2022年小学德育示范学校汇报材料.docx

《2022年小学德育示范学校汇报材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学德育示范学校汇报材料.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年小学德育示范学校汇报材料敬重的各位领导： 首先，我代表学校，代表学校校委会，代表全校师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热情的欢迎和诚心的感谢！ Xx县Xx小学环境幽雅，整齐怡人。现有40个教学班，113名教职工2200多名学生。学校设备先进：图书室、仪器室、阅览室、多媒体教室一应俱全，还配有美术室、舞蹈室、电子阅览室和活动室，每个教室配有彩电，这里是孩子们学习成长的摇篮，是孩子们幻想启航的港湾，也是老师展示自身才华、才智的舞台。 近三年来，我校顺应时代的发展，努力更新教化理念，全面贯彻党的教化方针，以德育工作为灵魂，坚决一个信念：求真务实，创办一流学校；坚持三个结合：学校教化、家

2、庭教化、社会教化三结合，坚持三个统一：管理育人、教书育人、服务育人的三育人的统一，以达到养德、启智、崇美、强身、静心的目的。努力实践着我们的德育示范方向：养成教化净化学生心灵、校内文化促进学生健康发展。 构建德育管理网络，做好德育工作的龙头学校是培育人的道德情操的策源地。要培育具有高尚的道德文明素养的跨世纪新人，学校必需首先强化自身科学的、现代化的德育管理，这是创建德育示范学校的前提。为此，我们着重抓了以下几项工作：加强领导班子建设 没有一个德才兼备的领导班子，就不行能有一所文明向上的学校。学校成立了校长负责-政教处主抓-学生干部参加的三位一体德育管理网络，政教、教务、总务三大处分别以管理育人

3、、教书育人、服务育人为重心，协作少先队大队部、年级组组成一个严密的管理体系；既责任到人，又亲密合作。精细化的管理，激发了大家的聪慧才智，发挥了领导班子的整体效能，使大家心往一处想，智往一处聚，力往一处使，继而使全体师生员工能够协同一样，相互协作，精诚团结，形成合力。为加强领导班子的德育建设，近年来我们坚持做到“五不”：“嘴不歪”（对师生成果不夸大，缺点不缩小，要求全体成员树立全局观念，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做）；“眼不斜”（不门缝里瞧人，全面地看人，辩证地看人，用发展的眼光看人）；“耳不偏”（不偏听、不偏信，正反面兼听）；“手不长”（不以权谋私，不贪占公家便宜，）；“腿不懒”（要

4、勤查、勤看、勤跑、勤转，腿不懒）。完善和落实规章制度 近年来，我校在办学思想的指引下，不断制定和完善一系列规章制度，并实行目标分解，以点带面，逐步提高的方法，狠抓制度的落实。学校相继出台了Xx小学老师师德师风考核制度、Xx小学老师办公制度、Xx小学老师考勤制度、Xx小学老师教化教学量化考核制度Xx小学教研制度等。为了加强德育工作，学校以“养成教化净化学生心灵、校内文化促进学生健康发展”作为德育示范方向，整体规划了学校德育工作的实施方案，制定了德育总则做到班班有“规范”，人人有“守则”，全校的德育工作要求做到一表（即把班会列入总课程表）；二专（即有特地的领导、特地的老师）；三结合（即课内外结合、

5、校内外结合、品德课与文化课结合）；四定（定安排、定原则、定内容、定考核）；五化（即组织网络化、内容系统化、活动制度化、形式多样化、时间常常化）。政教、教务、后勤发挥自身职能作用，围绕学校的中心工作各负其责。养成教化做龙身，净化学生心灵播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。走进Xx校内，首先映入眼帘的是花坛中的“你的文明，滋润我的心灵”“高兴奋兴上学，平平安安回家”等等提示语，我们就是要在学生的心田里播下文明的种子，让文明的种子生根发芽，开花结果，结出满园的文明之果。以背诵，记忆“小学生守则”，“小学生日常行为规范”活动为载体，对学生进行文明习惯，文

6、明行为养成教化的强化训练，进行记忆大赛，把行为、习惯方面做的好的同学树立为榜样、标兵。多年来，很多学校抓德育，忽视了“守则”与“规范”的学习，许很多多的学生不知道“守则”与“规范”的内容，而我们学校把这一活动当成我们学校的一个德育特色来抓，每个学生对守则与规范的内容耳熟能详，了然于胸。更重要的是，通过这项活动的开展，绝大多数同学知道了怎样做一名合格的小学生，如六（6）班的卢昊同学深有感受地说：“是小学生守则和小学生日常行为规范，成就了我这名省级三好学生。”强化班级管理。各班依据实际状况制订了班级管理制度，以严格的制度一点一滴矫正学生的行为，要求班主任以自己的言行为经纬，为学生编织楷模，做到“班

7、级无小事，事事有教化”。并实行开放型“自育”大力开展“三自”管理：自我教化，自我服务，自我管理。通过三自教化，培育了学生自强、独立、自理的实力，正如五（2）班陈裕文同学的家长紧握着校长的手说：“是你们学校的三自教化，让孩子有了生活自理实力，以前孩子在家饭来张口，衣来伸手，现在我们大人不在家，孩子也能自己照看自己，我们星期天上班外出也安心了。做好学困生的转化工作 为了让每个孩子抬起头来走路，我们将学困生转化作为全校的一个系统工程和攻关项目，号召全校老师用爱心创建出养成教化的奇迹，制订了学困生转化措施，建立了学困生档案，由老师、优秀学生和学困生交挚友，结对子。如政教主任亲自带头与二（1）班的董翔宇

8、同学结成挚友，使这个同学成了一个讲文明、懂礼貌，爱劳动的好孩子，每天第一个进教室拖地，做值日，得到了师生的好评。文明的校风在点滴渗透中形成，文明之花在校内到处绽放，养成教化净化了学生心灵，结出了丰硕的果实。校内文化建设做龙尾，促进学生健康成长 近年来，我们绿化、美化了校内，建起了德育室和心理健康室 ，还充分利用现有空间开设了舞蹈室、美术室、图书室、阅览室、多功能教、电脑室等室，更重要的是注意校内文化建设：开设了文化橱窗。将学生的优秀作品张挂上墙，广置了各种宣扬牌匾和专栏；展出了师生艺术作品。教学楼内外，到处可见学校的规章制度、标语；走廊中，名人名言，伟人画像高高悬挂。校内文化到处在向学生进行德

9、育教化的滋润，如花池中的“来时给你一片芳香，去时还我一身干净”、“花儿虽美，我的心灵更美”、“小树惹人怜，花儿让人甜”各年级各班做了各具特色的班级文化建设：如六（2）班的“才智树”、五（1）班的“放飞志向”、四（3）班的“幻想舞台”等等，数不胜数，全校40个班，异彩纷呈，精妙绝伦。学校到处在对学生进行文化的熏陶与感染，对学生进行潜移默化的教化，浓郁的校内文化氛围可谓是“随风潜入夜，润物细无声”。红烛谱写希望诗，春蚕编织绵绣篇。Xx小学正以昂扬的斗志矗立于Xx教化之林，已成为临汾教化悄然崛起的一朵奇葩，今日学校正以“求真务实，争创一流”的崭新理念，朝着“养成教化净化学生心灵，校内文化促进学生健康成长”的志向境界迈进。 奋进中的Xx小学将会在光明的大道上谱写出更新的篇章!