公开课教案1 (2).doc

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1、体 育 公 开 课 教 案 任课教师；唐菊红 班级；初一（4）班教学内容障碍接力跑教学目标通过设置不同的障碍，培养学生跑、跳、滚翻等各种能力，同时在跑的过程中，学生的灵敏、协调、速度等身体素质也得到提高，并能有效地培养学生集体协作、协调配合能力，培养勇敢顽强、克服困难的意志品质。教学内容次数教师指导学生活动组织与要求上课常规30“11次1 教师提前到场准备与检查器械2 接受体委报告，向学生问好。3 宣布本课内容与目标1 体委整队，检查人数，向教师报告2 向教师问好组织：四列横队队形：* * * * * * * * * * * * * * * * * 要求；精神集中，认真听讲，明确目标，做好安全

2、检查慢跑 2分徒手操 6分3-4圈4、8拍1、 教师讲解跑步的路线和要求。2、 哨音或口令指挥学生沿指定的路线慢跑。1、 教师统一指挥，学生自己练习。2、 口令指挥。1、 学生认真听清跑步的路线和要求。2、 在小组长的带领下，听口令练习。在各组小组长的带领下，认真做准备活动。组织；成两路纵队队形 * * * * * *要求；队伍整齐，精神抖擞。组织；由各组小组长带领，分四组进行练习。队形；略要求；动作到位，各关节要充分活动开。教学内容次数教师指导学生活动组织与要求障碍接力比赛 20分1-2次1、 教师将学生带到比赛场地，讲解比赛的方法和要求。2、 指导各小组长组织好本组的比赛。3、 加强安全教

3、育，并教育学生学会自我保护。1、 学生认真听讲，记住比赛的方法和要求。2、 在小组长的带领下，积极认真比赛，并为本组加油。3、 比赛中注意安全。组织；分四小组进行比赛。队形；略要求；积极发挥自己各方面的能力，比赛中注意安全。自己动手障碍接力练习 13分1次1、 对比赛的过程及结果集中点评。2、 教师让学生自己动手，按照自己的意愿摆放障碍物。3、 指导学生进行比赛。4、 集中点评5、 提出问题；哪一种摆放顺序最合理？引导学生思考。1、 积极思考，按要求继续比赛。2、 充分发挥想象，几人一组讨论、交流，摆出自认为合理的顺序。3、 认真比赛4、 针对本组的情况，讨论。5、 认真思考，积极思维，争取把问题搞清楚。组织；同上要求；积极开动脑筋，发挥自己的想象并认真比赛。培养学生想象力、自己动手能力以及集体合作精神。下课常规3分1次指导学生放松、师生共同小结、回收器材、宣布下课小组归纳总结：收还器械：行礼解散组织；成四列横队队形；同上课常规队形要求；调动起学生 学习的积极性场地器械；大、小垫子各四块呼啦圈20个预计练习密度； 3540%预计平均心率； 135140次/分课后小结：