一级下册数学教学工作总结2.docx

《一级下册数学教学工作总结2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一级下册数学教学工作总结2.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结一年级下册数学教学工作总结本学期,我连续担任一年级数学教学工作。教学实践中,我发觉 本班大部分同学都聪慧敏捷, 想象力丰富, 上课思维活跃、 发言积极, 学习成果比较抱负。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱,作业脏乱,摸索速度慢、书写速度慢、对新知的懂得也比较慢。结合本班同学的实际情形, 和新课标的详细要求, 现将本人对这学期教学工作的一点摸索总结如下：一,夯实基础,努力减轻同学学习负担苏霍姆林斯基说过： “只有让同学不把全部的时间都用在学习上,而留下很多自由支配的时间,他才能够顺当的学习。 ”这句话看似冲突,其实隐藏真理：一个同学假如大部分时间都被作业塞满, 就没有了

2、摸索的时间, 没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,同学负担过重、学业落后的可 能性就越大, 过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正由于如此“减负”的警钟始终长鸣！但在学校低段教学中,运算、操作等基 本技能对孩子的后期学习特别重要, 如何让孩子既能娴熟把握相关技能又不会负担过重了？本学期,我作了以下几点尝试：第一、向课堂 40 分钟要质量。每节新授课都做到 “有备而来 ”,仔细阅读教材、教参,明白教材的编排体系,编者意图,每个学问点 在全套教材的位置及其与前后相关学问联系和连接,做到高屋建瓴, 胸中有沟壑。观看优秀课例,积极征求同组老师看法,依据同学的年 龄特点和学问起点, 确定每节课

3、的重难点, 摸索应当挑选什么样的教学方式和学习方式, 设计完备的教学预案。 其次是努力增强教学技能,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出,加强师生交 流,充分考虑各个层次同学的学习才能和学习需求, 让同学学得简单, 学得轻松,学得开心。最终,每节新授课都当作公开课来上,事先准 备好小黑板、作业纸等,留意营造课堂氛围,调动同学的积极性,扩 大课堂容量, 提高课堂教学效率, 争取每节课都留有肯定的时间供同学练习巩固,验证教学成效,发觉问题当堂解决。其次、准时巩固与定期复习相结合。 每节课新授学问都会在当时当天准时巩固,其次天进行适当复习,

4、一段时间后进行其次次复习, 提高复习效率。本册教材除了10 个课时的小单元教学,其余全是数与代数的学问,其中运算是教学的重点, 为了帮忙孩子提高运算速度, 每节课课前花 1 分钟时间让同学进行 100 以内加减法和 20 以内进位加与退位减法口算题练习,通过一学期的坚持,成效显著。第三、作业布置与批改。本学期我预备了教辅练习资料,精选 练习,有针对性, 有层次性的布置作业,力求使每一次练习起到最大的成效。对同学的每一次作业都仔细准时的批改, 并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救,依据错题记录和分析, 制定阶段复习方案和期末复习方案,做到有的放矢。可编辑资

5、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一年级数学教学小结新课标明确指出： 教学要面对全体同学。 在我们这样的大班教学中,最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此,我努力在课 堂教学和课后辅导中关注他们的成长：（一）在课堂教学中,留意设计不同层次的问题,照料到不同层次同学学习的需要, 为学困生制造获得胜利体验的机会, 为学优生供应摸索空间。在课堂练习中,对学优生提出有挑战性的要求的同时, 加强个别辅导,不让学困生掉队。（二）做好课后辅导工作。利用互动平台,创设空中课堂,勉励 并指导学优生在课余自学奥数。 同时加大对后进生的辅导, 不仅是学问上补缺补差,更重要的是学习思想、学习方法的指导。要

6、提高学困 生的成果, 第一激发他们的求知欲和上进心, 让他们意识到学习的意义。其次是要教给他们学习的方法,让他们学会观看、学会摸索,增强学习自信心, 体验到学习的乐趣。 有句话说的好： “教是为了不教。 ” 不能让补习相伴孩子成长！三）加强家校联系,搭建良好的沟通平台,让家长成为个性化训练的有力支持。三、边教边研,取得较明显的教学成效（一）本学期,我们班每天的数学作业,中等同学一般能在 10到 15 分钟完成（期末复习时略有增加） ,基本都能轻松的独立完成。在作业批改中,很少有集体性错误,每天的 18 份作业中,全对作业一般都在 14 份到 16 份之间。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名

7、师归纳总结（二）在课后辅导时发觉,几个学困生学习成果进步很大,如插 班生 z,进来时测试成果总在60 分边上,现在每次测试都在 80 分左右。他们的学习才能也在不断增长,学习越来越轻松,上学期遇到他 们学习上显现问题进行辅导时,总是费尽唇舌,启而不发,本学期基 本上都是一点就通, 学困生辅导一般都在课间几分钟内完成, 很少留到放学后。（三）班上近一半的同学, 学习才能较强, 思维活跃, 善于摸索, 学习成果优异,学习状态稳固。四、自我反思,努力实现专业成长。（一） 连续坚持并优化本学期一些有成效的做法, 争取让同学在课堂上解决全部的学习问题, 课后只做适当的巩固, 掌握好课后作业重量。（二） 加大家校之间的联系, 抽出更多的时间与家进步行沟通沟通,争取家长更多的支持, 致力于孩子学习爱好的培育和学习才能的提高。（三）给自己设定一个新的讨论课题：在新知学完后,间隔多长时间支配二次复习巩固, 以什么方式进行复习巩固成效最好？针对不同的内容,努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。可编辑资料 - - - 欢迎下载