华峰初中七上4.1和朋友在一起(1).docx

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1、第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起王娟娟 审核人 张欢 学 校华峰初中年 级七年级班 级 姓 名王娟娟 一、学习目标：2.朋友对我们的影响力。3.朋友的重要作用。二、学习重难点重点： 友谊的力量难点： 如何正确认识友谊三、教学过程：1、温故互查，稳固提升：课前诵读单元导语2、独立自学，提出疑难: 1多媒体播放歌曲朋友2 3、自主学习：请同学们看课本P38-P43，预习以下知识7分钟一我的朋友圈1、你的朋友圈有哪些变化？P39-402、与朋友在一起的感受有哪些？P40二友谊的力量3、朋友对你有哪些影响？P414、友谊的力量作用有哪些？P41-433.互帮互助，解惑释

2、疑：1、自主学习不会的小组合作解决问题2、学生分组，对以下问题进行交流和讨论：思考一下：你和朋友在一起的感受是什么？4.展示交流，质疑点评：一我的朋友圈1、你的朋友圈有哪些变化？P39-P401伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的局部。2随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。3也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。2、与朋友在一起的感受有哪些？P401对友谊的渴望，让我们相互靠近。与朋友交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。 2经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待

3、，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。二友谊的力量3、朋友对你有哪些影响？P41 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。4、友谊的力量作用有哪些？P41-431朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。P412朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。P423朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。P43 5.当堂训练，反思归纳

4、：交友范围和内容的变化和朋友在一起朋友对一个人的影响很大朋友见证我们走过的成长历程友谊的力量课堂小结：朋友让我们的生活更美好达标自测：选择题1.“友谊是我们哀伤时的缓和剂，冲动时的舒缓剂；是我们压力的倾泻口，灾难的庇护所；是我们犹疑时的商议者；是我们脑子的清新剂；是我们思想的讲台；也是我们沉思和锻炼的平台。这段名言告诉我们 A.有了朋友就有了一切 B.朋友带给我们温暖，给我们支持和力量 2.为弄几个零花钱上网玩游戏，江西四位少年频繁向初中同学伸出罪恶之手，采取暴力、胁迫等手段抢劫他人财物，作案多起。据办案人员介绍，实施抢劫作案的四名成员都是未成年人，其中邓某初中未毕业便辍学，经常和在校读初中的

5、罗某、徐某、温某在一起游玩。这告诉我们 A.我们应该结交对我们有用的人做朋友 B.朋友能够帮我们解决困难，战胜挫折C.结交朋友要有所图，有所回报 D.与朋友交往要慎重，多交益友3. 筛选友情中说：友情像一把伞，晴天能遮蔽炽热的太阳，幻化出最美好的情感；友情是童年的一壶酒、一餐饭、一个故事或者一页书的共鸣；友情是不经意的回眸、偶然相聚、翻开尘封已久的记忆；友情是水中悠闲的小舟或者树枝上跳跃的鸟儿发出的鸣叫；友情是伸出的一只手、坚实的肩膀抑或一句温暖的话；友情是隔着一个朋友的打探。这段话说明 A.友情只是一局部人的需要，孤独的人不需要友情B.友情是生活中不可缺少的，没有友情的人会死掉C.友情是我们

6、健康成长不可缺少的精神营养，人生离不开友情4.嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏上述现象 说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步由内圈向外圈扩展 启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力 说明了由内圈向外圈开展，越快越好 说明了人们都会交往A. B.C. D.5.小雯的父母离婚后，她失去了家庭的温暖，内心受到极大打击，学习成绩下降。同学们了解后主动接近她，在生活上关心、帮助她。同学们的友情使小雯从郁闷消沉的阴影中走出来，学习成绩不断提高。这一事例说明 因为朋友，我们减少了孤独，活得更加温暖友情有助于排解烦恼和忧愁 友情一定能使人提高成绩 朋友同我们一起走过生活的岁月A. B.C. D.提升自测： 小红看到小丽因为成绩的缘故一直很沮丧，就提出每次放学后帮她补习功课，渐渐地，小丽的成绩上来了，小红因为知识的稳固，成绩也取得了进步。从课下一起玩耍、课上一起学习，再到周末相约一起游玩，小红和小丽成为了无话不谈的好朋友。思考一下：1、小红和小丽各自发生了什么样的变化？2、同学们，你们有从中获得了什么样的启示呢？：四、教后反思：