三年级下册音乐教案(听赏)铁匠波尔卡(1) 湘艺版.docx
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1、铁匠波尔卡河北省辛集市辛集镇第六小学董杨湖南文艺出版社三年级下册第五课铁匠波尔卡 河北省辛集市辛集学区第六小学 董杨课型:欣赏课课时:一课时年级:小学三年级教材分析:铁匠波尔卡由奥地利作曲家约瑟夫.施特劳斯作于1869年。同年3月在保险箱制造商为制成两万个保险箱举行的焰火庆祝大会上首次演出。是作曲家所作100余首波尔卡中流传最广的一首。乐曲采用D大调。 复三部曲式,在敲打铁锤为节奏的4小节引子后,乐曲呈现出单三部曲式写成的第一部分主要主题。此主题轻快活泼,表现了人们对生活充满信心的欢乐。设计理念:通过情境创设打铁的过程,让学生身临其境参与活动,同时通过不同的乐段设计不同的情境,让学生通过亲身的
2、参与很好的分辨乐段与主题旋律。教学目标:1、 聆听管弦乐曲铁匠波尔卡,了解波尔卡这种音乐体裁,培养听赏古典音乐的兴趣。2、 能记住铁匠波尔卡的音乐主题,能听辩乐曲主题旋律的特点和变化,感受乐曲的音乐形象。教学重点:通过多种形式参与铁匠波尔卡的听赏以及表现活动。教学难点:在铁匠波尔卡的听赏活动中,熟悉乐曲的主题旋律,感知乐曲的三段体结构。教具准备:多媒体、钢琴教学过程:一、 情境导入:师:今天我们一块来听一段音乐小故事,发生在奥地利的一个小镇上。这个故事的主人公要用音乐给我们问好,我们听一听他的心情是怎样的?(播放主题音乐)生:二、 初步体会音乐情绪。师:从音乐中我们都能感受到他高兴、快乐的情绪
3、。你的心情怎么样?听着音乐,用表情和动作把你的心情表现出来!(再次播放主题音乐)三、聆听与表现主题。1、随琴学唱主题。师:能看出来,你们都是快乐高兴的。那音乐声中表现的这位开心快乐的主人公是谁呢?他呀,是一位铁匠。在这个奥地利的小镇上,有一座铁匠铺,铁匠铺里的铁匠每天都开心快乐的工作,刚才我们听到的音乐就是他们打铁时的欢乐歌。我们听听小铁匠是怎么唱的。师:我们一块来唱一唱小铁匠的欢乐歌吧!师弹琴领唱。出示旋律线。2、跟音乐唱主题。师:我们是放慢速度唱的,其实铁匠铺里打铁热火朝天,比这个速度要快,我们听一听。每天在铁匠铺里,老铁匠的铁锤一声令下,铁匠们唱着欢乐的歌干起活来。我们一起来唱一唱吧。三
4、、聆听与表现音乐第一部分。1、师:你们唱的真不错,但小耳朵够不够灵敏呢?请你们注意听,小铁匠的快乐歌在下面放的这段音乐中出现了几次?听见了,就伸出你的手,随音乐摆动,不是这段音乐的时候就静静的坐好。(播放第一部分音乐)师:听的很准确,小铁匠的歌出现了几次?(两次)一次在曲子前面,一次在曲子的后面。我们再来听一次,这次我们在小铁匠的歌每句唱完的时候用拍拍手表示一下快乐的心情,也可以跟你旁边的人交流一下快乐的表情和眼神。2、师:这段音乐一头一尾表现小铁匠的歌,那中间这段音乐表现的是什么呢,让音乐来告诉你。(播放中间部分)师:你听到了什么声音了?(打铁的声音)铁匠是用什么打铁的?(铁锤)铁匠用锤子很
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