硬笔书法教学个人总结.docx

《硬笔书法教学个人总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《硬笔书法教学个人总结.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结硬笔书法教学工作总结全日制语文课程标准对中学校生写字提出了明确的要求,要求中学校生要养成正确的写字姿态和良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美,体会书法的审美价值等。硬笔书法课开课第一天,我便发觉了诸多问题。如书写姿态不正确,并且形成了不好的习惯。很多家长特别重视同学的写字训练, 但无法引导。 有不少同学想写好字, 但写字不得法等。如何让学校生写规范字,真正领会到硬笔书法艺术的丰富内涵,从而为将来学习书法艺术奠定基础了？我也是摸着石头过河,边教边悟。下面谈谈自己的一点教学心得。一、激发同学书写的爱好写字并非一朝一夕所能练成的,关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子宠爱写字,并养成良

2、好的写字习惯,必需重视同学写字爱好的培育。1、创设情境,故事激趣。爱因斯坦曾说过： “爱好是最好的老师”。依据学校生的年龄特点,我采纳生动好玩的故事勉励。学校生爱听故事,爱讲故事,通过生动的故事,可以让他们明白道理,学到学问,从而引发他们对汉字的宠爱。写字课上我讲滴水穿石的故 事,讲铁杵成针的故事,让他们学到了勤奋。古人勤学苦练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的故事,大大激发了同学写字爱好。为了让同学明白中国书法是我国几千年来辉煌文化的结晶与珍宝,我在写字教学 中,向同学讲解汉字的进展,让同学明白汉字的演化过程。 让孩子们明白书法是我们民族独有的艺术,继承和发扬民族文化是责无旁

3、贷的。2、优化课堂,趣味横生。激发学习爱好,营造良好的课堂氛围也是很重要的,在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比如等等,如：把同一个字不一样的写法写在一起对比。把偏旁三点水看作几个人相互顾盼。 把汉字比如成一个舞者, 动作如何的飘逸等等。如此教学都能起到事半功倍的成效。3、勉励评判,作品展览。勉励是激发勉励的意思,勉励性评判是以激发同学内在的需要和动机,以勉励同学自觉主动提高自身全面素养为目的的一种价值判定活动。心理学家詹姆斯曾说过：“人性中最深切的本质,是被人赏识的希望。 ”我在写字教学活动中,以亲和、信任和期望的态度对待同学,观看同学的微小变化,查找同学在习字过程中的闪光点,从而激发同学

4、的成就动机,激发练习书法的爱好。 二、树立老师治学的榜样罗阿谢姆说过：“一个榜样赛过书上二十条教导。 ”老师以身作就,做出榜样,对于同学来说就是无声的引导。在课堂 上,老师的字写得棒不棒, 必定会影响到同学的态度和热忱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结由于老师是同学的重要仿照对象,老师的示范作用显得特殊重要。老师的一举一动,一言一行,都将成为同学仿照的对象。正确的写字姿态是写好字的前提,也是同学健康的关键。我在强调同学坐姿的同时,特别注意自己的写字姿态,常常提示他们：“一坐、二握、三检查。”一坐是指坐姿：要求是头正、身直、臂开、足平。二握是指握姿：要求是大拇指与食指捏住笔杆,中

5、指托住笔杆,无名指与中指紧随其后,笔杆 在虎口间, 形成一空拳。 三检查是检查手指是否离笔尖一寸, 身体是否离书桌一拳,眼睛是否离写字本一尺。只要写字就 先提示自己,这样,不仅能提高自己的写字水平,养成良好 的写字习惯,对于同学来说更使他们看到了一个活生生的写字“榜样,”使同学潜移默化的受到了训练和影响,长期以往就形成了良好的写字习惯。三、追求良好的教学方法重视基本技能的训练书法是中国传统文化中的精髓,学习书法不仅能磨练人的意志,提高人的审美才能,更重要的是可以提高人的内在素养。假如书法老师在教学过程中没有很好的教学方法,照本宣科, 只顾自己横竖撇捺的演练一番,不考虑同学的感受, 其结果是可想

6、而知的。1、重视基本笔画练习。主要学习正楷的笔画。汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。因此,写好一个字,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结就要写好它的每一个基本笔划都一样,长短弯斜要适当,起笔重,收笔轻,收笔都要撇出尖,认真观看才美丽。从一开头就让同学练就扎实的基本功,为今后的写字教学打下良好的基础。2、强调独体字的练习。主要是通过把每个字、每个笔画的位置、比例以及它们相互之间的位置关系等给出精确的定位,交给同学,使他们牢牢的把握,运用自如,由于这些字是组成其他字的基石。3、字体结构特点分析。在所学的独体字的基础之上,分析总结出字的结构特点,以及做左右偏

7、旁的时候、做字头和字底的时候等,在字的不同位置时的变化,先让同学自己摸索、争论和沟通,最终师生一起总结,这样同学经受了探究字体结构的规律,获得了胜利的体验,便能举一反三,运用自如。4、结合实际,因材施教。由于少先宫的硬笔书法班是一个“大复式”班,我结合每个年级同学的不怜悯形而进行不同的教学,因材施教,分类 辅导,从激发同学的写字热忱和潜能,充分发挥每个同学的 个性,极大的提高了写字教学的效率。以上几点,仅是我个人在硬笔字教学中的一些心得。写字教学是一项长期而长久的工作,更是一门新的教学艺术, 只有遵循规律,在实践中不断探究,才能收到良好的教学成效,顺当实现写字教学目标。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载