《我多想去看看》教学设计一 .docx

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1、精品名师归纳总结11 我多想去看看教案设计一一、教案要求熟悉 13 个生字。会写“广、升、足、走”4 个字。熟悉 2 个偏旁“心、方”。正确、流利的朗读课文。背诵课文。懂得课文内容，激发同学喜爱北京、喜爱祖国的思想感情。二、教材说明本课是一首诗歌，用第一人称，以山村一个小孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己特别想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。感情真挚，语言淳朴。教案重点是指导同学有感情的朗读课文，激发同学喜爱北京、喜爱祖国的思想感情。难点是有的长句子不简单读好。三、教案建议 一 课前预备天安门图片和升旗仪式录像片。 二 认字、写字认字老师应勉励同学借助拼音读准生字的字音。复习

2、检查时，要用生字卡片检查同学是否把字音读准。“想、能、京、城、广、升”等字比较难读。假如有的同学读错了，老师可指名同学当小老师帮忙他订正。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师要启示同学用多种方法认字。“想”，在同学熟悉新偏旁“心”以后，把它拆成“木、目、心”来记忆。“告”可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆。结合认记“旗”字，熟悉新偏旁“”。形近字“北”与“比”、“走”与“足”、“升”与“开”要区分音形义。写字“广”的横不要太长，左低右略高。“升”第一笔是短撇，第三笔是竖撇。 三 词句本课有的词语，如“想、告知、小路、北京、天安门”，同学见过或听过，比较简单懂得。有的词语，老师稍加指

3、导也能懂满意思。如“遥远”这个词，可以告知同学山里的人走出大山，坐火车到北京需要几天的时间，路途特别远，因此说“遥远的北京城”。学校每周一早晨都要举办升旗仪式，让同学看天安门广场升旗仪式录像片，同学能从雄壮的场面中领会“壮丽”的意思。我多想去看看，我多想去看看”，用反复的修辞手法，抒发了“我” 憧憬北京的剧烈的思想感情。用“我想去看看”与书上句子比较，再通过朗 读，同学就能有所体会。 四 朗读、背诵这首诗押 an 韵，朗读时要读出韵脚。通过指导朗读，激发同学喜爱北京、喜爱祖国的思想感情。朗读第一、二两句语速舒缓，表达出“我”沉迷在遐想 之中。“广场上升旗仪式特别壮丽”是个长句子，同学简单把它读

4、破，老师要 指导同学在“仪式”以后稍停一下。“我多想去看看，我多想去看看”，朗读 时语气要坚决，“多想”读重音，表达出“我”剧烈的愿望。在同学熟读的基 础上用引背的方法指导背诵。 五 实践活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学自己练习读课后“我会读”的四个句子。请音乐老师教案生唱我爱北京天安门。布置同学收集有关北京风光的图片，如，天安门、人民大会堂、亚运村、故宫、长城、颐和园，出一期漂亮的首都北京的壁报，请去北京旅行过的同学当小导游，介绍北京漂亮的风光。 六 教案时间教案本课可用 23 课时。四、教案设计举例 一 揭示课题提问：看了课题，你想知道什么. “我”是谁 .他想去看什么 . 二 初读课文同学带着问题轻声读课文，要求读准字音，读通句子。 三 检查沟通指名朗读，要求读得正确、流利。读后评议。说说课文主要讲了什么。 四 指导朗读、背诵结合看图和升旗仪式录像片，激发同学喜爱北京、喜爱祖国的思想感情， 指导同学有感情的朗读和背诵课文。 五 复习巩固生字词 六 练习读“我会读”中的句子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 七 指导同学写字 八 齐唱我爱北京天安门。可编辑资料 - - - 欢迎下载