(整理版)度下学期高三二轮复习语文综合验收试题(5).doc
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1、 度下学期高三二轮复习语文综合验收试题5【新课标】本试卷分第一卷阅读题和第二卷表达题两局部,其中第一卷第三、四大题为选考题,其它题为必考题。第一卷 阅读题共70分甲 必考题一、现代文阅读9分,第小题3分全国大纲卷阅读下面的文字,完成l3题。“横江西望阻西秦,汉水东连扬子津,白浪如山那可渡,狂风愁杀峭帆人。这是李白横江词的第三首。横江即采石矶对岸的横江浦渡口。王琦李太白集辑注引有胡三省资治通鉴注,“扬子津在今真州扬子县南,扬子县位置在江都扬州西南,已靠近大江,扬子津更在其南,那么是江边的津渡了。李白在诗中所以会由横江浦联想到扬子津,正式这个缘故。扬子津当时必然久已著名,因为它乃是从江都入江的运河
2、渡头,可是开元之后却为瓜洲所取代,中晚唐人诗中提到瓜洲的很多,而扬子津却很少见。胡三省乃宋元间人。那时候资治通鉴就已经需要有人来为扬子津做注了。扬子津作为运河渡口自然早已有之,扬子县的得名因此有可能是出于扬子津,然而它自身却久已沉埋,不为人所知晓了。扬子津原来是个近江面的较低洼处。可是它与南岸从润州入江的运河渡口并不正好相对,嫌偏西了一些,而江中靠北岸处又有沙洲,这就造成了航行上的不便。新唐书齐浣传:“浣迁润州,州北距瓜步沙尾,纡汇六十里,舟多败溺,浣徒漕路由京口埭,治伊娄渠已达扬子,岁无覆舟,减运钱数十万。也就是说,渡江进入北岸的运河,不再通过扬子津,而是通过新开的伊娄河到达扬子县。李白题瓜
3、州新河饯族叔舍人贪诗云:“齐公凿新河,万古流不绝。指的便是这条河,而瓜洲从此也就取代了扬子津,成为大江北岸运河的著名津渡。白居易有长相思词:“汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头。白居易的时代去开元未远,而瓜洲就已经成了古渡头,至于比起瓜洲来更古的扬子津,自然是早已在人们的记忆之中消失了。瓜洲浦成为便利的津渡是犹豫它正对南岸江边的京口,而京口的漕路是在开元二十五年齐浣迁润州后才兴修的,换句话说,旧漕路原来并不通京口。而要开辟一条通京口的新漕路却是十分艰辛的。宋代新唐书音训云:“京口在润州城东北甘露寺侧。甘露寺正位于北固山,所以迁徙这段漕路,势必要紧贴着北固山下与山根的顽石打交手战,这样的工程自非一日
4、之功。这也就是李白丁督护歌中所描绘的“万人凿磐石,无由达江浒的施工场面。过去有些注家以为“无由达江浒是犹豫运载石头的缘故。其实水运主要看舟船的吃水量,而不在于运石头还是运粮食,只要不超过吃水量,运什么都一样可行。其所以“无由达江浒,只是由于山下的顽石还没有被凿通而已。这里李白的三首诗正好可以为瓜洲浦取代扬子津这一变迁作证,而同时横江词为李白早年作品,也就又多了一条证据。 摘编自林庚闲话扬子津1以下关于本文第一段内容的表达,不符合原文意思的一项为哪项 A李白横江词第三首由横江浦联想到扬子津,是因为这两个地方都是长江边上有名的运河渡口。B中晚唐人的诗中很少提到扬子津,是因为当时瓜洲已经取代扬子津成
5、为长江边上的运河渡口了。C胡三省虽然是宋元间人,但是读北宋司马光的资治通鉴已经有困难,需要有人来做注解才行。D扬子县位于江都的西南方,之所以被命名为“扬子,可能是因为该县的南部有久已著名的扬子津。2以下理解,不符合原文意思的一项为哪项 A扬子津是长江边上的低洼处,并且跟南岸的运河渡口又不正好相对,而江中正对扬子津处又有沙洲,造成船舶航行十分不便。B齐浣迁官润州之后,把长江南岸的漕路迁徙到京口,又在北岸开凿了伊娄河,这样船舶渡江以后,就不再通过扬子津北上。C瓜洲浦地处伊娄河的入江处,由于正对着南岸江边的京口,并且京口已经开凿了新漕路,所以瓜洲浦就成为一个便利的渡口。D有注家认为李白诗句“无由达江
6、浒,是说由于石头过重,无法用船运到江浒。其实用船运石头和粮食是一样的,注家此说不能成立。3根据原文内容,以下推断不正确的一项为哪项 A对于南岸从润州入江的运河渡口来说,扬子津嫌偏西了一些,瓜洲浦那么正对南岸的京口,所以瓜洲浦在扬子津的东面。B齐浣对漕路的改造,使船舶渡江到达北岸运河渡口的行程缩短了,并减少了覆舟的危险,为航运业的开展作出了奉献。C从礼拜丁督护歌中的“万人凿磐石一句,可以知道开辟京口漕路的过程是非常艰辛的,消耗了大量的人力物力。D文中所引礼拜的三首诗正好反映了瓜洲浦取代扬子津的历史变迁,其中横江词写作最早,丁督护歌那么写作最晚。二、古代诗文阅读36分一文言文阅读19分阅读下面的文
7、言文,完成47题。蒋瑶,字粹卿,归安人。弦治十二年进士。正德时,历两京御史。陈时弊七事,中言:“内府军器局军匠六千,中官监督者二人,今增至六十余人,人占军匠百一。他局称是,行伍安得不耗。并言:“传奉官及滥收校尉勇士并宜厘革。刘瑾虽诛,权犹在宦竖。有旨诘问,且言“自今如瑶议者,毋复奏。寻出为荆州知府。筑黄潭堤。调扬州。武宗南巡至扬,瑶供御取具而已,无所赠遗。诸嬖幸皆怒。江彬欲夺富民居为威武副将军府,瑶执不可。彬闭瑶空舍挫辱之,胁以帝所赐铜瓜,不为慑。会帝渔获一巨鱼,戏言直五百金,彬即畀瑶责其直。瑶怀其妻簪珥、袿服以进,曰:“库无钱,臣所有惟此。帝笑而遣之。府故有琼花观,诏取琼花。瑶言自宋徽、钦北
8、狩,此花已绝,今无以献。又传旨征异物,瑶具对非扬产。帝曰:“苧白布,亦非扬产耶?瑶不得已,为献五百疋。当是时,权幸以扬繁华,要求无所不至。微瑶,民且重困。驾旋,瑶扈至宝应。中官邱得用铁縆系瑶,数日始释,竟扈至临清而返。扬人见瑶,无不感泣。迨迁陕西参政,争出赀建祠祀之,名自此大震。嘉靖初,历湖广、江西左、右布政使,以右副都御史巡抚河南。帝命桂萼等核巡抚官去留,令瑶归候调。已,累迁工部尚书。四郊工竣,加太子少保。西苑宫殿成,帝置宴。见瑶与王时中席在外,命移殿内,而移皇亲于殿右以让瑶,曰:“亲亲不如尊贤。其重瑶如此。时土木繁兴,岁费数百万计。瑶规画咸称帝意,数有赉予。以忧去。久之,自南京工部尚书,召
9、改北部。帝幸承天,瑶扈从。京师营建,率役京军,多为豪家占匿。至是大工频仍,岁募民充役,费二百余万。瑶以为言,因请停不急者。豪家所匿军毕出,募直大减。以老致仕去。瑶端亮清介。既归,僻处陋巷。与尚书刘麟、顾应祥辈结文酒社,徜徉岘山间。卒年八十九。赠太子太保,谥恭靖。选自明史有删改4对以下句子中加点词的解释,不正确的一项为哪项 A彬即畀瑶责其直 责:询问。B驾旋,瑶扈至宝应 扈:侍从。C帝命桂萼等核巡抚官去留 核:考核。D瑶规画咸称帝意,数有赉予 赉:赏赐。5以下各组句子中,全都直接表现蒋瑶“端亮清介的一组是 武宗南巡至扬,瑶供御取具而已,无所赠遗瑶怀其妻簪珥、袿服以进,曰:“库无钱,臣所有惟此。扬
10、人见瑶,无不感泣见瑶与王时中席在外,命移殿内,而移皇亲于殿右以让瑶彬即畀瑶责其直又传旨征异物,瑶具对非扬产ABCD6以下对原文的分析和概括,不正确的一项为哪项 A正德年间,蒋瑶力陈时政弊端,他认为在内府各局担任监督的宦官人数增加太多,这样会导致军队消耗太大,以致损耗国力。B蒋瑶被外放为荆州知府,修筑了黄潭堤。武宗南巡时,蒋瑶只是提供皇帝的用具而已,没有赠送东西。C嘉靖年间,朝廷工程繁多,消耗巨大,蒋瑶严格遵循皇帝的意图进行规划设计,对此皇帝非常快乐,并屡次对他进行赏赐。D蒋瑶退休后居住在陋巷之中,和尚书刘麟、顾应祥等人组成了一个文酒社,徜徉于岘山之间。7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代
11、汉语。10分1彬闭瑶空舍挫辱之,胁以帝所赐铜瓜,不为慑。5分 2当是时,权幸以扬繁华,要求无所不至。微瑶,民且重困。5分 二古代诗歌阅读11分阅读下面这首唐诗,完成89题。淇上送赵仙舟王 维相逢方一笑,相送还成泣。祖帐已伤离,荒城复愁入。天寒远山净,日暮长河急。解缆君已遥,望君空伫立。8请用几个短语概括这首诗中诗人所经历的情感阶段。诗人在表达感情时使用了多种艺术手法,请选择其中一种,结合具体诗句简要分析。5分 9本诗最后一句在唐文粹中是“望君犹伫立,你认为是“犹字好,还是“空字更好?为什么?6分 三名篇名句默写6分10补写出以下名篇名句中的空缺局部。1瓦缝参差, ; ,多于九土之城郭。杜牧阿房
12、宫赋2 , 。举一隅不以三隅反,那么不复也。论语3白露横江,水光接天。 , 。苏轼赤壁赋乙 选考题三、文学类文本阅读25分11阅读下面的文字,完成14题。江南雪欧阳冰云我守着季节的变换,等待着江南雪舞的曼妙,已经很久很久犹如守着永恒,任由岁月变换。秋天,江南棉船小镇的秋天。阡陌纵横的道路无限延伸,像一双双神奇的臂膀拥抱着一望无垠的棉田。我的姐妹,系起了棉布围裙,浩浩荡荡地走进棉田。一朵朵雪白的棉花在他们的指尖盛开、飞舞。丰收的喜悦和汗水汇成棉田外那奈龙脉,龙湖滋润着江南,也滋润着江南如雪的棉花,充实着江南人的梦想和世界。洁白的棉花在奶奶纤细、枯槁的指尖绽放,在奶奶的怀抱盛开。奶奶坐在地里剥棉花
13、。含苞待放的棉花,包裹在青褐色的棉花桃里,奶奶用纤细的手指一掰,雪白的棉花朵儿就在奶奶枯槁的手掌中悄然绽放。奶奶把剥好的棉花装在篾篓里,棉花一点点积累,一点点增高,不一会工夫就像堆砌的雪堆。雪白的棉花飘落在奶奶的发丝上,染白了奶奶的青丝,奶奶就一直这样剥棉花,直到满头白发,双手失去了知觉。奶奶是在棉花盛开的深秋离开我们的。那夜,她坐在灯下悠悠地剥棉花,棉花一篓篓摆在奶奶面前,她就坐在洁白的棉花堆中,剥着剥着,再也没有醒来。棉花在奶奶的指尖恒久她盛开,一朵一朵我在那个深秋背着简单的行囊,离开了江南,去追溯自己的梦想。在中原辽阔的土地上,我看见大片大片的麦子和高粱,延伸向无边无际的天空。我穿梭在麦
14、地里,感觉自己的渺小和浅薄。金黄的麦芒刺痛了心里柔软的底线,我躺在麦禾上哭泣,我牵挂江南美丽的雪花,温暖的棉花。粮食滋养着生命,棉花温暖着身体、精神和灵魂。奔波的日子,我夜夜拥抱温暖的棉被,那是爱的锦囊,是母亲千万里的牵挂。江南又一个雪花飞舞的季节,我归来。层层叠叠的雪花覆盖着江南的棉田,寒风张着贪婪的臂膀,要将时间留住。江南棉船小镇,像一首经典的歌谣,在龙湖的码头荡漾。我坐在龙湖的船上,凝视着江南雪中的棉船,我心中歌谣纷飞。此时此刻,我像一个纯情的江南少女,满怀心事地吟唱。雪花深处,该是怎样热闹的丰收场景,该是怎样热烈而丰富的过往。瞬间,沉淀成一片纯洁的画面。棉花的枯枝还残留在风雪中。雪花飘
15、落在棉花的枝桠上,远远望去,像是盛开的棉花,雪白雪白,满满一地,让人心生许多惊喜和温暖。奶奶抚摸过的棉花,在雪地里盛开,仿佛知道这个世界还有很多的寒凉,义无反顾地开始了灵魂的蜕变。大朵大朵的雪花,覆盖在奶奶的坟头,那是棉花的精魂,在恒久地追忆着奶奶。江南雪,从奶奶的身边一直铺开,铺向遥远的天际。雪夜,我听到雪花在我的窗棂下低低地哭泣,寒风从门窗的缝隙里探着脑袋张望,瞅准了棉被的边缘,从床沿溜进我温暖的被窝。瓦楞的缝隙里,有雪花钻进来的响动,在静寂的寒夜发出隐秘的声音。我蜷缩在温暖的棉被里,里面散发着奶奶酌气息,柔情、亲切、温暖,这种气息一直在夜晚抚摸着我,环绕着我。我一闭上眼睛,就看见奶奶像雪
16、花一样飘过来,在黑夜中落定在床沿上,抚摸棉被和我。我不停地颤抖,雪花在我脸上融化,浸湿了棉布枕头。冰天雪地,银装素裹,到处回荡着相对的命运。棉船小镇的人们纷纷背上了棉被衣物,在雪花飞舞中走向他乡。只有漫天雪花在呜咽。雪花的归宿是土地,而棉花却选择了背井离乡。枯枝在雪地里颤抖、呼叫和哭泣。棉船失去了他的孩子,耕种棉船这块土地的孩子。离乡的脚步,踏上了寻梦的远方。枝头的雪花朵朵,犹如棉花盛开的美。此刻,却寂寞、冷清。无边的雪将天她合一。温暖的棉花将寒冷的身体包裹,故土或者他乡,棉花都将像亲人一般,呵护着你。江南雪,棉花似雪,雪似棉花。是爱的精魂,是梦的故土。1以下对文章内容的理解和概括,不符合文意
17、的两项是 5分A开头与结尾都写了江南雪,不仅首尾照应,营造一个绵渺、诗意的审美图景,而且取雪与棉的形似,来表达自己对故土的依恋。B“棉花在奶奶的指尖恒久地盛开,既写出奶奶临终前劳作时的情景,也写出了那种温馨、那种满足在“我心中留存的永恒记忆。C第七自然段运用拟人的修辞手法写雪花与寒风,渲染冬夜客居异乡的寒冷孤独,自然引发作者对奶奶的思念。D江南棉船小镇的秋季里,姐妹们在棉田里尽享丰收的喜悦,奶奶也在这时候走向生命的终点,这些抒情的描写,给故土染上了一层奇丽梦幻的色彩。E全文以雪与樟象征灵魂的纯洁、爱的温暖,旨在表达作者寻梦之旅中的追求和失落,流露出对家园的渴望与坚守的感情。2请简要分析第四自然
18、段在文中的作用。6分 3江南雪与棉花是文章的写作主体,文章为什么用了大量的笔墨写奶奶?6分 4寻梦必将离乡,远方与故土永远不能重合。请依据文本内容,并联系现实探究你对寻梦与归乡关系的理解。8分 四、实用类文本阅读25分离诺贝尔奖最近的中国女人“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。这句诗出自诗经,其中的“苹指的是蒿类植物。这就是科学家屠呦呦的名字的由来。或许是巧合,在诗经产生近三千年后,这位叫“呦呦的女科学家和她的研究团队,从青蒿中发现了专门治疗疟疾的药物“青蒿素,这种药在全球特别是开展中国家挽救了数百万人的生命。作为一名生药学专业的学生,屠呦呦考入北大医学院时就和植物等天然药物的研发应用结
19、下不解之缘,她1955年进入卫生部中医研究院现为中国中医科学院时,正值中医研究院初创期,条件艰苦,设备奇缺,实验室连根本的通风设施都没有,屠呦呦经常和各种化学溶液打交道,一度患上中毒性肝炎。除了在实验室内“摇瓶子外,她还常常“一头汗两腿泥地去野外采集样本,先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题,为防治血吸虫病作出了奉献。1967年5月23日,我国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作工程,代号为“523”屠呦呦被任命为“523”工程中医研究院科研组长。工程背后是残酷的现实:由于恶性疟原虫对氯喹为代表的老一代抗疟药产生抗药性,如何创造新药成为世界性的棘手问题。要在设施简陋和信息渠道不畅通的条件下
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