地方课程与校本课程教案.doc

-/ 地方课程与校本课程教案 课题 天祝简介 教学目的 使学生了解天祝，初步培养学生热爱家乡的情感。 教 学 过 程 1． 导入 同学们知道了解我们天祝？ 二．简介天祝 天祝是一个以藏族为主体的多民族聚居区，是华锐藏区的主要组成部分。这里自古以来就是藏族先民的驻牧之地。经过长期的融合演变，形成了以吐蕃为主体的华锐藏族。明代，在今天祝、永登境内有藏族部落52个，3万余人。清同治年间因战乱频仍，灾荒连年，剧减至千人左右。至民国初年形成36族、14寺院。根据分布区域，36族有东山8族、红番5族、安远6族、哈溪5族、西坪山1族、华藏1族、南山4族、莫科2族、石门4族。另有鲁土司管辖的连城8族8寺。天祝建县之初，藏族人口为14012人，至2005年，达到67370人，占总人口的31.64%。 　　土族是天祝县人数仅次于藏族的少数民族，全县各乡镇均有分布，其中天堂、石门等乡镇分布较为集中。2005年，全县土族人口为12506人。1988年5月，曾由省人大批准成立了朱岔土族乡。自治县成立后，党和政府关心和重视少数民族地区的工作，制定了一系列优惠政策，给予了许多特殊照顾。全县各族人民和睦相处，团结奋进，共同开拓和建设天祝，在发展民族经济、繁荣民族文化和改善人民生活方面取得了巨大的成就。 三、作业 搜集有关天祝的信息。 地方课程与校本课程教案 课题 天祝藏族简介 教学目的 使学生了解天祝的藏族，初步培养学生热爱少数名族的情感。 教 学 过 程 一、 导入 同学们知道我们天祝有哪些少数民族吗？同学们中间有少数民族吗？ 二．简介天祝藏民族 天祝藏族自称"华热哇"，意思是英雄部落的人。据藏族民间传说，很早以前居住在巴颜喀拉大雪山下的藏族兄弟俩，哥哥叫阿秀，弟弟称华秀，他们俩都是部落首领，由于遭受天灾人祸，他俩率领全部的人马先后离开故乡，来到安多藏区下部宗喀北方一带，弟弟华秀带领的部落最后在大通河流域定居下来，世代繁衍生息，成为今天的"华锐"。 另据藏、汉文史料记载：公元七世纪下半叶，吐蕃王朝在青藏高原迅速掘起后很快向外扩张，其中有一支军团十分英勇善战，他们占领河西长达一百九十多年，由于未接到藏王允许返回的命令，只好原地待命，久而久之由军变民，进入祁连山区，依靠自己的英勇顽强和勤劳智慧，终于在异常复杂的社会自然环境中生存下来，逐步形成了今天的天祝藏族。从民间传说和史料记载可以看出天祝藏族是外地迁徙而来的事实，即天祝藏族的渊源是吐蕃，而与古羌族无多大关系。 三、作业 搜集有关藏族的信息，学会尊重少数民族。 地方课程与校本课程教案 课题 大红沟简介 教学目的 使学生了解大红沟，初步培养学生热爱家乡的情感。 教 学 过 程 一．导入 同学们知道了解我们居住的地方吗？大家来说一说吧！ 简介大红沟 全乡共有9个行政村，52个村民小组。居住着汉、藏、土、回、蒙等民族，居民2612户、11565人，其中少数民族3468人，主要从事农业生产。 优势种植产业有：地膜洋芋、杂交油菜、豆类、中药材种植等。2002年地膜洋芋户均种植1亩，亩产可达1500公斤，豆类种植面积占粮食种植总面积的42%，种植杂交油菜1350亩、蚕豆50亩，中药材10亩。 养殖业：我乡拥有发展牛、羊等草食畜的便利条件，加以实现养殖舍饲化，就能为发展低成本的规模养殖户创造有利条件，加上距离武威市区市场较近，我乡规模化养殖产业具有广泛的发展前景。 地方课程与校本课程教案 课题 人之初，性本善 教学目的 1、了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣 2、理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性。 教 学 过 程 一、导入 《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的东西。 二、讲解句子，阐释概念： 人之初，性本善：“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。 地方课程与校本课程教案 课题 性相近，习相远 教学目的 1、了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣 2、理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性。 教 学 过 程 一、导入 上节课说世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。那么同样的父母，一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大的差距，如果是天性是先天决定，无法改变，人人一样，那为什么会有这些不同呢？ 二．新授 1.性相近，习相远。“近”接近，类似；“习”习染，长期在某种环境下养成的习惯； 这句的意思是：本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。 2.小组讨论。 地方课程与校本课程教案 课题 教之道，贵以专 教学目的 使学生理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性。 教 学 过 程 一．导入 同学们，怎样才能做好一件事呢？看看古人是怎么说的？ 二、新授 师：教之道，贵以专。“教”教育，学习；“贵”重要的，好的方面；“专”专。这句地意思是：做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事。 讨论 1.同桌讨论对教之道，贵以专理解。 2.反馈 教师小结：从今天起，我们要记住，做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事。 地方课程与校本课程教案 课题 华锐的由来 教学目的 使学生明白“华锐”的由来。 教 学 过 程 华锐，亦称华热，其意是英雄的部落或地区或种姓。广义的华锐地域由青海省和甘肃省两大部分组成。青海部分包括：乐都北山、互助、大通、门源四县藏区，甘肃部分包括：肃南裕固族自治县皇城区、马蹄区和天祝藏族自治县，以及武威、永登、古浪等县的边缘地带。狭义的华锐系指今天天祝藏族自治县。前面的甘青六县广大藏区通称为：“华锐博嘎布地区”。关于华锐这个这个名称的来历，根据民间传说，远古时，在阿尼玛卿雪山下曾有两兄弟，一个叫阿秀一个叫华秀，分属两个部落的首领。后来两兄弟带领部落迁移北上，后来人们把阿秀所属的领地叫做阿锐，即今天的青海省海北州祁连县，弟弟华秀部落迁徙的地方则是今天的华锐地区。这虽然是一则民间传说，但也说明了华锐部落是从外地迁徙而来的事实。 地方课程与校本课程教案 课题 藏族服饰 教学目的 使学生了解藏族服饰的特色。 教 学 过 程 藏袍 藏袍是藏族的主要服装款式，种类很多，从衣服质地上可分锦缎、皮面、氆氇、素布等、藏袍花纹装饰很讲究，过去僧官不同品级，严格区分纹饰。藏袍较长，一般都比身高还长，穿时要把下部上提，下摆离脚面有三、四十公分高、扎上腰带。藏袍可分牧区皮袍、色袖袍、农区为氆氇袍，式样可分长袖皮袍，工布宽肩无袖、无袖女长袍和加珞花领氆氇袍，男女穿的衬衫有大襟和对襟两种，男衬衫高领女式多翻领，女衫的袖子要比其他衣袖长40公分左右。跳舞时放下袖子，袖子在空中翩翩起舞，非常优美。 帮典 帮典——即围裙，是藏族特有的装束，是已婚妇女必备的装饰品，帮典颜色，或艳丽强烈，或素雅娴静。 藏帽式样繁多，质地不一。有金花帽、氆氇帽等一二十种．藏靴是藏族服饰的重要特征之一，常见的有“松巴拉木”花靴，靴底是棉线皮革做的。 头饰佩饰在藏装中占有重要位置，佩饰以腰部的佩褂最有特色，饰品多与古代生息生产有关．讲究的还镶以金银珠宝、头饰的质地有铜、银、金质雕镂器物和玉、珊瑚、珍珠等珍宝。 地方课程与校本课程教案 课题 藏族礼仪 教学目的 使学生理解藏族礼仪 教 学 过 程 藏族在迎接客人时除用手蘸酒弹三下外，还要在五谷斗里抓一点青稞，向空中抛撒三次。酒席上，主人端起酒杯先饮一口，然后一饮而尽，主人饮完头杯酒后，大家才能自由饮用。饮茶时，客人必须等主人把茶捧到面前才能伸手接过饮用，否则认为失礼。吃饭时讲究食不满口，嚼不出声，喝不作响，拣食不越盘。用羊肉待客，以羊脊骨下部带尾巴的一块肉为贵，要敬给最尊敬的客人。 去藏区旅游除了了解藏族风俗习惯，还应该了解 藏族的传统节日增加旅途的趣味；藏族的传统节日有：藏历年、摆花节、送魔节、亮宝会、充曲、世轮金刚节、萨噶达瓦节、雪顿节、沐浴节、望果节、降神节、仙女节、燃灯节、驱鬼节。 地方课程与校本课程教案 课题 藏族风俗习惯 教学目的 使学生了解藏族风俗习惯 教 学 过 程 藏族以糌粑为主食,副食以牛、羊肉为主，猪肉次之.无论男女老幼，都把酥油茶当作必须的饮料，此外也饮奶。酥油茶和奶茶都用茯茶熬制。藏族普遍喜欢饮用青稞制成的青稞酒. 主人在接待客人时，无论是行走还是言谈，总是让客人或长者为先，并使用敬语，如在名字后面加个“啦”字，以示尊敬和亲切，忌讳直呼其名； 迎送客人，要躬腰曲膝，面带笑容、室内就座，要盘腿端坐，不能双腿伸直，脚底朝人，不能东张西望； 敬茶，酒，烟时，要双手奉上，手指不能放进碗口； 接受礼品，要双手去接；赠送礼品，要躬腰双手高举过头。 　 行路遇到寺院，玛尼堆，佛塔等宗教设施，必须从左往右绕行； 不得跨越法器，火盆； 经筒，经轮不得逆转； 忌讳别人用手触摸头顶； 忌讳触摸藏服。 地方课程与校本课程教案 课题 今日我当家 教学目的 让学生掌握一定的家务活，培养自理能力。 教 学 过 程 1、谈话揭题 小朋友，你家里是谁当家的？为什么？ 2、讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。 a当这个家一天必须做那些事？ b要做好这些事必须有那些技能？ 3、指导学生讨论如何才能当好家。 小组讨论，指名汇报。 地方课程与校本课程教案 课题 我会洗脸洗手 教学目的 学会正确洗脸、洗手的方法。 教 学 过 程 （一）谜语导入，激发兴趣。 两棵小树十个杈，不长叶子不开花。 能写会算还会画，天天干活不说话。 猜一猜这是什么呢？ 师：对了，这就是我们的手，它能帮助我们做许多的事。也正是因为这样，它每时每刻都要碰到各种各样的东西，沾上许多的细菌。瞧，这就是我们手上沾的细菌。教师出示图片。 （二）观看图片，明白危害。 出示图片，让学生感受到洗手的重要性。 （三）小组讨论，学习洗手。 地方课程与校本课程教案 课题 我当小小值日生 教学目的 学会扫地、拖地、移桌子等简单的值日工作。 教 学 过 程 1、你知道什么叫“值日生”吗？ 2、儿歌里的值日生为什么受到了小朋友的夸奖？他的值日活动有什么意义？（热爱劳动、热爱班级） 3、值日也是一种热爱班级的表现，小朋友，你们爱自己的班级吗？我们也要当一个出色的值日生。那么我们怎么做才算是一个合格的值日生呢？（讨论交流） （1）回忆以前学过的劳动知识：扫地、排桌子、浇花的具体步骤 （2）与同学分工合作做好值日工作。 （3）尽责尽力，做一个有责任心的人。 4、讨论汇报，教师小结，并再次强调当值日生的注意事项。