学生的思想道德教育、行为规范的养成教育、“五爱教育”。（1）以爱国主义教育为主线、以德

6、育基地、乡情教育、地方文化等教育资源为载体，以培养爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱社会主义的民族精神为目标，广泛进行丰富多彩的，形式多样的教育活动。（2）深入学习贯彻中小学生守则、小学生行为规范、小学生一日行为规范为重点，通过开创“文明班级”等系列教育教学活动，培养学生良好的行为与语言文明习惯。（3）进一步细化、规范学校的德育活动。以重大节日，纪念日、民族的传统节日为契机，有阶段性地抓好系列教育活动，不断增强学生的思想道德水平。（4）建立健全并充分发挥少先队组织的作用，积极有效地开展“读书、大手拉小手、雏鹰行动、学雷锋见行动、社会实践、春游”等丰富多彩的少先队教育活动，不断陶冶学生的情操，培

7、养学生热爱自然与祖国的思想，培养学习探究与体验的热情。（5）认真抓好学生的法治教育，不断提高学生的法治意识，安全防范意识。以社会治安条例、未成年人保护法、预防未成年犯罪法等为教材，有重点地做好学生的法律法规教育、安全教育，同时加强学生心理健康教育，并根据季节特点做好预防流行病、传染病工作，确保学生的安全健康成长。3、加强校园文化建设，不断优化学校的育人环境在三到五年内，进一步完善学校的基础设施和教学仪器设备，完善教师办公条件，完善办学条件，建成“突显特点、活泼健康、积极向上、激励进取、展示自我”的校园文化，优化育人环境。（二）加强师资队伍建设1、进一步改变教育观念、树立适合素质教育的教育思想、

8、教学理念，重建“课程观、教学观、学生观”。转变教师角色，认识教师是学生学习的促进者、是教育教学的研究者、是课程的建设和开发者；建立师生相互尊重、赞赏的师生关系；改变教师的教学方式，关注并转变学生的学习方式，建立“自主、合作、探究、体验”的学习方式。把握教育方向，教育思想；更新与掌握教育观念，技能与方法，不断提高教师驾驭课堂的能力、理论与业务水平。2、加强名师工程建设，树立学校师资品牌。加大骨干与学科带头人的培养步伐，通过传、帮、带，结对子，外派进修培训，压担子，承担课题、课改研究任务等形式，培养一批具有较大影响的骨干教师、优秀青年教师和学科带头人。3、进一步提高教师的文化、学历层次，加强对教师

9、的现代教育技术的培训。4、加强教学与课题的研究，不断完善教研与备课制度，不断提高教师的教学研究能力。一是学校将进一步完善与健全课题研究、教学研究制度；二是通过开展市、县级的课题研究，不断提高我校课题研究的水平与能力；三是广泛吸收青年教师参加课改实验，让一批朝气蓬勃锐意创新的年青人脱颖而出，增强教师队伍活力；四是多学科，多层面地开展教学研究活动，通过活动与研究，不断培养教师的教科研能力，总结与撰写能力，指导与教学能力，力争各学科有不同级别的学科带头人。5、不断优化教师的年龄结构，实现教师队伍老中青相结合的组合，提高教师的整体素质。6、加强学校的班子建设。加强对学校领导班子的思想政治、爱岗敬业思想

10、教育，使之具有较高教育教学与教研能力，具有一定的管理能力，不断提高学校的管理水平。（三）深化教育教学改革1、积极落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针。以养成教育为重点，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品行基础；以月德育主题教育为抓手，夯实学校德育常规工作；以活动为载体，丰富德育工作内容；以社会实践活动为体验，强化德育工作的直观性和时效性。2、突出教学中心工作，不断提高教学质量。规范教学管理，夯实教学常规工作；大力开展教学改革，着力提高课堂教学效果；搭建教学合作交流平台，加强对外开放和内部交流；构建科学的教学质量评价体系，引入竞争激励机制。学校教学工作按“抓六常、促五创”（常规、常态、常训、常查、常比、常测；创先、创优、创效、创特、创新）的管理理念，狠抓落实，常抓常新。3、大力推进“科研强师、科研强教、科研强校”工程。以校本科研为基础，着力破解教学工作中的难题；以教师发展为根本，着力提高教师教书育人的能力和水平；以课题研究为引领，着力提高学校科研水平。(四）加强学校基础设施建设我校目前基础设施离素质教育、实施新课改的要求有差距，体育、音乐、美术、信息技术、校园网络等设备和建设相对滞后，完善我校的硬件设施建设，添置种类仪器设备的任务还相当艰巨。学校将设法在资金困难的情况下，通过申请大额资金的办法，在五至十年内，加大改善办学条件的力度，完善基础设施建设。