2022年小学综合实践活动汇报材料.docx

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1、2022年小学综合实践活动汇报材料 一、安排形成 我校的综合实践活动课程，本学期在县局和乡教化组的引领下起先起步，九月底，教化组成立综合实践可的中心教研组，我校的刘建芹和李晓辉两位老师是其中的成员，十月初，我们起先谋划活动方案，与此同时也查找了相关理论，用理论来指导我们的工作，本学期为了搞好起步，以便总结阅历，为后续工作打好基础，分为了中、高两个年级组，并分别制定了活动安排，乡教化组赐予了确定。 二、主题活动的初步尝试状况 1、科学课与综合实践课的整合尝试 六年级的我学蒸馒头活动，在讲科学课本第六课生活中的真菌，讲到平常家里常用的酵母也是真菌，也可以食用，为了让学生体会真菌这一珍贵的生物资源，

2、而生成的主题。目前学生已将自己的成果接连拿到学校，已进入评价与成果展示阶段。这个活动应当属于劳动技术教化的范畴。 五年级的家庭调查，是结合科学课本第十课活动2开展的，主要目的是通过学生剪切图片或拼接图来完成，让学生了解人类是如何利用植物和动物，从而让学生更加珍爱自然。此活动已进行完毕，效果良好，尤其是展示几个做的不错的同学的成果时，看出学生从中获得的胜利的喜悦。 2、培育学生良好行为习惯与活动课的结合 依据三四年级的学生年龄特点和当前学生消费的状况，以及我校提倡的逐步培育学生良好的行为习惯的要求，生成的我的小账本这一主题，目前正谋划打算实施。 三、对学生综合实践课的评价状况 我校为每个学生都打

3、算了成长记录袋，真实记录学生在活动过程的做法与想法，五六年级已基本成型，对学生的成果在评价过程中也进行了照相，这样做也激励学生参加的主动性。LOcAlhOST也为以后对学生的综合评价留下相关材料。 四、阶段总结 上述关于安排的形成和所谓的主题活动，还不能完全称做综合实践活动课程，只能算是它其中的一部分，关于主题的确定，主要还是以老师提出的探讨主题为主，没有让学生经验从发觉问题、提出问题到转化为主题的过程，至于在老师的指导下，学生自主制定活动方案，则是下一步要重点解决的问题，还有总结沟通阶段、成果展示评价、活动档案袋的利用等诸多方面等亟待探讨探究。 五、存在的困惑问题 1、综合实践活动开展，须要老师有一个执着的精神，怎样营造这种精神的氛围，这是摆在我们面前的困惑问题之一。 2、相关老师缺少必要的理论指导。 3、综合实践课的路子还摸不清，怎样才能指导一次完整的综合实践活动课，值得探究。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页