《新课程理念下的教学创新设计小学语文》学习总结 .docx

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1、精品名师归纳总结新课程理念下的教学创新设计学校语文学习总结朱家海学习新课程理念下的教学创新设计学校语文这本书,真有一种如获至宝的感觉。每天晚上,读书便成了必做的一件事。由于我意识到在新课程改革的洪流中,作为一名青年老师,有义务、有责任走在新课程改革的前面。这本书,如雪中送炭一般,给我们全部的青年老师指明白前进的方向。通过学习,我的收成许多。一、新课程理念下的语文教学新课标强调： 转变同学学习方式的根本目的是为了培育同学创新精神和实践才能。21 世纪是以学问的创新和应用为重要特点的学问经济时代, 同学创新素养已是信息化社会的需求。 作为基础学科的学校语文, 课堂教学必需着眼在树立同学创新意识,激

2、发同学创新思维,培育同学创新才能上,实现有效创新 训练。鉴于此作为一名语文老师要深刻反思一下, 教会同学学会祖国的语言文字、 激发和培育同学喜爱祖国语文的思想感情, 进展思维使同学获得基本的语文素养。作为一名学校语文老师,我们更因应当, 学习新可标的精神以新理念武装自己,走在课程改、革的最前沿。二、善于创设教学情境,激发同学的学习爱好。良好的心境可以使人联想活跃、思维灵敏、激情勃发。浓郁的激情能充分有效的调 动智力因素,释放庞大的学习潜能,极大的激发创新敏锐性。因此, 在课堂教学中, 老师必需依据教材特点创设一种特定情境, 让课堂布满情感的碰撞、心情的体验、生命的沟通。学习新课程理念下的教 学

3、创新设计学校语文的启示下,我细心设计自己的语文课堂,如在可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学倔强的小红军 时,从网上搜到一段关于红军长征的录象资料, 在资料片声情并貌的演说下, 同学的爱好一下就被调动了, 纷纷举起了小手发表自己观后的感受, 就连平常从不听讲的 “双差生 ”都爱好盎然去钻研课文去了。这一情形的创设,使同学一下子,明白了那段历 史,同时也能帮忙同学们走进小红军的内心世界,熟悉小红军那种高尚的精神品质。三、善于引导同学自主探讨,激发同学的求知欲。新理念强调同学应当由 “单一、被动 ”的学习转变为 “自主、探究、合作 ”的学习, 变以“教”为中心为以辅导同学的 “学”

4、为中心。作为老师要面对同学。老师要充分的倾听同学, 重视辅导同学如何把握学习的方法, 并自主的运用方法去获得学问同时学会与他人之间的合作与沟通。在教学长城这一课时, 我要求同学在课前分小组利用课余时间询问自己的家长、翻阅资料、上图书馆、上网等形式搜集有关长城的历史意义、结构布局、等资料,同学积极的通过网络、书籍、杂志等多种途径, 自主的猎取大量的资料。这一过程,其实是一次真正的同学“学”的过程,也是一次沟通的过程。其间,这一搜集的过程,也是同学自我感 悟和学习的过程。在沟通过程中,同学明白了长城高大雄壮、被称为 世界的奇迹,象征了中华民族的骄傲和骄傲。总之,新课程理念的实施 ,对老师提出了更高的要求。 老师的思想素养、业务素养、 课程整合才能的提高,是新课程改革能否胜利的最关键的一点。因此,作为语文老师,我们应从对新课程理念的学习和 实施中吸取养分、从生活中吸取养分,从文学艺术中吸取养分。不断可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结丰富自己、充实自己、完善自己。 ,不断更新自己的教学观念适应新时代的需要。当然,在工作中仔细总结体会教训,发扬优点,改正缺点。在工作中不断的明白自己、发觉自己、熟悉自己、提高自己。在不断的促进同学的成长中进展自己、鼓励自己成长。20XX年 7 月 25 日可编辑资料 - - - 欢迎下载