2022年窗前一株紫丁香教学设计 .pdf

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1、1学生情况分析：本班学生的语文基础知识比较扎实，字、词、句的积累不少，另外他们已养成一定的学习习惯，但学生独立说话写话能力不是很好，需要老师给予多指导。2学生的认知发展分析：学生对新诗的接触，在他们的体验中恐怕还不能脱离儿歌和童谣，因此，尽管这首诗，语言生动，意境优美，朗朗上口，但学生的兴趣的激发、对诗歌寓意的感悟，有待老师引导。3学生认知障碍点：教学中如何激发学生的学习兴趣，让学生在自读自悟中感受诗的意境美、语言美。教学目标1、认识 13 个生字，会写 6 个生字，学习新偏旁舌字旁学会本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、体会师生之间的深厚感情，懂得尊敬、热爱老师。教学重

2、点和难点 1、教学重点：指导朗读背诵课文，领悟课文所表达的真情实感。2、教学难点：体会师生之间的深厚感情，懂得尊敬、热爱老师。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页窗前一株紫丁香教学设计教学目标：1. 认识本课 13 个生字，会写6 个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3. 理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。教学重难点 ：理解“我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前”，体会师生之间的深厚感情。有感情地朗读课文。教学时间 ：两课时。教学准备 ：教学过程：一、导入新课。1. 谈话引入

3、，揭示课题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页2. 齐读课题，质疑。3. 简介紫丁香，学生边听边看画面。二、整体感知。1. 教师配乐朗读全文，学生边听边看录像。2. 学生自由朗读，边读边把不懂的地方做上记号。3. 学生质疑。三、全心品读，体会情感。（一）学习 12 小节。1. 默读。2. 说说读完后体会到了什么？3. 思考：我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？4. 自由练读，指名读，议读，评读。（二）学习 35 小节。过渡：紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢？1. 出示学习建议。2. 小组合作学习。找出写紫丁香怎样和老师

4、做伴儿的句子做上记号，读一读，互相讨论。3. 学生汇报、交流。教师引导学生理解重点诗句的意思。“绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌。”想像它在唱什么歌？理解“疲倦”一词的意思。“满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。”理解“挂牵”一词的意思。回顾生活体验，想想老师是怎样关心我们的。夜深了，紫丁香还会怎样陪伴老师？怎样理解花香飘进老师的梦里？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页4. 指导朗读，指名读，师生评议。（三）小结 。同学们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？四、总结全文。1. 回顾课文内容。2. 有感情地朗读课文。3. 你想对自己的老师说些什么？同桌互相说一说，然后再写在小绿叶儿上。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页