项目一走进信息技术教学设计.doc

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1、工程一 走进信息技术一.工程分析：信息技术的广泛应用，给我们的生活提供极大便利的同时，也带来了个人信息泄露、电信诈骗、计算机病毒感染等信息平安问题。通过本工程的学习，我们将结合身边信息技术应用及信息平安方面的案例，感受信息技术在生活中的广泛应用，认知区分信息真伪，关注信息平安的重要意义，并制定相关的信息平安措施。二.学情分析：1. “的学习模式进行的，在初中阶段，学习方式将向小组合作探究学习模式转变，因此，小组的创立工作、组员之间的分工与合作非常重要，也是工程学习能否完成的根底。2. 该年龄段的学生好奇心强，求知欲强，动手能力强，学生的合作意识不断增强，给予适当的引导，会到达预期的效果。3.

2、初中思想品德课中也有关于关注信息道德与平安的章节，可与其进行整合，共同完成工程的学习。三.工程目标：1. 能举例说出信息技术在生活中的应用实例，感受信息技术对社会生活的影响，知道信息技术的开展历程。2. 通过对相关案例的分析，了解信息的含义，能举例说明信息的主要特征，树立区分信息真伪的意识。3. 通过查阅资料、小组讨论了解计算机病毒的含义及特征，知道常用的防治计算机病毒的方法。4. 能在分析案例的根底上，联系生活实际，认识遵守信息道德标准和法律法规的重要性。四.工程预备：1. 组建小组及成员分工：根据实际情况可分4-6人为一个小组，组员分工需明确，各负其责，组员之间要有团队意识、善于合作、互帮

3、互学，共同为小组努力。2. 全体同学对工程概况及各个工程活动有一个整体了解，组长负责各组成员明确工程要求、成果形式各活动中在横线上填写的内容及相关记录表及评价方式可参考课本16页的工程成果评价表。3. 工程评价表可在工程开始前发给各个小组，以便有针对性地进行工程学习。五.工程预设时间：6课时。工程整体了解及活动一：1-2课时；活动二：1-2课时；活动三：1-2课时；工程总结与工程评价：1课时，也可以将工程评价分在各个活动中，贯穿工程学习中。六.工程预期成果：过程性成果：完成工程活动过程中记录的文字内容及表格，将收集的相关资料进行合理分类。综合性成果：完成“工程成果评价表的评价。七.工程实施（一

4、） 活动一 畅谈信息技术1-2课时活动要求：1. 小组围绕主题进行学习与讨论，组员明确分工，归纳要点并进行记录，形成小组学习成果。2. 通过阅读知识园及组内交流，了解信息技术的开展历程和开展趋势，填写学习记录表。3. 通过阅读知识园，讨论信息技术对生活的影响，认识信息技术革命对社会开展的重要作用。活动流程：1.为人们的出行导航，滴滴打车方便出行，共享单车使用二维码支付，网上课堂让我们共享名师资源，信息技术不断优化着我们的生活，请先进行思考，并将相关实例写下，然后小组交流，将典型案例写在小组记录本上。2. 畅想信息技术在生活中的应用前景：学生阅读课本6-7页的知识园，了解现代信息技术的开展及应用

5、，并从物联网、人工智能、虚拟现实技术、云计算、3D打印或自主确定一个信息技术领域。小组合作，通过收集整理相关材料，对该项技术在生活中的应用前景进行总结，将相关内容填写在表中，并在组内进行交流。信息技术领域物联网 人工智能 虚拟现实技术 云计算 3D打印自选： 应用前景将交流结果进行汇总，形本钱组的学习成果。3. 讨论信息技术对生活的影响在我们的生活中，智能 、平板电脑、网络游戏、网上购物等，根本上我们每天都会用到，它们在给我们生活带来便利的同时也带来了种种困扰，如信息泛滥、网游成瘾、电信诈骗、盲目购物等，请各小组自主确定一个话题，如使用智能 的利与弊，针对信息技术应用的利与弊开展讨论，将讨论结

6、果填写在讨论内容记录表中，并在全班交流。也可全班选出一个共同话题，利用课余时间收集相关材料，组织一场关于“利大弊大的辩论会。话题利弊总结归纳：（二） 活动二 区分信息真伪1-2课时活动要求：1. 通过阅读9-10页的知识园，结合相关案例，通过小组交流，理解信息的含义和特征。2. 通过对信息诈骗案例的分析，提出有针对性的预防信息诈骗的具体措施。活动流程：1. 引例：阅读课本提供的“烽火戏诸侯的案例，指出本案例中信息的相关特征。2.3. 在自主思考的根底上以小组为单位讨论交流，每组例举至少三个案例，并指出其中的特征，记录在小组活动记录本上，然后全班共享活动成果。说明：1-3的活动主要是通过工程学习

7、理解掌握信息及其特征4. 引例：案例二通过阅读案例二，以小组为单位进行交流，并收集典型的案例写在小组活动记录本上如电信诈骗、传销诈骗等 通过分析收集到的相关案例，观看参考光盘中的微视频，小组讨论，提出区分信息真伪、防范信息诈骗的具体措施，并在全班交流。 说明：活动4主要通过分析信息诈骗案例并制定相关的防范措施（三） 活动三 关注信息平安1-2课时活动要求：1. 通过阅读13页的知识园，并查阅相关资料，分析典型病毒案例，了解计算机病毒的含义及其特征。2. 在讨论交流的根底上，归纳整理防治计算机病毒的常用方法。3. 通过相关案例的分析、讨论，增强信息平安意识，提高遵守信息道德标准和法律法规的自觉性

8、。活动流程：1. 资源储藏，课前阅读13页的知识园，并收集多个涉及计算机病毒和利用信息技术违法犯罪的典型案例，为课堂学习与交流做好充分准备，收集资料时小组成员可各有侧重。2. 组内交流收集到的资料，并进行归纳整理。3. 展示交流资料，并进行分类统计。4. 阅读12页提供的案例，将相关内容填写在“计算机病毒的表现及特征记录表中，分析本小组整理好的案例，将相关内容填写在表的后面，形成小组活动成果。“永恒之蓝5. 全班共享交流。 计算机病毒的表现及特征记录表病毒名称病毒表现或危害特征熊猫烧香CIH6. 针对频频爆发的计算机病毒，我们应该如何进行防治？请各小组整理出计算机病毒的防治措施，并记录在小组活动记录本上。防治措施： 7. 全班进行交流8. 归纳总结：预防为主、防杀结合。以上活动为计算机病毒的相关知识与防治措施9. 阅读14页的案例3及案例4，分析王某、赵某的行为是否为违法犯罪行为？为什么？10. 例举你遇到的或听到的利用信息技术进行违法犯罪活动的案例并全班交流。 11. 八.工程评价及总结1课时1. 其中知识与技能可参考课本17页。 2.(工程评价可以放在整个工程结束之后，也可以放在工程进行的过程中，根据实际情况调整B. 各小组向全班展示工程成果，并做简要说明包括答复评委和同学们提出的问题，评委根据工程成果评价表进行评价。C. 评审组汇总评价结果并向全班公示。