信息技术及其发展教学设计.docx

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1、信息技术及其发展教学设计 一、教学内容分析 教学内容来自上海科技教育出版社出版的信息技术基础第一章第二节。 本节内容由上节内容延伸而来，主要讲述信息技术的概念，信息技术的发展与展望，共三部分内容。重点内容为信息技术的发展历程，让学生知道信息技术发展的必须性和自然性；教学的难点是如何有效地引导学生展望信息技术的发展趋势。 课本的内容缺乏生动的事例支持，如果仅以课本的文字作为教学，学生的理解定然不深刻，课堂效果也就不能很好地呈现。因此本课内容，需要教师在课堂中以活动、事例等教学辅助资源和手法，更好地展开教学，以使学生觉得更投入。 本节内容适量，分配的课时应为1课时。 二、教学对象分析 学生为广州地

2、区的高一年级学生，在前阶段的学习和生活中积累有一定的信息技术知识和能力。通过上一课的学习，学生了解了信息及其特征，结合之前的基础，学生对信息技术这一概念应有初步的了解，但未能深入了解其内涵，学生对信息技术的发展过程及未来展望缺乏认识。 学生总体上好动活泼，但由于年龄渐长，部分学生产生羞于在众人面前表现的心理障碍。学生的合作学习能力和自学习能力有待提高。 三、教学目标 1、知识与技能 促使学生了解信息技术的概念，掌握信息技术的五大内容； 让学生掌握信息技术发展的五个过程中的关键标志； 让学生了解当前的一些高新信息技术内容。 2、过程和方法 通过参与活动，在活动中提炼和学习信息技术相关知识，掌握信

3、息技术的发展过程； 通过小组合作，学会合作学习合作探讨的方法。 通过观看、观察信息技术的最新技术，总结和展望信息技术的未来。 3、情感、态度与价值观 培养学生言行举止大方得体，增强学生的自信心和个人自豪感； 增强学生的民族自豪感； 让学生感受现代信息技术与学习、生活息息相关，提高学习信息技术的兴趣，坚定学习信息技术的信心。 四、教学重点及难点 重点：信息技术的定义、信息技术的五次革命； 难点：信息技术的未来发展趋势。 五、教学策略 以小组互教、问辨及课件展示的办法解说信息技术的概念、内容； 以小组合作、合作探究的办法研讨信息技术的发展过程。 穿插游戏活动的来推演信息技术发展的过程、发展阶段的标

4、志； 展示别具意义的视频，以视频材料点题信息技术的发展趋势； 最后以小结的形式结束本节课堂。 六、教学媒体选择 声色俱全的电脑多媒体教学平台一套，网络，书有特定名词的纸质卡片5张；大石板、刻刀、木块、毛笔、纸张、未削铅笔、纸张、圆珠笔、纸张、印章等5套不同的文字表达工具。 PPT课件一份，“七大信息技术发展成果视频.mpeg”视频一个，“全息影像.mpg”视频一个。 八、教学评价设计 学前评价： 1、我们已经知道什么是“信息”了，那么什么是“信息技术”呢？ 2、你知道过人类历史上的一些信息技术发展历程吗？ 3、你了解过一些较新的信息技术发展资料吗？它们有什么样的特点？ 过程性评价： 九、教学反

5、思 本节内容所涉知识均为理论知识，本来较为抽象和枯燥，学生学习积极性不 高，也难于掌握。但经过教师的精心策划与转化，使得所学知识变得通俗易懂，且很具趣味性，学生的学习主动性大大提高。不少知识是由学生在活动中自己领悟所得，印象自然相对深刻。 教学过程较多地以学生为中心，注重引导学生进行合作学习、思考和总结，使学生掌握了对应的知识技能，也掌握了自主思考归纳知识的方法。愉快的课堂气氛陶冶了学生个人情操，使学生敢思、乐思、大胆表现自我，增强了学生的个人自豪感和民族自豪感。充分地达成了课前所定下的三维目标。 准备了丰富的视频、图片、文字等教学资源，其中一些视频具有震撼性效果，给同学们以深刻的印象，有效地支持了本节课程的教学。 作业的布置巧妙地融合了本节课所讲述的内容，使学生对所学的知识进行整理，将概念与信息技术的发展历程相结合。使学到的平面知识结构化。 第9 页共9 页