外研版(一起)二年级下册英语教案-Module4 Unit 1 What are you doing_.docx
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1、Module4Unit 1 What are you doing?一、教学目标【知识目标】1会正确认读单词call,noise,talk,drink,并理解意思。2听懂会说Are you drinking? Yes,Im./No,Im not. What are you doing? Im doing3在教师的引导下,感知并初步掌握be doing的用法。【能力目标】1能正确运用单词call, drink, talk的-ing形式表达正在做的相应的动作。2能运用句子Are you doing? Yes, I am. / No, Im not.What are you doing? Im doi
2、ng的句型问答。【情感目标】通过说唱,游戏等形式,激发学生的学习兴趣,培养大胆开口说英语。二、教学重点 1. 根据动作提示正确使用单词call, drink, talk的-ing形式表达正在做的相应的动作。2. 根据图片提示正确使用句型Are you doing? Yes,Im./No,Im not. What are you doing? Im doing进行问答。三、教学难点1能正确使用单词call, drink, talk的-ing形式表达正在做的相应的动作。2在教师的引导下,运用What are you doing?来询问正在做的事情并作出相应的回答。四、教学资源互动教学系统,点读笔,
3、PPT六、教学过程说明:教学活动具体描述包括教学任务的描述,教师的关键语言,板书呈现,教学资源的使用等。教学环节教学活动具体描述教学资源(一)热身导入1. 师生互相问候2. 唱英文歌热身活动一:Sing the song Im listening to music.边唱边做出相应动作。活动二:Guessing game,请12位学生到前面,老师以“说悄悄话”的形式告诉他要做的动作,请其他学生用句型“Are you doing?”来猜一猜,根据大家猜的情况,做动作的学生可以用“Yes,I am. / No, Im not.”来回答。当大家猜错时,还可以用“What are you doing?”
4、询问对方正在做的动作。互动教学系统M2U2活动4歌曲视频PPT第3页【设计意图】利用游戏活动创设出轻松的课堂气氛,激发了学生学习的兴趣;同时还可以在复习旧知识基础上,自然地进入新内容的学习。(二)新知呈现1教师评出在游戏中表现积极的学生,奖励小贴画。2PPT出示M4 U1活动1的图片,引导学生猜一猜“Whats the little bear doing?”3播放视频,请学生Listen,point and say。然后同桌分角色练习并把全班分为两大组分角色表演。PPT第3页【设计意图】通过听、指、读,练习并表演对话,在情景中学习掌握句型,让学生明确句型的使用场合,引导学生在生活中运用英语。(
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