部编人教版语文八级上册第课《昆明的雨》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案14昆明的雨【导学目标】1整体感知课文内容，明白昆明的雨的特点。2通过多种朗读方式来品尝作品的内涵及作者的情感。3体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。【课时方案】2 课时，第一课时完成步骤一、二，其次课时完成步骤三、四、五。情形导入生成问题同学们，春天的雨给你留下什么样的印象？ 同学各抒己见 昆明是一个四季如春的城市，昆明的雨会是什么样的了？今日我 们就伴同作家汪曾祺一同来观赏课文昆明的雨。自我研学生成新知步骤一学问梳理夯实基础 1读准字音，记准字形，给加点的字注音。

2、青头菌jn鲜腴y 篱笆l b 鸡z ng黄焖鸡mn扳尖b n炽红ch 缅桂mi n绿釉y u密匝匝z 2记住重点词语的词义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案鲜腴：新奇肥美。孟夏：夏季的第一个月。方比：比较、对比。扳尖：一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘。密匝匝：特别浓密的样子。3作者简介汪曾祺 1920 1997 中国当代

3、作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，江苏高邮人，被誉为“抒情的人道主义者，中 国最终一个纯粹的文人，中国最终一个士大夫”。汪曾祺在短篇 小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深化钻研，主要作 品有受戒沙家浜等。步骤二整体感知走进文本1本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？【沟通点拨】不是，仍写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物，写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事，思念的是昆明的民风 、人情和当年在那里的生活及动乱岁月里少有的安静、恬然。2这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。【沟通点拨】 都与雨有联系 。示例：杨梅是雨季的一种果子。在雨的滋润下，杨梅是那样的

4、又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨 梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。3请用几个词描画一番你对昆明雨的感觉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案【沟通点拨】示例：丰满、饱和、旺盛、松软合作探究生成才能步骤三跳读课文赏析语言1结合上下文，懂得下面加点词语在语境中的含义(1) 青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也仍是浅绿色的，格调比牛肝

5、菌高。【沟通点拨】 “格调”原指“人或艺术品的品行或风格”， 此指炒熟后的青头菌的迷人色泽，鲜香口味。(2) 可是下点功夫 ，把草茎松毛择净 ，撕成蟹腿肉粗细的丝， 和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！【沟通点拨】 “张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道好得令人惊讶。2汪曾祺的语言风格多是文字简洁精练却内容隽永多味， 请分析下面的两个句子的表现手法和表达成效。(1) 卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。【沟通点拨】用“戴”“穿”“坐”“

6、吆唤”一系列的动词，对苗族女孩子进行了语言描写、动作描写和外貌描写等，用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的优美，抒发作者对昆明的宠爱，怀念之情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案(2) 一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。【沟通点拨】 “爬”“遮”等动词，把木香拟人化，运用了拟人的修辞手法，主动形象的表现出木香的茂密，表达作

7、者的宠爱，称赞之情步骤四文本精读探究写法1题目为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画了？【沟通点拨】 画中所画的是昆明雨季特有的现象与产物， 突出昆明多雨的特点。为下文作铺垫，引出下文对“昆明的 雨”的描述。吸引读者，引起读者的阅读爱好。2课文第 3 段和第 12 段，作者都只有一句“我思念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用了？【沟通点拨】 第 3 段从内容上看点明白文章的中心，表达了作者对昆明雨季的深切怀念的感情。从结构上看，这句独立成段的句子承接上文的画面介绍，引出下文“我思念昆明的雨”的缘由的抒写。第12 段从内容上看深化主题，表达作者对“昆明的雨”的思念之情 。从结构上看

8、 ，照料前方第3 段内容，收束全文，使结构更加完整。3昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的注视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀，结合本文，试分析课文是如何“以小见大”的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案【沟通点拨】 作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚，

9、仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨 梅、缅桂花等作为承载感情的载体，都具有特殊的意义，它们共 同昭示了汪老散文的“凡人小事”之类，共同彰显着汪老对昆明对生活的宠爱，生活中的美存在于我们身边的一草一木中，作者 用善于发觉美的眼睛捕获到了它们，然后携来入文，遂成美文。当堂演练达成目标步骤五总结课文拓展延长读完汪曾祺先生的昆明的雨，心灵似乎被那细细绵绵的雨滴浸润得舒服熨贴 ，昆明似乎顷刻间变成了一个让人无限神往的的方，他在画旁题下的那段文字虽长但很有诗情，是对昆明风 俗世态的照实描画 ，是用一颗真诚的心在感受他所生活过的那片土的，不是家乡却赛过家乡，把全部的爱与真情都融进了那里。作者在第 .段满怀

10、深情的说：“四十年后，我仍忘不了那天的情味。”那天有什么“情味”让作者忘不了了？在你的生活 中，也有这样“忘不了的情味”吧？试写出来，80 字左右。【沟通点拨】“情味”有：雨引起的淡淡之乡愁，也有雨中美景令人沉醉之闲适、寂静、恬淡之感。 写作：略 【附：板书设计】昆明的雨汪曾祺可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案昆明雨的特点丰满、饱和、旺盛与“雨”有关联的物、人、事仙人掌、各种菌、杨梅为宁坤作画，小酒店喝酒卖杨梅的苗族女孩送缅桂花的房东对昆明的怀念、宠爱 以小见大 课后反思查漏补缺这节课的胜利之处在于：不足之处在于：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载