《大气的受热过程与热力环流》导学案.doc

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1、地理必修一 2.1 冷热不均引起的大气运动导学案第1课时大气的受热过程与热力环流学习目标1.运用图示说明大气的受热过程,理解大气对太阳辐射的削弱作用及其对地面具有保温作用的原理,并能够解释一些与大气热力作用相关的自然现象。2.了解大气运动的能量来源和根本原因。3.掌握热力环流的形成原理,并能够运用原理解释海陆风、山谷风和城市风等生活中的地理现象。学习重点基础知识自主学习区一、 大气的受热过程（是否把大气的组成成分以填空的方式补充出来）1.能量来源:。2.受热过程(1)太阳短波辐射穿过大气过程中,部分被大气或反射,大部分到达,并被地面和吸收。这个过程被称为 。(2)地面吸收太阳辐射能而增温,同时

2、又以的形式把热量传递给,使大气增温,这种辐射热量交换是大气增温的最重要方式。这个过程被称为 (3)大部分太阳短波辐射能够射到地面,大气对地面长波辐射吸收得比较多,因此是近地面大气主要、直接的热源。 （4）大气吸收地面辐射而增温，同时又将热量传递给地面，这个过程被称为 (5)意义:大气的受热过程影响着大气的、温度分布和变化,制约着大气的运动状态。二、热力环流1.大气运动的根本原因:的纬度分布不均,造成纬度间的差异。2.热力环流的形成:地面不均空气垂直运动同一水平面上的差异大气的水平运动。知识探究与能力提升区1.什么是大气逆辐射?2.大气运动的根本原因是什么?请简述大气运动的最简单形式。探究一大气

3、受热过程互动探究1.一切温度高于绝对零度的物体都能产生热辐射,温度愈高,辐射出的总能量就愈大,短波成分也愈多。根据热辐射原理,读教材图2.1、图2.2,大气的受热过程包含哪几种辐射?其波长有何差异?2.太阳辐射通过大气层到达地球表面之前有哪些损失?3.地面接收太阳辐射增温产生的地面辐射,为何对大气具有明显的增温作用?4.受重力作用,近地面大气越靠近地面密度越大。太阳光先到达山顶,后到达地面,但为什么地面的温度比山顶高?5.海拔不同,接受地面辐射不同导致温度差异。读右图,分析海拔相同的不同纬度气温也不相同的原因。6.不论是不同海拔、不同时间,还是不同纬度的大气,接受地面辐射增温后都会进行大气辐射

4、。读教材图2.2,分析大气辐射主要是什么方向,其产生的作用是什么。探究二热力环流互动探究1.假设地面受热均匀,在垂直方向上等压面分布有何特点?2.若A(受热)、B(冷却)、C(冷却)三地受热不均后,三地的大气会发生什么变化?此时,同一水平面上(近地面、高空)的空气密度是否相同?3. 上述变化会使等压面产生什么变化?进而导致空气如何流动?4. 应用课后讨论区综合检测区1.读大气受热过程示意图,下列说法正确的是()。A.图中字母代表短波辐射过程的是cB.大气热量主要来源于e过程C.辐射波长最长的是bD.c和d过程相比,量比较大的是d2.下列四幅冷热不均引起的大气运动图(图中曲线表示等压面,直线表示等高面)中,正确的是()。ABCD3.读图,回答下列问题。(1)简述白天与黑夜A、B代表的陆、海近地面温度高低状况,并解释其原因。(2)画出AA、BB之间的垂直气流。(3)判定A、B和A、B之间的气压高低,画出高、低空的等压面。(4)画出AB、AB之间的水平气流。(5)对比海陆间白天与黑夜风向的差异。