鄂教版一级汉语拼音教案及教学反思.docx

《鄂教版一级汉语拼音教案及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鄂教版一级汉语拼音教案及教学反思.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案鄂教版一年级汉语拼音第10 课 ai ei ui教案教学目标 ：1.学会复韵母ai ei ui 及其四声，读准音，认清形，并正确书写。2. 学习音节pai fei zhui 及其四声。3.能精确拼读声母与ai ei ui 组成的音节。教学重点： 读准复韵母ai ei ui 的音，认清其形，并能正确书写。教学难点： 读准 ai ei ui 的第三声，精确拼读声母与ai ei ui 组成的音节。教学预备： 拼音卡片，课件，电子白板电脑投影仪调试，语文书。课时： 1 课时教学过程：一、观看情形图

2、导入1、出示课件），引起留意。同学们，今日的课程特别好玩，老师会带你们到拼音乐园里面去， 但是要提一个要求，就是你们要认真听课，好好表现，好不好.生：好！2、出示课件其次页）请同学们认真观看这幅图，然后认真摸索一下这幅图画了什么？图上有哪些景物？（用时1 分钟 3请一、二名同学起来回答以上问题。（重点指导说出“飞机”“拍手” “追逐”，通过“飞” “拍”“追”初步感知的ai ei ui 的音。）4、老师解说图画内容。师：同学们，这幅图美不美啊.生：美！师：我们今日要学的三个复韵母就藏在这幅图中。请同学们认真听。5.板书课题： 10. ai ei ui 。二、学习复韵母ai ei ui音、形。（

3、一）学习复韵母ai 的音、形。1.（出示课件ai）请一名同学起来读，其他同学认真听。2.老师示范读，同学观看发音技巧，（先发a 的音，再发i 的音， a 发得洪亮， i 发得轻、短，a快速碰一下i ，就是 ai）。3.老师领读3 次，然后同学分组各读3 次。4.通过儿歌熟悉ai 的音和形。（你拍拍, 我拍拍 , 前i 后我叫i。）5.出示卡片ai，全班齐读三次。6.学习 ai 的四声。（出示ai 四声课件）7.通过儿歌记忆ai 四声。受伤的小鸟叫得很悲伤， iii。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页

4、- - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案旧社会，孩子常受饿，ii i。老师是和气可亲的人， iii。我爱爸爸，我爱妈妈。ii i。8打乱四声次序读，齐读4 遍1师：同学们，我们刚刚熟悉了复韵母伙伴ai，他是个爱喧闹的小伴侣，他有四个好伴侣，我 们来一起熟悉一下他的四个好伴侣。师生一起读iiii。2师领读四遍，生自行齐读4 遍，分小组读，各读4 遍。3打乱 ai 四声次序读，齐读4 遍。4出示 ai 四声卡片，全班齐读4 遍。（二）学习复韵母ei 的音、形。1.

5、（出示课件ei）请一名同学起来读，其他同学认真听。2.老师示范读，同学观看发音技巧，（先发e 的音，再发i 的音， e 发得洪亮， i 发得轻、短，e快速碰一下i ，就是 ei）。3.老师领读3 次，然后同学分组各读3 次。4.通过儿歌熟悉ei 的音和形 。（小飞机，天上飞，e 前 i 后我叫ei。）5.出示卡片ei，全班齐读三次。6.学习 ei 的四声。（出示ei 四声课件）1师：同学们，我们刚刚熟悉了复韵母伙伴ei，他也有四个好伴侣，我们来一起熟悉一下他的四个好伴侣。师生一起读ii ii。2师领读四遍，生自行齐读4 遍，分小组读，各读4 遍。3打乱四声次序读，齐读4 遍。4出示 ei 四声

6、卡片，全班齐读4 遍。（三）学习复韵母ui 的音、形。1.（出示课件（二）学习复韵母（二）学习复韵母ui 的音、形。1.（出示课件ui）请一名同学起来读，其他同学认真听。2.老师示范读，同学观看发音技巧，并模拟发音。3.老师领读3 次，然后同学分组各读3 次。4.通过儿歌熟悉ui 的音和形 。（小伴侣，玩皮球，你赶我追，u 前i 后我叫ui。）5.出示卡片ui ，全班齐读三次。6.学习 ui 的四声。（出示ui 四声课件）学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料w

7、ord 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1) 师：同学们，我们刚刚熟悉了复韵母伙伴ui，他也有四个好伴侣，我们来一起熟悉一下他的四个好伴侣。师生一起读uuuu。2) 师领读四遍，生自行齐读4 遍，分小组读，各读4 遍。3) 打乱 ui 四声次序读，齐读4 遍。4) 出示 ui 四声卡片，全班齐读4 遍。三、学习声母与ai ei ui 组成的音节。1.学习音节pai fei zhui 。（出示课件p ai pai）小 ai 觉得一个人太孤独了，他就找啊找，就找到了小 p,于是两个好伴侣p 和 ai 就手拉手紧挨在一起就变成了pai。师领读 3 遍，然后

8、生齐读 3 遍。同理学习（fei 和 zhui ）2.学习声母d ， t ， n ，l与 ai 相拼。 出示课件如下：ddaittaiinnaillai先请一名同学读一遍，然后老师订正并领读两遍，再然后全班读三遍。3.学习声母b， p， m， f 与 ei 相 拼 。bbeippeieimmeiffei先请一名同学读一遍，然后老师订正并领读两遍，再然后全班读三遍。4.学习声母zh， ch ， sh， r 与 ui 相拼。zhzhui可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -

9、 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案chchuiuishshuirrui5.学习 pai fei zhui 的四声，先请一名同学读一遍，然后老师订正并领读两遍，再然后全班读三遍。四、学习如何书写ai ei ui。（同学们，我们刚刚学习了三个复韵母伙伴ai ei ui 的读音，现在我们来学一下怎么写他们。）1.老师板书：画四线格。2.老师示范书写ai ei ui ，边写边提示，并请同学们把手指拿出来跟着老师画。1) ai，先写个a，再写个i ，a 与 i 要紧紧挨在一起，写紧凑。复习笔画笔顺

10、，（a 第一笔左半圆，占满中格，其次笔再写竖。再写个i ，第一笔竖，占满中格，其次笔点写在上格）2) ei，先写个e，再写个i ， e 与 i 要紧紧挨在一起，写紧凑。复习笔画笔顺，（e 第一笔从中格的中间起笔一短横，其次笔再写个左半圆，从左至右一笔写成。再写个i ）。3) ui，先写个u，再写个i， u 与 i 要紧紧挨在一起，写紧凑。复习笔画笔顺，（u，第一笔竖右弯写中格，其次笔竖靠着第一笔写。再写个i ）。4) 老师指导同学完成语文书的30 页书写区内容。（请同学们拿出语文书，翻到第30 页，先把红色拼音的描一遍，然后在旁边空格处再写一个。）5) 请 1-2 位同学上黑板书写ai ei

11、ui ，老师评点。五 、小结：这节课，我们主要学习了三个复韵母（同学接答：ai ei ui ）会拼读了许多音节，仍会写三个音节（同学接答：pai fei zhui ）。小伴侣又学了好多学问。六 、巩固练习：作业 i ei ui 各写两行。复韵母 ai ei ui教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学过程最重要的是遵循同

12、学身心进展规律和学问内在规律，老师挑选怎么样的教学方法尤为重要。对于语文教学而言，同学生理、心理以及语言才能的进展都具有阶段性特点，不同内容的教学也有各自的规律。以往的教学体会告知我们，当同学有爱好时，当教学内容能多种形式来出现时，他们学得最好。基于这样的熟悉，我在设计aiei ui一课时的指导思想也定在“趣”字上。为了达到这一目的，我最大限度的开发课程资源，利用各种活泼页面的课件为同学创设一个个生动、直观的活动情形，较好的激活了他们的兴奋点，引导他们集中留意力，从而调动同学学习拼音的爱好和积极性。同时，我依据一年级同学记忆形象性的特点，在学习 ai ei ui的时候，我创编了儿歌加深记忆，比

13、如在学ai 的时候，我利用儿歌“你拍拍，我拍拍， a 前 i 后我叫 ai ”这种形象的儿歌，同学们是特别喜爱的，记忆深刻，学习积极性也很高。同时，采纳我会读、我会写等活动，引导同学在“自主、探究”的学习中，把枯燥的拼音和生活联系起来，让同学联系口语的语音自主的学习所学内容，从中体会复韵母ai ei的发音及四声的读法，最终达到能正确拼读相关音节。这些设计，不仅表达了同学是学习的主体，又表达了儿童学习汉语拼音，是一个从言语实践中来，又回到言语实践中去的过程。同时仍培育了同学的观看、语言表达、创新等才能, 促使同学想学、乐学。关于书写教学。设计的时候我设计的写一块原来仍有老师写，同学说笔画笔顺。3

14、0 页描一描等环节，但是由于我把教学的重点放在读上，这后面的写的环节时间不太够用，有些环节我省略了。我只是自己在黑板上示范书写一遍，课件出示了几个错误的书写以及正确的书写方法，然后请 2 名同学上黑板书写，再进行了点评。这一环节我做的不是很好，以后上课的时候我应该留意：上课的时候应当老师在黑板上些，让同学把手指拿出来比划，同时口里读，这样成效会更好。关于教学常规这一块，我做的不是蛮好。课堂上同学们学习有激情，有爱好，不是发出哇的称赞声，但是由于同学太兴奋了，反而坐姿不够端正，以后这一点我要留意在同学特别兴奋的时候，我要留意再强调一下坐姿。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载