《纪念白求恩》教学课件.ppt

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1、 白求恩，著名的胸外科医白求恩，著名的胸外科医生。生。1890年出生于加拿大安年出生于加拿大安大略省。多伦多大学医科毕业。大略省。多伦多大学医科毕业。曾任蒙特利尔皇家维多利亚医曾任蒙特利尔皇家维多利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外院胸外科医师和圣心医院胸外科主任。科主任。1936年随加拿大志年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。争。1938年受加拿大共产党年受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗加拿大人和美国人组成的医疗队来中国援助抗日战争。他以队来中国援助抗日战争。他以精湛的医术抢救了大批伤员，精湛的医术抢救了

2、大批伤员，培养了许多医务干部。培养了许多医务干部。后因抢救伤员感染中毒，后因抢救伤员感染中毒，1939年年11月月12日在河北完县日在河北完县逝世，终年逝世，终年49岁（课文中岁（课文中50多岁有误）多岁有误）读准下列划线字的音。读准下列划线字的音。派遣( ) 狭隘( )满腔热忱( ) 拈轻怕重( )以身殉职( ) 鄙视( )晋察冀( )qinichnninxnbj(1)(1)共产主义精神：共产主义精神：国际主义精神：国际主义精神：满腔热忱：满腔热忱：漠不关心：漠不关心：纯粹：纯粹：解释下列词语。没有国家界限，为了其他国家的革命斗争没有国家界限，为了其他国家的革命斗争而共同反对阶级敌人的精神。

3、而共同反对阶级敌人的精神。心里充满真诚和热情。忱：情意。心里充满真诚和热情。忱：情意。态度冷淡，毫不关心态度冷淡，毫不关心不含杂质，不掺杂其他成分。本课指不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。真正、名副其实。 每个共产党员的最高理想，他的所有行为、每个共产党员的最高理想，他的所有行为、品质都是为了实现共产主义精神。品质都是为了实现共产主义精神。 自读课文 ，找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。 “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 要点：赞扬白求恩

4、同志的国际主义精神。第一段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二段重点句：第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 “我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”各段内容要点之间的联系是怎样的各段内容要点之间的联系是怎样的? ? 这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的分论点分论点）。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号

5、召全党学习他这种真正的共产主义精神（即是中心论点中心论点） “ “叙叙”和和“议议”是两种不同的表达是两种不同的表达方式。议论文，以方式。议论文，以“议议”为主，为主，“叙叙”是为证明论点提出事实根据，是为证明论点提出事实根据，“叙叙”要要扣住论点，扣住论点，“叙叙”得简明、概括。记叙得简明、概括。记叙文也文也“叙叙”和和“议议”，记叙文以，记叙文以“叙叙”为主，为主，“议议”是用于揭示事物的本质和是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。意义，起画龙点睛，突出中心的作用。 本文是议论文，运用夹叙夹议的写本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的法，谈谈课文是怎样

6、夹叙夹议的? ? 白求恩同志是加拿大共产党员白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。是记叙，其余是议论。第一段第一段 先叙后议。先概括简叙白求恩事先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。迹，后赞扬他的国际主义精神。第一层：第一层：第二层：第二层：第三层：第三层：第二段第二段可分三层，每一层都是先叙后议。可分三层，每一层都是先叙后议。叙议叙议 叙叙 议议 叙叙 议议先高度概括白求恩精神的具体表先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学现，后号召每个共产党员都要学习他。习他。先联系先联系“不少的人不少的人”的表现，后的表现，后分析分析“

7、不少的人不少的人”的实质。的实质。先转述从前线回来的人对白求恩的先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。评价，后号召学习他的精神。 “白求恩同志是个医生白求恩同志是个医生他的医术他的医术是很高明的是很高明的”是记叙，其余是议论。是记叙，其余是议论。第三段第三段 先叙后议。先简叙白求恩对技术的先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人一班人”给以批评教育。给以批评教育。 “我和白求恩同志只见过一面我和白求恩同志只见过一面我我是很悲痛的是很悲痛的”是记叙，其余是议论。是记叙，其余是议论。第四段第四段 先叙后议。先叙述自己与

8、白求恩先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。的意义。文章如何运用对比手法的?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人不负责任，拈轻不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹怕重，喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工作对人民对人民对技术对技术极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作以为鄙薄技术工作以为不足道，以为无出不足道，以为无出路，见异思迁路，见异思迁冷冷清清，漠不冷冷清清，漠不关心，麻木不仁关心，麻木不仁 对比方法的好处是，突出了白求对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习

9、的必要性，明确了应该克服求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。的证明和阐述了论点。说说运用对比手法的好处。说说运用对比手法的好处。 文中哪些话是正面介绍白求恩文中哪些话是正面介绍白求恩? ?哪些哪些话是侧面介绍话是侧面介绍? ?侧面介绍有什么作用侧面介绍有什么作用? ? “ “白求恩毫不利己专门利人的精白求恩毫不利己专门利人的精神神极端的热忱极端的热忱”是正面介绍；是正面介绍； “ “从前线回来的人从前线回来的人无不为之感无不为之感动动”是侧面介绍。是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，侧面介绍是为了补充正

10、面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。度，增强了文章的表达效果。本文的语言有什么特色本文的语言有什么特色? ? 设问句，如：设问句，如：“这是什么精神这是什么精神? ?这是这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。国际主义的精神，这是共产主义的精神。”引起读者的注意。引起读者的注意。 双重否定句，如：双重否定句，如：“从前线回来的从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。一个不为他的精神所感动。”加强肯定的语气。加强肯定的语气。 排比句，如：排比句，如：“一

11、个人能力有大一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。人民的人。” 从人格、品质、修养、志趣、人生从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。于冗长，以此结尾，更加有力。 这篇议论文运用夹

12、叙夹议的写法，这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。介绍，语言生动简洁，说服力强。小结心里充满真诚和热情。心里充满真诚和热情。( )( )态度冷淡，毫不关心。态度冷淡，毫不关心。( )( )看到别的事物就改变原来的主意。看到别的事物就改变原来的主意。 ( )( )接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。接受工作时挑拣轻易的，害

13、怕繁重的。 （ ）缺乏政治敏感和政治热情，对集体、缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。对人民的利益不关心。 ( )( )用成语表达下列几句话的含义。用成语表达下列几句话的含义。满腔热忱满腔热忱漠不关心漠不关心见异思迁见异思迁拈轻怕重拈轻怕重麻木不仁麻木不仁 纪念白求恩纪念白求恩这篇文章题目中这篇文章题目中“纪念纪念”二字揭示了文章的二字揭示了文章的( )( ) A写作目的与文章主旨写作目的与文章主旨B文章内容与论述重点文章内容与论述重点C写作动机与论述缘由写作动机与论述缘由D表达方式与论述方式表达方式与论述方式 A纪念白求恩纪念白求恩一文中心论点是一文中心论点是( )( ) A学习白求恩同志毫不利己专门利人的学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。精神。B学习白求恩同志伟大的国际主义精神。学习白求恩同志伟大的国际主义精神。C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。产主义精神。D学习白求恩同志对技术精益求精的精学习白求恩同志对技术精益求精的精神。神。C同学们同学们 再见！再见！