《雁门太守行》公开课优秀教案教学设计(八年级上册).docx

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1、雁门太守行公开课优秀教案教学设计(八年级上册) 雁门太守行教学设计 教学内容分析： 这是一首政治抒情诗，概括了这场战争的艰苦性，赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神。全诗写了三个画面：一个白天，表现官军戒备森严；一个在黄昏前，表现刻苦练兵；一个在中夜，写官军出其不意地袭击敌人。 教学目标设计 1、了解有关李贺的文学常识及本诗的写作背景，朗读并背诵全诗。 2、反复诵读，结合古典诗歌的文体知识与艺术手法，感悟诗意，品味其艺术魅力，体味诗歌所抒发的思想感情。 3感受古代将士英勇杀敌的雄心壮志，学习他们报效祖国、不畏牺牲的优秀品质。重点难点突破： 了解有关李贺的文学常识及本诗的写作背景，朗读并背诵全诗。

2、 感悟诗意，品味其艺术魅力，体味诗歌所抒发的思想感情。 教学策略：朗读法、质疑探究法、使用多媒体课件 教学过程设计： 光向日金鳞开”首句成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气 氛和危急形势。次句写城内的守军，以与城外的敌军相对比。“甲光”与“黑云”相对，显示了守城将士的雄姿英发。 2“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴 寒惨烈的战地气氛。暗示攻守双方都有大量的伤亡，守成将士依然处于不利地位，为下面驰 军援救作了必要的铺垫。 前四句写边关将士顽强守城的情景。 3“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”写驰援部队悄然行军，登临易水，与敌军作战的场面。 4、“报君黄金台上意，提

3、携玉龙为君死”面对重重困难，将士们毫不气馁。写出将士们报效国家的豪情。 后四句写驰援部队的活动，同时也反映出刚届青年的作者立志报效国家的决心。重要的内容 3、讨论诗的主题：这 首诗描绘的是将士们 在靠近北方边境地区 奋勇杀敌的壮烈场面 赞颂了将士们的战斗 意志和誓死报国的决 心。 四、通过朗读，分析诗的 内容，体现学生的主体地 位。教师只是一个引导 者，辅助者。 学生学习效果评价设计： 今天通过学习雁门太守行这首诗，学生在合作探究中，通过讨论诗中的内容，感受古代将士英勇杀敌的雄心壮志，学习他们报效祖国、不畏牺牲的优秀品质。 观课点：学生朗读。分组讨论 板书设计： 雁门太守行 写景、叙事、描写、抒情相结合； 视觉、听觉、想象交替出现。 奋勇杀敌、立志报国。 教学反思：通过本文学习，教会学生方法的同时，鼓励学生用这样的方法去领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观。 执教教师简介：