机械制图课程建设组织规划.doc

-* 一、课程建设方案 （一）建设思路 针对职业院校旨在提高学生应用技能课程的教学过程要求“教-学-做”一体化、理论与实践一体化，XX公司根据此类课程的性质以及多年类似课程的研发经验，制定《机械制图》课程的建设思路，主要对教材内容、教学方案、教学课件、教学动画及实训视频进行设计、创新。 1. 教材内容的组织编排突出教学的功能性 • 教材内容的组织不仅注重突出“学什么教什么”的问题，而且更加强调解决“如何教如何学”的问题；不仅体现学科知识的体系结构，而且更加突出教学的功能结构。 • 教材作为内容载体的同时，融入认知工具和方法。 • 教学功能模块：情景导入—学习目标—学习内容—学习活动—学习评价 2. 创新教学设计方案的内容及结构模式，提供可“便捷化”应用的“剧本式”教学活动 • 将教学内容分级细化至知识点，并以具体设计的教学活动贯穿教学全过程。 • 教学方法的选择不以浮躁的“追新”、“出奇”为目标，而是以“适合的就是最佳的”为理念，由课程开发专家团队精心从教学内容的性质、学生的认知特性以及教学环境等因素出发，设计最恰当最有效的教学模式和方法。 • 教学设计方案具体、细化、全面，详细指出了课程相关资源的应用时机和应用方式，具有很强的可操作性，可供教师“便捷化”应用，大大节约教师备课的时间。 3. 革新教学 PPT 的内容结构及表现形式 • 摒弃以往“教材搬家”的形式化做法，树立教学 PPT 的两大功能定位：一是作为各类教学资源的集成媒介，二是作为教学活动实施的引领性线索。 4. 教学动画真实体现抽象知识，辅助课堂教学 • 通过拟物、3D形式进行过程动态演示，画面简洁清晰；同时教学过程中配合解释说明。部分动画过程节点控制，可随意演示任一环节，支持个性化学习。 5. 实训视频贯彻“五大专”思想，呈现专业性操作 • 实训视频全程车间录制，高级技师指导，过程规范，操作过程清晰展示，特写镜头突出关键环节，方便学生模拟练习。 • 整个录制过程遵循专家制定、专业步骤、专人操作、专注拍摄、专心讲解。视频录制完成之后，再进行后期剪辑。 （二）建设步骤 本项目的建设步骤分为3个阶段： 第一阶段 启动阶段 成立各种小组：项目领导组，组织指导组，设计组，开发组。 项目组成员有：行业协会负责人、职教专家、学校校领导及教师，XX公司开发团队。项目团队成员和职责如下： 项目组别 团队人员 职责 项目领导组 行业协会负责人、学校领导、XX公司领导组成 负责项目组管理，制定项目整体目标、对项目进行顶层设计，负责各类资源调配、人员组织与分工，项目进度管理与控制。 组织指导组 职教专家、XX公司课程设计师 对项目组成员提供项目咨询指导，包括理论与实践辅导，同时协调建设整体进度、协调研讨会和相关工作、提供课程开发理论、开发的学习与培训。 设计组 学校选拔3～10名骨干老师 联合行业企业根据课程内容梳理工作情景，编写教学内容、教学设计方案、实训视频教学脚本以及解说词等教学实施资料，提供专业教育教学理论知识；组织或搜集相关素材；配合开发组拍摄素材。 开发组 XX公司开发团队 在学校提供的电子教材、电子教学方案的基础上进行教学设计，出版纸质版教材。同时制作相关动画资源、拍摄实训素材、制作实训视频并进行后期剪辑、制作教学课件。 第二阶段 筹备阶段 筹备阶段主要是分析目前学校课程教学的真实情况，提前梳理和预判项目实施过程中可能存在的一些问题，如教师和实施人员的衔接配合，教师脚本开发能力评估等。根据梳理的情况制定相关的培训计划，为后续内容的制作打好基础。 第三阶段 筹备阶段制作阶段 制作阶段分为6个步骤： 1. 组织2次《机械制图》的教材组稿会，参与者包括职教专家、行业专家、学校教师，通过研究、论证、专家审读，最终确定教材内容。在此基础上，由学校教师编写课程的教学设计方案。 2. 由XX公司课程设计师对学校提供的教材内容、教学方案进行设计，融入教育理念。同时选题立项、编辑加工、申请书号，出版纸质教材。 3. 由XX公司课程设计师针对教材内容对《机械制图》的教学动画、教学课件进行设计开发。 4. 由学校教师编写实训视频的拍摄脚本，每个脚本都有相关的实训名称和目标，通过实训名称和目标可以明确此实训视频需要表现的内容和教学目的，为拍摄人员提供参考。脚本完成之由行业专家及职教专家进行评审。 5. 由XX公司专业拍摄人员进行实训视频的拍摄、制作和后期剪辑。 6. 组织《机械制图》课程产品验收会。 （三）建设内容 以机械制图课程为基础，梳理知识点与技能点，共分为三个模块，8个项目，同时包含与教学内容相配套的教学设计方案（8个）、教学课件（8个）、教学动画（12个）、实训视频（16个）等。所有课程资源将统一添加学校名称或logo。具体内容见下表： 教学单元 教学内容 教学要求与建议 教学设计方案目录 教学课件 目录 教学动画目录 实训视频目录 基础模块 绪论 机械图样及其在生产中的用途 结合生产生活实际，通过工程图样实例，了解机械图样及其在生产中的用途 绪论 绪论 本课程的性质、任务、教学目标、教学内容及学习方法 通过创设学习情境，如由实物绘制图样、由图样想象实物等，了解本课程的性质、任务、教学目标、教学内容及学习方法 制图的基本知识和技能 制图国家标准的基本规定 图纸幅面和格式 了解图纸幅面和格式的规定 图纸幅面和格式 图纸幅面和格式 图幅 比例 理解比例的含义和规定，会运用比例的表达方法 比例 比例 字体 了解长仿宋体字、阿拉伯数字和常用字母的规格与写法 字体 字体 图线 掌握常用图线的型式和主要用途，并会运用 图线 图线 线型 各种图线的画法（包括尺寸线、剖面线） 尺寸标注 掌握标注尺寸的基本规则，会进行基本的尺寸标注 尺寸标注 尺寸标注 尺寸标注 常用尺规绘图工具 尺规绘图工具 会使用常用的尺规绘图工具 尺规绘图工具 尺规绘图工具 图板、图纸、丁字尺、三角板、圆规的使用 常用几何图形画法 比例法等分线段 掌握比例法等分线段的作法 等分线段 等分线段 等分线段 等分圆周和作正多边形 掌握常用的圆周等分和正多边形的作法 等分圆周和作正多边形 等分圆周和作正多边形 正三、五、六、七边形画法 正三、五、六、七边形 斜度和锥度 理解斜度和锥度的概念，掌握其画法和标注 斜度和锥度 斜度和锥度 斜度和锥度作图方法 斜度、锥度作图 *椭圆 了解椭圆的画法 *椭圆 *椭圆 椭圆作图方法 椭圆作图 线段连接 （圆弧连接） 掌握线段连接（圆弧连接）的作图方法 线段连接（圆弧连接） 线段连接（圆弧连接） 圆弧连接 圆弧连接的作法 绘制简单平面图形 掌握简单平面图形的分析方法和作图步骤 绘制简单平面图形 绘制简单平面图形 绘制简单的平面图形 *画草图 掌握画草图的基本方法 *画草图 *画草图 投影基础 正投影法和视图 投影法 通过观察和讲解，理解投影法的概念，熟悉正投影的特性 投影法 投影法 视图 可采用模拟演示等多媒体教学手段，初步掌握三视图的形成和三视图之间的关系，掌握简单形体三视图的作图方法 视图 视图 简单形体的三视图的作图 读视图 能对照模型或简单零件识读三视图 读视图 读视图 点、直线和平面的投影 点的三面投影 掌握点的三面投影和规律，理解点的投影和该点与直角坐标的关系 点的三面投影 点的三面投影 点的投影 点的投影 直线的三面投影 熟悉直线的三面投影，掌握特殊位置直线的投影特性 直线的三面投影 直线的三面投影 直线的投影 平面的三面投影 熟悉平面的三面投影，掌握特殊位置平面的投影特性 平面的三面投影 平面的三面投影 平面的投影 基本体 平面立体的视图画法 熟悉棱柱的视图画法，熟悉棱锥和棱台的视图画法 平面立体的视图画法 平面立体的视图画法 正六棱柱的视图画法 曲面立体的视图画法 熟悉圆柱、圆锥和圆球的视图画法 曲面立体的视图画法 曲面立体的视图画法 圆柱、圆锥、球的视图画法 *基本体表面上求点 熟悉基本体表面上求点的方法 *基本体表面上求点 *基本体表面上求点 基本体的尺寸标注 熟悉基本体的尺寸注法 基本体的尺寸标注 基本体的尺寸标注 轴测投影 轴测投影 了解轴测投影的基本概念、轴测投影的特性和常用轴测图的种类 轴测投影 轴测投影 轴测图 正等轴测图 了解正等轴测图的画法； 能画出简单形体的正等轴测图； *能根据组合体的正等轴测图画出三视图 正等轴测图 正等轴测图 简单形体的正等测轴测图 *斜二轴测图 了解圆平面在同一方向上斜二轴测图的画法 *斜二轴测图 *斜二轴测图 组合体 组合体的组合形式和形体分析法 理解组合体的组合形式和画法，熟悉形体分析法 组合体的组合形式和形体分析法 组合体的组合形式和形体分析法 截切体和相贯体 掌握用特殊位置平面截切平面体和圆柱体的截交线和立体投影的画法； 了解用特殊位置平面截切圆球投影的画法； *掌握两圆柱正贯和同轴（垂直投影面）回转体相贯的相贯线和立体投影的画法 截切体和相贯体 截切体和相贯体 截交线和相贯线的画法 组合体的视图 掌握组合体三视图的画法 组合体的视图 组合体的视图 组合体三视图的画法 组合体的尺寸标注 能识读和标注简单组合体的尺寸 组合体的尺寸标注 组合体的尺寸标注 读组合体视图 掌握读组合体视图的方法与步骤 读组合体视图 读组合体视图 机械制图 图样画法 基本视图 熟悉基本视图的形成、名称和配置关系 基本视图 基本视图 基本视图 向视图、局部视图和斜视图 熟悉向视图、局部视图和斜视图的画法与标注 向视图、局部视图和斜视图 向视图、局部视图和斜视图 斜视图 剖视图 理解剖视的概念，掌握画剖视图的方法与标注； 掌握与基本投影面平行的单一剖切面的全剖视图、半剖视图和局部剖视图的画法与标注； 了解斜剖视、几个相互平行的剖切平面的剖视图和几个相交剖切平面的剖视图的画法与标注 剖视图 剖视图 剖视图 断面图 能识读移出断面和重合断面的画法与标注 断面图 断面图 断面图 其他表示方法 能识读局部放大图和常用图形的简化画法 其他表示方法 其他表示方法 读剖视图 掌握识读剖视图的方法和步骤 读剖视图 读剖视图 标准件、常用件及其规定画法 螺纹 *了解螺纹的形成、种类和用途，熟悉螺纹的要素； 掌握螺纹的规定画法、标注和查表方法 螺纹 螺纹 外螺纹、内螺纹、螺纹连接的画法 常用螺纹紧固件及其连接 熟悉常用螺纹紧固件的种类、标记与查表方法； *能识读螺栓连接的画法； *能识读螺柱连接和螺钉连接的画法 常用螺纹紧固件及其连接 常用螺纹紧固件及其连接 螺栓连接的画图步骤 标准直齿圆柱齿轮 了解标准直齿圆柱齿轮轮齿部分的名称与尺寸关系； 能识读和绘制单件和啮合的标准直齿圆柱齿轮图 标准直齿圆柱齿轮 标准直齿圆柱齿轮 直齿圆柱齿轮的画法 键连接和销连接 了解键、销的标记，了解平键与平键连接、销与销连接的规定画法 键连接和销连接 键连接和销连接 常用滚动轴承和圆柱螺旋压缩弹簧 了解常用滚动轴承的类型、代号及其规定画法和简化画法； 能识读弹簧的规定画法 常用滚动轴承和圆柱螺旋压缩弹簧 常用滚动轴承和圆柱螺旋压缩弹簧 零件图 零件图的作用和内容 理解零件图的作用和内容 零件图的作用和内容 零件图的作用和内容 零件图的视图选择原则和表示方法 熟悉零件图的视图选择原则和典型零件的表示方法 零件图的视图选择原则和表示方法 零件图的视图选择原则和表示方法 典型零件图的尺寸标注 了解尺寸基准的概念，熟悉典型零件图的尺寸标注 典型零件图的尺寸标注 典型零件图的尺寸标注 *零件上常见的工艺结构 了解零件上常见工艺结构的画法和尺寸注法 *零件上常见的工艺结构 *零件上常见的工艺结构 零件图上的技术要求 了解表面结构及表面粗糙度的基本概念，掌握表面结构及表面粗糙度的符号、代号及其标注和识读； 了解极限的概念、标准公差与基本偏差，掌握尺寸公差在图样上的标注和识读； *熟悉常用形位公差的特征项目、符号及其标注和识读； *了解零件热处理及表面处理的表达 零件图上的技术要求 零件图上的技术要求 识读零件图 掌握识读零件图的方法和步骤； *能识读中等复杂程度的零件图 识读零件图 识读零件图 绘制零件图 理解绘制零件图的方法和步骤； 能绘制简单的零件图 绘制零件图 绘制零件图 装配图 装配图的作用和内容 了解装配图的作用和内容 装配图的作用和内容 装配图的作用和内容 装配图的视图选择和画法 理解装配图的视图选择、基本画法和简化画法 装配图的视图选择和画法 装配图的视图选择和画法 装配图的尺寸标注 理解装配图的尺寸标注； *理解配合的概念、种类，掌握配合在装配图上的标注和识读 装配图的尺寸标注 装配图的尺寸标注 装配图的零件序号和明细栏 理解装配图的零件序号和明细栏 装配图的零件序号和明细栏 装配图的零件序号和明细栏 *识读装配图 熟悉识读装配图的方法和步骤，能识读简单的装配图 *识读装配图 *识读装配图 综合实践模块 测绘 典型零部件测绘 掌握典型零件测绘的方法和步骤； 能绘制典型零件的零件图； *能绘制装配草图； *能用计算机软件绘制部分机械图样 典型零部件测绘 典型零部件测绘 选学模块 专用图样识读 钣金展开图 可采用实物、模型、挂图、多媒体等教学手段，了解钣金展开图的画法 钣金展开图 钣金展开图 焊接图 可采用实物、模型、挂图、多媒体等教学手段，了解焊接图的规定画法、焊缝代号及标注 焊接图 焊接图 管路图 了解管路的图示方法，管路布置图的作用、内容； 了解管段图的阅读方法 管路图 管路图 其他图样 了解与上述专业图样相关的图样，或者其他专业图样 其他图样 其他图样 第三角视图 识读第三角视图 熟悉第三角视图的画法； 能识读用第三角视图表达的中等复杂程度的零件图和简单的装配图 识读第三角视图 识读第三角视图 计算机绘图 计算机绘图基本知识 了解计算机绘图的基本知识 计算机绘图基本知识 计算机绘图基本知识 应用绘图软件，绘制零件图和简单的装配图 能应用绘图软件，抄画中等复杂程度的零件图和简单的装配图 应用绘图软件，绘制零件图和简单的装配图 应用绘图软件，绘制零件图和简单的装配图 二、课程资源技术要求 (一) 教材满足以下要求： • 按照建设内容要求编写知识点及内容。 • 符合图书出版管理相关规定。 (二) 教学设计方案满足以下要求： • 具备完整的教学流程、教学方法和教学技巧的指导。 • 具备评价要点。 (三) 教学课件满足以下要求： • 与教材、教学设计方案相配套。 • 体现教学设计方案中的教学活动，整合相关实训视频资源。 • 包含情景导入、学习目标、学习过程、学习测评等环节。 • 提供辅助导航和资源链接功能。 (四) 教学动画满足以下技术要求： • 拟物、3D形式演示过程动态，画面简洁清晰。 • 演示过程中配合解释说明。 • 部分动画过程节点控制，可随意演示任一环节。 (五) 实训视频主要满足以下技术要求： 视频信号源 • 稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 • 信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。 • 色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 音频信号源 • 声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道，则录于第2声道）。 • 电平指标：-2db—-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 • 声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 • 视频解说采用女中音，语速控制在每分钟250-260字之间。 • 伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 视、音频文件压缩格式要求 • 视频压缩格式及技术参数 ‐ 视频压缩采用H.264格式编码，格式WMA。 ‐ 视频码流率：动态码流的最低码率不低于2000Kbps。 ‐ 视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄，设定为19201080；在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一。 ‐ 视频画面幅宽比：分辨率设定为1280720，选定16:9；在同一课程中，各讲应统一画面幅宽比。 ‐ 视频帧率为25帧/秒。 ‐ 扫描方式采用逐行扫描。 • 音频压缩格式及技术参数 ‐ 音频压缩采用H.264格式编码。 ‐ 采样率48KHz。 ‐ 音频码流率128Kbps(恒定)。 ‐ 必须是双声道，必须做混音处理。 三、项目组织保障 （一）项目实施流程 序号 工作节点 工作内容描述 校方需配合工作 1 成立组织团队 成立项目领导组，组织指导组，设计组，开发组 明确课程负责人和老师 2 组织教材组稿会，确定教材内容 设计教材活动环节 提供教材内容，重难点，学习目标，教学习题、图片及相关素材等 3 出版纸质教材 对教学内容进行设计、选题立项、编辑加工、申请书号、出版纸质教材 图书出版过程中与XX公司进行沟通 4 实训内容沟通，制作实训视频脚本 根据脚本制作实训视频 提供实训视频教学脚本以及解说词等教学实施资料 5 内容制作 根据教材内容设计、修改学校提供的教学设计方案，制作相应的教学动画和教学课件；根据视频脚本拍摄实训视频 提供教学设计方案初稿， 制作过程与XX公司进行沟通 6 课程验收、评审 验收，并对产品资源进行包装推广 参与评审 （二）验收方案 根据本次项目内容，如果属于XX公司原因致使《机械制图》课程未能通过验收，XX公司会及时解决，并自行承担相关费用，直至课程资源完全符合验收标准。 如果属于校方原因致使《机械制图》课程未能通过验收，校方应在合理时间内排除故障，再次进行验收。如果属于故障之外的原因，除本合同规定的不可抗力外，校方不愿或未能在规定的时间内完成验收，则由XX公司单方面进行验收，并将服务总结报告和说明提交校方，即视为验收通过。 校方根据课程资源技术规格要求和质量标准，对《机械制图》课程验收合格后，校方收取发票并在《验收单》上签署验收意见及加盖单位印章。XX公司需出具服务总结报告和说明给校方。 （三）验收合格标准 1、应在合同规定时间内完成课程建设。 2、应按建设内容所提供的大纲设计与开发课程资源。 3、课程资源应按课程资源技术要求所提供的标准建设。 （四）售后方案 售后服务承诺： 自项目整体验收后，提供技术支持服务及1次售后培训。 培训计划： • 验收结束30天内，为学校教师提供针对课程开发流程及设计理念的培训，主要目的培训老师设计教学方案及教学课件的方法和思路。 • 除以上安排，XX公司还将针对课程资源的使用对学校教师提供培训，同时也会指派具体实施服务人员到校指导教师操作。 为学校提供一年免费维护服务期。 提供电话技术咨询服务及远程维护，如遇紧急情况将在接到通知12小时内到达现场进行维护。电话热线：XX。 四、课程建设费用 课程建设费用如下： 名 称 数 量 （单位） 单 价 （元） 总 价 （元） 备 注 专家培训费 2（人） 2000 4,000 支付专家组稿会培训费 组稿会议费 2（次） 5000 10,000 支付2次组稿会议费 教材审读费 2（人） 2000 4,000 支付专家教材审读费 纸质教材 1（本） 50000 50,000 用于申请出号，出版纸质教材 教学方案 8（个） 2500 20,000 用于设计、修改、制作教学方案 教学课件 8（个） 5000 40,000 教学课件开发费 教学动画 12（个） 3500 42,000 动画制作费 实训视频 16（个） 5000 80，000 视频制作费 总 价 小写：￥ 250,000 元 大写：人民币 贰拾伍万元 整