高二下期班主任工作总结.docx

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1、精品名师归纳总结高二下期班主任工作总结李斌玲二一九年六月五日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结高二下期班主任工作总结李斌玲本学期师生都面临着前所未有的压力 - 学业水平考试。而且我班是理科班男生多,女生少,治理起来就有肯定的困难。一个学期过去了,回首过去的工作,布满了挑战、辛酸与满意。一学期的辛苦,有收成的欢乐,也有不足与遗憾。现总结如下：一、重视常规治理,建立班级良好秩序1、严格考勤、加强治理。早上、中午、晚上准时到班督查同学的情形,发觉问题,随时解决。同学基本养成了比较好的纪律意识。2、加大了对同学自治自理才能培育的力度。通过谈话等多种方式,留意指导同学进行自我训练,让同学在

2、自我意识的基础上产生进取心,逐步形成良好的思想行为品质; 也留意指导同学如何进行自我治理,培育他们多方面的才能。3、有效的利用好每周五的班会课。既按学校方案支配开展一些专题性的活动, 学习有关的安全学问等 ; 也依据本班的实际情形组织了“每大周我有方案”的大型系列活动,对同学进行各方面训练。比如,信心训练,学习习惯、养成训练,学习体会沟通会,感恩训练等内容,这些活动都促进了良好的学风、班风。4、狠抓班级卫生。好的环境才能让同学爱上学习,在卫生方面我就把工作安排到人。不但早晚要打扫洁净,平常仍要留意保洁。5、选拔班干部,培育积极分子。我从同学中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有肯定组织才能、在

3、同学中有肯定威信的同学担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强训练。平常留心观看发觉和培育积极分子,扩大了先进面,使更多的优秀同学有担任班干部的机会,得到锤炼。同时对部分工作态度不够仔细,工作才能不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐步培育出一批工作才能强、有责任心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。同时采纳班长轮番制,让两个有才能的同学每月轮番治理班上的常务事情,这样更有利于治理班级。二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导同学学会懂得老师和敬重老师的劳动,上课仔细

4、听讲,仔细笔记,课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好和谐工作,如作业布置、早读的支配、课前的预备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。同时,指导同学如何在课堂上仔细听讲,从而使同学养成良好的学习习惯。要求同学必需敬重老师,在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师,经过批判训练使他们熟悉到自己的错误,也通过这个事训练了同学们必需敬重老师,良好的师生关系对于每个同学的成果很重要。2、养成同学用心学习的习惯。无论是自习课,仍是老师上课,禁止同学说闲谈、睡觉、往窗外看,否就,予以严格批判。3、坚决禁止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且常常完成限时作业,提高同学的

5、作业速度。平常对同学奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极协作各任课老师辅导同学开展复习工作,培育同学良好的学习态度和习惯。4、树立班级学习的榜样,让同学们向班里学习成果优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。常常进行学习评比,做好嘉奖工作。三、抓尖子,督差生,调动学习积极性调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班同学学习成果, 是尖子班班主任的首要任务,这方面,我实行了抓两头,带中间的方法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标, 确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出详细措施。对差生,以勉励为主,多谈 话、多检查

6、,发觉问题准时订正,发觉进步,充分夸奖。形成了优秀同学带头,差 生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成果,进行 个案分析,发觉同学弱点,分析缘由,找到改进方法,保证各层次的同学都有强劲 的学习劲头,使学习成果保持上升趋势。另外用“以志激人”的方法,激发学习兴 趣。 一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上进展,无论是学问猎取,技能形成,仍是素养提高,都主要来自学习。能够提高学习效率,完成学 习目标的途径有二：一是延长时间,二是提高效率。运用勉励措施,通过多途径帮 助同学树抱负,谈追求,增强责任感、使命感和忧虑意识。以培育同学的热忱性、 主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到正确的“亢奋”状态,“水击石可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结就鸣,人激志就宏”实践证明：采纳勉励方式能使同学保持长久的学习的动力。 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较开展得仍是比较的顺当,同学的整体素养在不断的提高。但同学当中依旧存在的问题也不容忽视,高三担子仍很重,工作仍将复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,准时总结体会教训,争取取得更加辉煌的成果。可编辑资料 - - - 欢迎下载