苏教版小学科学三级下册全教案电子备课表格式.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -科学学科三 年级下 册 教案第课时总课时课题B3.1.1 我们四周的土壤共 1 课时1.能到室外亲自观看土壤,能发觉土壤中生活的各类“居民”,如蚂蚁、蚯蚓教学等。目标2.意识到土壤和动植物有着亲密的关系。3.会观看土壤,并能描述、记录、沟通自己在户外观看土壤的结果。重点发觉土壤里的生命。教 材分 析难点测量出小草根的总长度。教具一块新奇的泥土的、小铲、放大镜、木棍、盛土容器、记录纸可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入在我们四周哪里有土壤? 板书课题二、探究关于土壤,我们知道些什么? 有
2、哪些想知道的问题?组织同学提问教有哪些我们可以争论的问题?组织同学对所提问题进行挑选学想亲自看一看吗?组织同学争论带着自己感爱好的问题前往观看,在观看现场进行实的教学。过引导同学尽可能多的发觉土壤里有什么。组织同学边观看边记录土壤中的小动物。老师准时提示不要惊程吓小动物更不要损害它们。组织同学沟通观看到的情形。三、回忆与说明今日我们走进了我们四周的土壤,熟悉了土壤里面的“居民”。下节课我们将进一步熟悉土壤。二次备课明确学习对象能够运用多种感官熟悉土壤。知道土壤里有什么。能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观看的事物的外形特点。能倾听和敬重其他同学的不同观点和评议总结本课教学,激发同
3、学探究土壤的热忱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -科学学科三 年级下 册 教案第课时总课时课题B3.1.2 明白土壤共 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.知道土壤是岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合物。教 学2.知道土壤可以依据颗粒大小分成沙土、黏土、壤土三类
4、。目 标3.能用试验证明不同种类的土壤渗水性不同。4.能用多种方法争论沙土和黏土的不同。5.知道不同的土壤适合种植不同的农作物。重点明白土壤的成分。教 材难点区分当的土壤的种类。分 析教具三种土壤样本、杯子、水、搅拌棒、纸巾、漏斗、纱布一、导入土壤可以孕育成千上万的生命,它到底有哪些特点了?今日我们进一步来争论土壤(板书课题)二、探究你们采集的土壤里面又哪些物体.勉励同学观看后尽可能多的用图画、文字等形式记录下来。老师小结:土壤是一种混合物。教做下面的试验,你看到了什么?说明土壤里有什么?(有水、空气、沙、黏土、腐殖质) 组织同学观看比较三种土壤中颗粒的大小。学老师小结三种土壤的名称。老师将事
5、先预备的土壤样本让同学边观看边阅读、比较。过这三种土壤有什么不同?如何比较?组织同学推测程引导同学设计试验争论土壤的渗水性。留意保持三个变量的不变。组织同学做试验。组织同学将结果与推测相对比,巩固科学探究的方法。调查家乡的土壤可以有哪些途径和方法?三、回忆与说明我们的家乡有哪些农作物? 为什么只有这些农作物?二次备课激发学习爱好熟悉土壤是一种混合物。熟悉土壤的成分。争论土壤的种类、构成、特点。明白本的土壤的类型。培育同学学会查阅书刊及其它信息源。熟悉到不同的土壤适种的植物不同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 -
6、- - - - - - - - -第 2 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学后记科学学科三 年级下 册 教案第课时总课时课题B3.1.3 肥沃的土壤共 2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.知道什么是腐殖质,知道腐殖质的多少影响土壤的肥力。教 学2.知道一些小动物和微生物在成肥过程中的作用。目 标3.知道土壤贫瘠的缘由和一些改良的方法。 4.会做腐殖质形成的试验。重点明白土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响。教 材难点
7、连续五个星期观看腐殖质的形成过程。分 析教具小铲、塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜一、导入二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结植物喜爱在什么样的土壤中生长知道吗? 什么是肥沃的土壤了?今日一起来争论 板书课题二、探究通过观看不同的方的土壤,你会发觉什么? 枯死的植物在土壤中会发生什么变化?教引导推测:动植物对土壤肥力是否产生影响?产生了什么样的影响?学肥沃的表土层的形成过程是什么样的了?老师出示树上的图并用投影仪打出来。组织同学争论、汇报。过老师小结形成过程。你们想亲自看看表土层的形成过程吗?我们可以怎么做?程说明:腐殖质争论肥料袋的制作方法。有同学想把动物放在里面,估量会产
8、生什么样的影响? 你们想用什么动物?为什么?应当如何观看?三、回忆与说明提制作肥料袋的要求:能长期观看并记录。激发爱好明确争论内容引导发觉土壤有肥沃和不肥沃的差异亲自试验,明白腐 殖质的形成过程, 建 立 腐 殖 质 的 概念。熟悉蚯蚓对土壤的改良作用。养成长期观看的好习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -
9、 - - - -教学后记科学学科三 年级下 册 教案第课时总课时课题B3.1.4 土壤的爱护共 2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.知道土壤为人类所做的奉献。教 学2.会做水土流失的对比试验。目 标3.知道人类的很多行为是破坏土壤的,如乱砍森林,乱丢废旧电池,滥施化肥等。4.意识到爱护土壤的重要性。重点知道人类应当怎样爱护土壤。教 材难点把握好水土流失对比试验中的条件。分 析教具查阅资料、泥土、草皮、水壶一、导入回忆本单元前几节课的内容。板书课题,直接导入。二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、探究1
10、、提问:你知道土壤有什么作用?2、出示图片:大自然、田野、花园教3、土壤给动植物供应了生长的条件,动植物有回报吗?小结:土壤给动植物的生长供应了必要的条件,动植物也给土学壤供应了养分。4、看插图,提问:人类有哪些活动会破坏土壤?5、这些活动为什么会破坏土壤了?过6、简洁补充、介绍。你仍知道仍有哪些破坏土壤的行为?程7、做下面的试验,想一想,当森林被砍伐、植物遭破坏后,土壤的蓄水才能会发生什么样的变化? 组织同学动手做试验。汇报试验结果。7、人类的活动既然会破坏土壤,那我们应当怎么做了?三、回忆与说明我们可以为爱护家乡的土壤做些什么了?明白土壤对我们人类的重要性。明白人类活动对体让的破坏。激发同
11、学爱护土壤可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的行为。教学后记科学学科三 年级下 册 教案第课时总课时课题B3.2.1 果实和种子含 2 课时过程与方法能用解剖的方法,利用放大镜对种子进行观看比较。能用简洁的语言或图画描述自己的观看结果。能找出种子的相像之处。教 学能用试验验证自己的猜想。学问与
12、技能目 标初步明白种子的构造和传播方式知道种子萌芽的条件会观看、描述、记录自己的观看结果情感、态度与价值观意识到植物的一生是从种子开头的,应当珍爱生命,不损耗一草一木。教 材重点解剖并观看种子的内部构造分 析难点探究种子萌发需要的条件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教具镊子、小刀、放大镜第一
13、课时一、导入谈话:上节课老师请你们把种子连同“它们的家”一起带来,谁情愿给大家来介绍一下?同学介绍自己带来的种子。老师小结:很多植物会开花结果,种子藏在果实的里面。果实就是种子的家,它们爱护着种子不会受到损害。这节课我们就来争论果实和种子。板书课题。二、种子的传播方式老师朗诵儿歌蒲公英蒲公英,开黄花,花儿落了把伞打。小白伞,长长把,风儿一吹上天啦。落到哪儿,哪儿安家,明年春天又开花。要求:边听边摸索,蒲公英是怎样传播种子的?同学回答。老师提问:你仍知道哪些种子的传播方式?教小组争论,并记录下来。汇报沟通争论结果,老师在黑板上归类。学观看多媒体课件演示:植物的传播方式。过三、观看种子的内部构造谈
14、话:同学们,种子里面是什么样的了?你们想程知道吗?依据你们的体会,大家猜一猜:种子里面是什么样子的?同学猜想,并把自己的猜想画下来。提问:我们怎样才能看到种子的里面了? 种子这么硬,怎么把它拨开来了?谈话:老师已经为大家预备好了用水泡过的蚕豆种子,下面就请大家把蚕豆种子拨开,观看蚕豆种子里面有什么?边观看边把看到的情形画在记录纸上。同学观看。老师巡察,勉励同学细致的观看。为了观看得更清晰,适时提示同学可以使用放大镜。指导同学观看蚕豆种子里面的每个部分,并适时提出一些问题:这是什么?像什么?同学分组汇报观看到的现象。老师确定同学的发觉,可将部分同学画的图贴在黑板上。提问:其他种子里面是不是也和蚕
15、豆种子一样了?拨开其他一些种子看看,里面有什么? 同学观看。二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同学汇报观看到的现象。四、小结:花生、大豆、葵花子的种子和蚕豆种子的结构是很相像的。其他种子里面基本也是这样 的。开展争论种子萌发条件的试验谈话:刚才我们已经观看了种子里面是什么样子的,那么假
16、如把这些种子放在泥土里,是不是都能长成植物了?你们觉得种子发芽需要什么样的条件?同学分组争论,把自己的猜想记在活动记录上。汇报沟通。各组挑选自己认为种子萌芽必需具备的条件,设计试验。汇报沟通,老师适当指明试验汇总必需留意的的方。各组完善试验方案,课后连续进行试验。其次课时一、沟通试验结果谈话:上节课我们推测了种子萌发所需要的条件,同学们回去依据自己的猜想都做了试验,请大家来汇报一下你们的试验结果吧。同学汇报沟通。提问:在试验过程中,你们仍有什么发觉吗?同学连续沟通。老师小结。二、思维拓展谈话:大家通过自己的争论,已经知道了种子萌发的条件,你们仍能提出哪些和种子萌发有关的、我们能争论的问题吗?同
17、学分组提问,把提的问题记录记录下来。汇报沟通,删除目前无法争论的问题。各组挑选自己想争论的一个问题,设计试验。汇报试验方案,大家一起完善。老师介绍观看种子萌发的方法之一。三、课后延长以小组为单位,亲自种植一株植物,并细心培育,直到它们产生自己的种子,并记好观看日记。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学后记科学学科三 年级下 册 教案第课时
18、总课时课题B3.2.2 根和茎含 2 课时教 学1.熟悉根和茎的不同外形及其功能。目 标2.能通过试验探究根和茎的作用。3.能照料好自己栽种的植物,做好观看日记。重点熟悉根和茎的外形与作用。教 材分 析难点区分直根和须根。教具一株有根、茎、叶的植物、瓶子、红墨水、菠菜、仙人掌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
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