2022年班干部会议上的讲话稿.docx

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1、2022年班干部会议上的讲话稿班干部会议上的讲话稿1一、对班干部的相识：班干部是真正的管理者，班主任很大程度上是班级管理的监控者和指引者，所以班干部不仅仅是班主任的得力助手，还应当是教化活动的主体，是班级活动的组织者、管理者、执行者、领导者。二、班长的确定性：班特长于班级的确定性地位，班长选对了，班级状态是特别好的，班长选错了，班主任就要受苦了。班长是班级的首领。一般来说，班长在你接手班级之前已经有了肯定的确定性。咱们有许多班主任有这样的感受，我选了一个班长，他有很好的主动性，就是实力不强，甚至性格也有些缺陷，比如说缺乏魄力，胆识不够，不会团结同学，虚荣心太强等等，别急，只要班干部的思想没有问

2、题，我们就应当耐着性子培育班长以及其他班干部的实力，比如说大扫除任务的布置。三、班干部的标准：对他们的要求应高于一般的学生，组织实力强，集体主义感较强，性情开朗、乐观、追求上进，遵守纪律，成果优秀应当是班干部的首选，这类学生一方面有自身的优势，另外在与人交往中也简单产生号召力和示范作用，另外，还有一些有专长的学生，即使学习不肯定优秀，平常表现不肯定良好，也应当发挥他们的专长，这样在肯定程度上，对其人专长的一种确定与赞许，促进他们在其它方面对更好的方向转化，又充分利用了其专长为班集体服务，但有最基本的一条，思想必需正。四、适当放权利给班干部。人是在完成任务或活动中成长的，也就是实践熬炼人，工作本

3、身就意味着对他们的信任，学生也是特别乐意的，但工作的力度必需适中，否则会适得其反，比如拔河竞赛。五、班干部与班主任的关系：班干部是班级的真正管理者，班主任是班干部管理班级的帮助者，班干部和全体学生是班级的真正主子，班主任只是在学生成长过程中供应帮助的人，这是正确的，但不能走向肯定化，班干部在班级的管理中确定会出这样或那样的问题，班主任必需起到扶正作用。班主任的思想会通过班干部自觉不自觉在班级管理中体现出来，班主任掌控着班级的大方面，这个方向不能偏。六、班干部的选拔我觉得主要有三种形式：1、指定 2、选举 3、举荐(自荐)指定适用于起始班级，当一个班级刚刚组建时，可以由班主任临时指定几位主要负责

4、人，然后在日常的管理工作中，逐步建立、完善，充溢班干部队伍。选举：适用于非起始班级，经过段时间的了解，相对学生之间较为熟识，在这一过程中，一部分学生在班级内渐渐有了威望，得到了同学们的认可，这样做的优点是可以广泛发动学生主动参加班级的管理，举荐出大家信任的班干部。举荐(自荐)：由学生举荐或自荐，班主任征求学生看法的一种形式。当一名班干部由于种种缘由不再担当班干部时，可以由他本人或其他班干部举荐合适的人选，并对相应的工作进行支援，这样可以保持班级管理的持续性。自荐可以让学生主动展示的实力，而其本人也校简单进入“角色”。七、明确班干部在班级建设中的重要作用：1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么状况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或支配通过班干部通知给学生。2、模范带头作用：以身作则模范遵守各种规章制度吃苦在前，享受在后做同学所做，想同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。比如：卫生打扫、学习成果、做人处事等。建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。3、监督作用：监督班级课堂和自习纪律；监督班级卫生和卫生区卫生；监督同学进行学习；监督同学之间是否发生冲突，是否吸烟、喝酒、打架、骂人等；