大班音乐游戏《十个小矮人》活动设计及反思.docx

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1、大班音乐游戏十个小矮人活动设计及反思 大班音乐游戏十个小矮人活动设计及反思 大班音乐游戏“十个小矮人”的活动设计与思考 泰州幼儿园的樊棋和姚洁 目标: 1.熟悉音乐旋律，能够按照规则愉快地演奏。 2.注意保持圆圈和同伴之间的距离，并根据节拍行走。专注:熟悉音乐旋律，能够按照规则愉快地演奏。 难点:注意保持圆圈大小与同伴之间的距离，并根据节拍准备行走:一个“领头侏儒”的头饰，每个孩子一顶“侏儒”帽子，以及伴奏活动: 1.通过提问介绍主题。 老师:孩子们都听说过白雪公主和七个小矮人的故事。你喜欢故事中的小矮人吗？你为什么喜欢小矮人？(回答:可爱，善良)今天，老师将教孩子们一首关于小矮人的歌。这首歌

2、的名字是“十个小矮人”。2、学会唱歌(1)声乐练习 (2)范老师唱十个小矮人(3)学会拍子和说歌词 (4)在歌曲的旋律中加入歌词，学会整体演唱。3.玩“射杀矮人” 游戏规则:所有的孩子围成一个大圈，要求一个孩子成为主角。主角侏儒在音乐节奏中击败了其他孩子。被俘的孩子是“侏儒”。被捕获的侏儒必须跟随第一个领头的侏儒做同样的动作并走进去。这样，领头的侏儒一个接一个地被击倒。内圈的小矮人越来越多。小矮人逐渐形成一个圆圈。未被捕获的孩子会随着外围圆圈中的音乐节奏拍手，直到所有的孩子都被捕获，游戏结束。(1)教师为幼儿示范游戏规则。(2) 让几个小孩练习射击“小矮人”(3)完全听音乐，玩音乐游戏:10个

3、小矮人1=d 4/4 | |:1 11 1 | 3 55 3 1 | 2 2 2 | 7 22 7 5 | 1 2 3矮人4 5 6矮人111 1 | 3 55 3 1 | 2 25 5 | 1-| | 7 8 9矮人10矮人 对活动的反思: 这首歌是为了训练孩子们能够倾听辨别区的水平，并用行动来表达自己。在活动开始时，我和孩子们讨论了:我怎样才能成为一个侏儒？如何成为大师？孩子们开动脑筋，有的蹲在地上，有的趴在地上，有的踮起脚尖变成了高个子？然后，在钢琴的帮助下，我让孩子们根据音域的高低和节奏来玩“大师和侏儒”的游戏。在游戏中，孩子们深受感动。 我意识到高低声音和节奏的不同。 缺点:在整个教学过程中，孩子们的情绪是激动和热情的。孩子们仍然不能遵守音乐惯例。当他们听到音乐时，他们喜欢跳舞，但听不到老师的要求，这就导致了在游戏中蹲下来走路时的困惑。这个游戏要求在音乐旋律的最后一句中形成一个内外循环，这要求孩子在听清楚旋律后迅速做出反应。我觉得在玩音乐游戏时，我们应该大胆尝试各种教学方法，以培养孩子的音乐艺术，获得有效的手段。