2022年市“十佳”教师参评事迹材料.docx

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1、2022年市“十佳”教师参评事迹材料 李晓霞，女，1979年生，高校本科学历，小学高级老师，1999年参与工作，先后担当过小学语文、数学教学工作，从2022年起，潜心探讨小学语文教学。她忠诚党的教化事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成果卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。在小学语文教学中，她努力探究素养教化的新途径。 为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作，她仔细地参与了学校每周一次的政治理论学习，贯彻和学习了党的教化方针。她注意学生的思想政治教化,坚持把思想政治教化贯穿于教学活动之中。她知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在

2、观念和*习惯上接受健康向上的教化、培育高尚的情操、树立完备的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的将来，都具有奠基性的意义。她努力把孩子培育成德、智、体、美、劳全面发展的人作为她在教化教学上一个义不容辞的责任。;脚踏实地，大胆创新;是她教书育人的座右铭。她仔细学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作，仔细备课、上课，扎扎实实地打好基础，精彩地完成;六仔细;工作，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。 她自参与工作以来，每年都担当语文教学工作及班主任工作。今年也不例外，她任教二年级的语文并担当二年级1班的班主任工作。上学期刚接手

3、二年级这班学生时，发觉学生纪律、卫生意识很差，学习看法不端正，成果也较差，这给教学工作带来了肯定的难度。lOCalhOsT要使自己的教学取得好成果，就必需要想方设法使学生喜爱自己，亲近自己。老师和学生在人格上是完全同等的，师爱是一种无私的爱，爱得深厚、长久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。重要的是通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状况，如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的特性是好动、顽皮的，从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于她常与学生促膝谈心，和谐相处，渐渐地她与学生的关系更

4、为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助她顺当地开展教学工作。自订学习的奋斗目标，增加学习信念。学生的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段*去压更是不行。怎么办好呢？她一改以往的教化方式，实行发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长帮助监督。让学生自己订出每一单元测评的目标成果，每个人都以第一单元测评成果为基础标准。指导学生订目标成果时要结合自己的实际，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自己的目标成果去学习。每次订出的目标成果都先由家长过目、签名。每次实现了目标成果都在班上赐予表扬、激励，并向家长报喜；不能实现目标成果的则激励他接着努力，直到达标为止。在实施学习

5、目标时，她还采纳了;一帮一;的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风，诱导他们明确学习目的，明白个人成果关系到整个班集体的荣誉，能否取得先进班级，学习成果是最重要的。因而她通过各种途径，激励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成果而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习看法端正了，学习成果也提高了，在期末测评中优秀率100，比上一学年提高了11个名次。 无论在课堂上还是在课外，她都喜爱与学生进行同等地沟通，完全没有高高在上的架势。她对班中的每位学生如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭状况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，她会

6、静静地送上一份小礼物，学生往往兴奋地不得了，对她特别感谢。当谁有什么不快乐时，她就会像好伙伴一样去劝慰他。她是学生心目中的好老师，更是他们的知心挚友，学生有事也很乐意找她谈。她班有位叫冯登乐的孩子，父母在外打工，借居在姑姑家。性格内向的他不善言语，姑姑工作忙无心管教他，造成他在家作业不做，学习不感爱好，成果极差。她并没放弃这位学生，常常找他谈心，鼓起他对学习的爱好。渐渐的，这位学生变得开朗了，对学习感爱好了，在期末测评中语文取得班级第一名的好成果。为了更好地搞好教学工作，她利用节假日进行家访，把孩子在校的状况刚好反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。 ;欲给学生一滴水，老师先要有一桶水;

7、，尤其是在当今学问更新特别快速的年头，为更好地适应教学工作，她主动参与市、区两级教化部门主办的各种师资培训、教研活动。因为她明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。 靠着扎实的基本功和多年的教学阅历，她获得了可喜的成果：撰写抓好语文新课程教学中的预习、练习和复习获自治区二等奖。2022年，获临河区;园丁奖;老师称号；2022年，被评为市级骨干老师；同年获;小学高级老师;称号。 通过几年来的教学生涯，她真实地感受到老师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了老师这个岗位，并愿为此奋斗一生。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页