苏教版五级下册《神奇的克隆》教学设计2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案微语者说（ 13）：一曲科学技术史上的神话神奇的克隆教学设计【我解读】神奇的克隆 是我国闻名遗传学专家谈家桢写的一篇科学小品文。神奇的克隆既向我们介绍了关于克隆的科学学问，也让我们体会到科学家们严谨求实、锲而不舍的态度和精神，能让我们树立正确的科学观，实现科学精神和人文关怀的统一。本文的学习重点是引导同学通过收集、挑选、利用课内外信息，懂得文章说明的思路，熟识克隆技术的进展、成就和意义，并体会文中运用多种说明方法的表达成效。概括的说， 就是要解决本文作为科学小品文的学问性与趣味性相统一，科

2、学性与人文性共融合的两种关系。一、奇妙明晰的说明结构从说明文的结构看，全文是“总分”结构。先看总标题“神奇的克隆”，可知是有关神奇的克隆技术的学问介绍，以掀开 克隆 的隐秘， 是说明的中心。 再看四个小标题： 克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊 多利 、克隆技术造福人类。从说明文的次序看，先说先天克隆现象，诠释什么是克隆，然后说明克隆的试验，是从现象到本质的规律次序。“克隆鲫鱼出世前后”、“克隆绵羊多利”是规律次序中的递进关 系：以鱼类、两栖类克隆的试验胜利为基础，科学家又把争论的重点集中在哺乳类，才有了 “轰动”世界的克隆羊“多利”的产生。克隆技术给人类带来了福音，相对三个小标题的内容而

3、言，也是规律关系。独立看 “克隆鲫鱼出世前后”这一节没有以时间次序来写克隆试验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外科学试验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆试验方面的争论成果和奉献。 一条是以试验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来支配材料。这样写便于认清克隆技术进展的脉络。两条线索有机结合，大大增强了说明成效。四个小标题，从不同角度支撑总标题，使全文内容规律严密，层次分明，条理清楚。二、运用多种说明方法作者为了说明“克隆”，综合运用了多种说明方法：举例子、作诠释、下定义、作比较、列数字、作引用等。把艰深的科学学问说得简明易懂。例如在“克隆是什么”一小节里，第一从我们简单懂得的常见的生物

4、现象写起，“一个细菌经过 20 分钟左右就可一分为二。一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁殖后代，这就是无性繁殖。”这样就把高深的科学技术说得生动形象，明白晓畅。接着，从词源上追溯“克隆”的原意，让我们进一步弄明白了克隆的含义。紧承前文，文章对克隆的介绍又进一步，从植物“克隆”写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -

5、- - - - - - - -名师精编优秀教案到动物的“克隆”。又引用西游记中“孙悟空常常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴”来作结，把科学技术写得趣味盎然，带着一丝文学味。又如， 文章多处运用列数字的说明方法，说明科学家追求科技的进步精益求精，严谨治学的科学态度。用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培育，经过385 天 59 代连续传代培育后，用直径 10 微米左右的玻璃管在显微镜下从培育细胞中吸出细胞核。在 189 个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼度过难关，经过 80 多天培育后长成厘米长的鲫鱼。三、严谨中不乏称赞之情的说明语言在科学面前，最好的方式就

6、是用实例、用数字说话。如“1979 年春，中国科学院武汉水生生物争论所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培育，经过385 天 59 代连续传代培育后，用直径10 微米左右的玻璃管在显微镜下从培育细胞中吸出细胞核。”“我国闻名学者童第周在1978 年胜利的进行了黑斑蛙的克隆试验。他将黑斑蛙的红细胞的核移入事先除去了核的黑斑蛙卵中，这种换核卵最终长成能在水中自由游泳的蝌蚪。”“灰鼠胚胎细胞的核移入黑色小鼠的去核受精卵后，在试管里人工培育了四天，然后再把它植入白色小鼠的子宫内。经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠最终生下了三只小灰鼠。”仍有诸如此类使读者油然而生对科学家在科学道路上严谨、求实

7、、锲而不舍的态度与精神的崇敬之情。 “对科学的追求是永无止境的。鱼类、两栖类克隆的胜利自然而然的使科学家把目光投向了哺乳类。”“可以期望， 很多生物学家， 特殊是那些从事无性繁殖争论的科学家，将会庄重的考虑它的含意，并绽开科学争论，用以训练世界人民。”【我设计】教学目标1、懂得文章说明的思路，把握说明的方法，熟识克隆技术的进展、成就和意义。2、激发同学对自然科学的奇怪心和求知欲，培育同学探求科学的爱好和辩证摸索问题的才能。教学重点懂得说明的思路，把握说明的方法，引导同学学会辩证摸索问题。教学课时一课时教学过程一、导入新课。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不行能有两片完全相同的叶子”，换句话， 以

8、上的理想都 只能是空想， 没有实现的可能。但是， 现在情形却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆” ，让我们的假想一切皆有可能！今日，就让我们一起走近“神奇的克隆”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案二、走近“克隆”，探究“神奇”1、速读课文，理清结构。问：说说本文在结构上有什么特点.明确：课文使用四个小标题，使全文内容层次分明

9、，条理清楚。先写克隆的含义，再写克隆试验，再写克隆的进展，最终写克隆对人类的造福和对克隆的摸索。2、自述解读，走近克隆。小组合作，研读其次、三部分。挑选其中一种克隆动物，用自述的说话方式，介绍它的来历，尽量表现出它与其它克隆体的不同之处。句式：我是克隆鲫鱼（小灰鼠、绵羊“多利”），小组代表汇报学习成果，师生补充点评。3、循文解义，众说克隆。问：熟识了科学家探究克隆的试验，你能比较精确的说明什么是克隆吗？细读第一部分回答。示例：克隆是无性繁殖的新兴生物技术。克隆的突出特点是来自一个祖先，无性繁殖。克隆是指靠生物自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁殖后代或从一个祖先经过无性繁殖而培育出具有的相

10、同遗传性状的一群个体凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体叫克隆。凡来自一个祖先， 靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大繁殖后代的无性繁殖技术叫克隆。4、生师互疑，探究“神奇”。可能显现的问题：课文不是文学作品，第一部分却插入孙悟空拔猴毛变出一大群猴子，有什么意图？明确：孙悟空用猴毛变猴的例子形象化说明古人关于克隆的设想，用神话小说来诠释新兴科学技术，增加读者对克隆的感性熟识，使文章生动好玩。这是“文学想像”和“科学试验”作类比。“克隆羊“的产生，为什么在全世界引起轰动？为什么要把克隆羊“多利”独立成部分来介绍？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -

11、 - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案明确： 是由于它换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞的核，标志着克隆争论取得新的进展和重大突破， 而且证明白动物体中执行特殊功能，具有特定形状的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在才能。作者为此单列一节进行解说。课文其次、三部分介绍动物克隆试验为什么不根据时间次序？明确： 用两条线索来组织材料： 一条以中外科学试验为线索， 这样突出了中国科学家在克隆试验方

12、面的争论成果和奉献。 一条以试验对象即由鱼类、 两栖类到哺乳类为线索来支配材料， 这样写便于认清克隆技术进展的脉络。课文中作者把“克隆”这一艰深的科学学问说得简明易懂，是怎样做到的？明确：综合运用了多种说明方法：举例子、作诠释、下定义、作比较、列数字、作引用等。任何说明方法都是为说明事物特点服务的。“克隆” 属于前沿科学学问，对一般人而言生僻难懂。作者通过列举大家熟识的实例，再加以细致严密的说明，最终用简洁、精确、概括的语言定义它，使它的特点清楚、明白的展现。5、管中窥豹，感悟“神奇”。问：同学们在高涨的学习热忱中探究了科学技术史上的神话，但好像把神话的制造者遗忘了。请大家读屏幕上的语句，留意

13、加点的词语，说说你发觉了什么？找出课文仍有类似的语句。1979 年春，中国科学院武汉水生生物争论所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过 385 天 59 代连续传代培育后，用直径 10 微米左右的玻璃管在显微镜下从培育细胞中吸出细胞核。我国闻名学者童第周在1978 年胜利的进行了黑斑蛙的克隆试验。他将黑斑蛙的红细胞的核移入事先除去了核的黑斑蛙卵中，这种换核卵最终长成能在水中自由游泳的蝌蚪。1997 年 2 月 27 日出版的英国自然杂志公布了爱丁堡罗斯林争论所威尔莫特等人的研究成果：经过247 次失败之后， 他们在 1996 年得到了一只名为“多利” 的克隆雌性小绵羊。小结：这里也运

14、用了举例子、列数字的说明方法清楚的介绍了克隆技术试验的争论历程。体会到中国科学家在克隆这一科学技术上做出了庞大的奉献。体会到科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神。体会到在科学的道路上是没有平整的大道可走的，科海泛游靠的是渊博的科学学问，精深的科学技术、严谨求实的科学态度，坚持不懈、永不言败的科学精神。三、思辨利弊，拓展延长（一）辩论台：可不行以克隆人？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳

15、- - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案示例：多克隆几个乔布斯，手机进展历史又将重写。假如克隆了希特勒，世界大战的爆发在所难免。这里供应两就参考资料给大家：1克隆是福音“克隆人” 技术能使千千万万不孕症患者实现做父母的愿望。能使那些痛失骨肉的亲人重温天伦之乐。能为许很多多不治之症找到新的治疗方案。能制造庞大的物质财宝和社会效益总之，简直就是科学界、医疗界、全人类的新曙光。2克隆是恶兆“克隆人” 的显现将对现有社会的家庭结构、伦理体系造成庞大冲击。会成为恐惧主义分子犯罪的工具。制造大量基因结构完全相同的“克隆人”可能诱发新型疾病的广泛传播。就目前技术而言，无法保证“克隆”的

16、安全性，可能显现流产、早产、死胎、畸形等不良结果等等。目前对克隆人的问题，反对的声音始终是主流。现代科学技术是一把双刃剑，克隆技术取得突破性进展，世界为之轰动， 它对我们人类到底是利大于弊，仍是弊大于利了？现在下结论仍为时过早，但我们期望 克隆技术造福人类 我们更期望很多生物学家，特殊是那些从事无性繁殖争论的科学家，将会庄重的考虑它的含义，并绽开科学争论，用以训练世界人民。（二）文学创作中的“克隆”。师：生物“克隆” 作为一种科学的制造精神和科学的思想方法，那么，文学创作上有没有 “克隆”？提示：消极的是指违反学问产权法的抄袭、剽窃等学术造假现象。积极意义上的是指文学创作中艺术形象的典型法。鲁迅写小说，对阿Q、孔乙己、祥林嫂等人物形象的制造，“往往嘴在浙 江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的脚色”。把相互没有必定联系的东西，重新组织在一起， 杂交成新的机体， 新的生命。 这类似于无性繁殖的生物克隆。这就是典型的 “写作克隆”。四、课外作业练笔：上网查找关于“三D 打印”的资料，写一篇介绍“三D 打印”的短文，题目自拟，字数不限。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载