传统文化课古诗两首张晓梅的备课 .docx

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1、精品名师归纳总结鱼台县试验学校学科备课活页教案专用纸第（ 5）周 （ 传统文化）科第（四）册备课人：张晓梅 执教人：课题： 17 课 古诗 两首调整与修改第课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本册教材包括蒙书诵读等十个单元。当你畅游于这套教 教材的时候，会倾听到古代圣贤关于做人、处事的语重心材 长的教导。你仍会学到读书的方法和道理，会观赏到具有分 浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨析 客留下的精华之作。你仍会领会到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术你 会 感悟到我们传统文化的魅力可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学情同学正确懂得所学内容。这些蒙

2、学经典都是古文，古同学不简单分文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，懂得析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结目课1、熟悉送柴侍御和喜见外弟又言别两首古诗中时生僻的字。标2、分别明白两首古诗的作者及写作背景。懂得两首古诗的意思， 熟 读 并 背诵。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学1 在诵读的基础上能够娴熟背诵古诗词。重点2 能对比“解读”懂得诗句的意思。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点能对比“解读”懂得诗句的意思。通过诵读感受古诗的韵律美。作者资料教学预备教调整与修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学 一、经典回放：过

3、送柴侍御 （唐）王昌龄程 流水通波接武冈， 送君不觉有离伤。 青山一道同云雨， 明月何曾是两乡。喜见外弟又言别 （唐）李益十年离乱后， 长大一相逢。问姓惊初见， 称名忆旧容。 别来沧海事， 语罢暮天钟。明日巴陵道， 秋山又几重。二、简介作者王昌龄，盛唐闻名边塞诗人，善于七言绝句，被后世称为七绝圣手。三 、 老师有 感情、 有节 奏、 有 韵味 的范 读两首 古诗。 要求：四、结合注释帮忙同学懂得句子的意思1、同学结合注释懂得意思。2、全班沟通。3、老师小结。五、同学练读1、同学仔细跟读。2、同学自读。（ 1）同学自读，老师巡察指导，帮忙朗读有困难的同学。（2）同桌互读。相互评判优点与不足，通过

4、练习加以订正（ 3）同桌合作读，一人一句。3、小组沟通。4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评判。5、师生共同放声齐读。六、学问链接：明白送柴侍御和喜见外弟又言别的写作背景，体会诗人的离别之情。七、拓展活动：比一比八、课外延长：1、与父母一起多形式诵读。2 、与父母沟通诵读心得。3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、1、同学看教材认 真 倾听 ， 标记 出 生字 、 新词、难点。2、结合注释初步 感 知诵 读内容。3、体会老师诵读 的 节奏 和韵律。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：送柴侍

5、御（唐）王昌龄流水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨， 明月何曾是两乡。喜见外弟又言别（唐）李益十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道， 秋山又几重作 业 补 充作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结业设 把自己读过的友情赠答诗积存起来，比一比看谁积存的计 多。补充教后 在诵读的基础上能够娴熟背诵古诗词。能对比“解读”懂得诗句的意思同学正确懂得所学内容。这些蒙学经典都是 反 古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结。可编辑资料 - - - 欢迎下载