2022中学教师教学工作计划4篇.docx
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1、2022中学教师教学工作计划4篇中学老师教学工作安排 篇1xx中学20xx年学校工作安排为全面贯彻国家教化方针,仔细落实上级的有关确定,树立危机意识,全面推动素养教化,全面推动教化改革发展,全面提高教化教学质量。狠抓教学常规和教研工作,营造良好的教学氛围,培育和造就高素养的老师队伍,加强教风和学风建设,仔细总结这些年来的教化教学工作得失。特作本安排:一、指导思想:以实行会泽县关于加快教化改革与发展的确定。苦字当头,实干兴校,全面实施素养教化,坚持依法治校,全面贯彻教化方针,努力提高教化教学质量。二、工作思路及重点:1、加强职业道德建设,提高老师整体素养。2、抓规范,严格学校管理规范化、科学化、
2、提高管理水平。3、抓改革,进行以“提高课堂教学质量”为内容的改革,以改革促发展。三、主要任务:1、加强老师队伍建设,提高老师的思想政治素养和业务水平。全面贯彻国家教化方针,全面实施素养教化,老师是关键。因为好的教化内容,完善的教化方式,志向的教化方法,靠老师去实施。以狠抓师德、师风建设,树老师新形象,通过定期和不定期的业务和政治学习,树立教书育人的责任感和使命感,提高老师依法治教的实力和水平。2、完善制度、狠抓落实、加强管理、提高效率教学管理的实质在于管理者凭借老师的才智和才能,充分调动老师的主动性,主动性和创建性,以实现提高教学质量和学生整体素养水平的目标,一流的学校须要一流的管理,一流的管
3、理离不开科学规范的制度,只有形成团结、协作的发展态势。教化教学质量的提高才有可能,所以完善和制度规范与科学的考核制度,是提高老师素养,激励老师努力工作的重要保证。3、做医务室,普试验收,半军事化管理验收的前期打算工作。打算迎接验收。4、加强对青年骨干老师的培育。5、加强平安教化,培育学生平安意识。6、加强民主法制教化,定期实行法律学问讲座,结合热点问题进行典型案例教化,让学生知法、懂法、遵守法律,做遵纪遵守法律的合格小公民。7、常常性地进行“文明班级”和“文明宿舍”评比活动,完善考核评比方法,发挥文明班级的带头作用。促进良好学风的形成。8、切实加强体、卫、艺工作,培育学生体质,提高学生审美鉴赏
4、实力,培育学生综合素养。四、狠抓教学常规工作,做好常规工作的检查与落实。1、提前写好切实可行的教案。2、规范作业要求,减轻学生课业负担。3、强化课外辅导,培育优秀学生。4、抓好期中和年末考试工作。5、做好年末总结工作。五、加强教学探讨,规范课堂教学加强教学探讨,是提高教学质量的有效措施,上好每一堂课也是老师的工作重点,努力推动教学探讨的开展,学校应做好以下几方面的工作:1、教研组制定出切实可行的工作安排。中学老师教学工作安排 篇2为了加强老师管理、提高老师素养,营造良好的学风、校风,进一步提高学校教化教学水平,以适应教化改革与发展须要,特遵循宪法和老师法制订本规划,作为本校老师专业发展的五年总
5、体规划。一、名师工程方案为加速高素养老师队伍的建设,以适应现代教化发展须要,有利于调动老师的主动性和主动性,充分发挥老年骨干老师的示范作用,促进优秀中青年骨干老师脱颖而出,培育和造就一支师德高尚、师风严谨,教学理论修养丰富,教学水平超群,教学艺术精湛、教学科研实力强的新型老师队伍。特确定开展“名师工程”活动。以激励老师争当名师,使我校早日实现老师水平一流,教学质量一流,办学综合实力一流,为社会和高一级学校输送素养全面的优秀人才,为教化事业作出主动的贡献。(一)“名师工程”培育目标:我校在35年内,在老师队伍中,应培育有:特级老师1名全国先进老师1名省、地级先进(优秀)老师58名县级先进(优秀)
6、老师、优秀班主任712名校级学科带头人1015名校级优秀青年老师815名校级明星班主任1015名(二)实施“名师工程”的举措1、创建老师争当名师的氛围,提高老师争当名师的意识,人人争创“名师”,勇当“名师”。(1)激励老师制订“创名师”安排(目标,达标措施)。(2)要求老师有良好的师德,在实践中勇于探究,不断积累教化教学阅历,创建业绩,每学期仔细总结阅历,学校考核一次。2、学校多渠道、多形式,多途径,多层次为老师创“名师”供应条件。开展校内培训工作,提高老师思想、业务素养。学校依据状况举办培训班。做到安排落实,内容落实,人员落实,效果落实。主动组织老师参与教化行政部门、广西接着教化培训中心组织
7、的各种培训。主动组织老师参与校外业务进修,如,专升本学习、进修、函授、研讨班,探讨生班学习(由学校行政另行探讨,再作补充说明)。(2)切实通过教学实践活动提高老师水平,为优秀老师脱颖而出供应舞台,创建条件。每学期每个学科要实行36次公开课、示范课,并切实做好评课活动。每年在校内实行一次青年老师优质课评比活动。每年在校内实行一次老师考核课,聘请学校行政领导、资深老师指导。每年在校内实行一次老师教学示范周活动,老、中、青老师均可参与,充分展示老师风采。3、在校内实行“导师制”,加速青年优秀老师的培育。对于青年老师,学校为他们聘请导师,赐予特地、悉心的指导,使之尽快脱颖而出。4、学校每年开展一次教科
8、研论文评比活动,激励老师主动参与课题探讨,总结并推广阅历。5、学校组织创“名师”活动的老师,参与区、地内外的学习、参观、考察活动,提高老师理论水平和教化教学和科研实力。(三)名师应具备的条件1、特级老师:师德的.表率,育人的模范,教化的专家。2、学科带头人:有较深厚的教化教学理论,具有良好的职业道德,遵纪遵守法律,品德言行堪为学生的表率。对所教学科具有系统、坚实的基础理论和专业学问,全面正确理解和驾驭所教学科的教学大纲和考试说明,熟知各年级教材及其内在联系。教化思想端正,教学方法正确,教学阅历丰富,试验操行实力和处理教学中疑难问题较强,能结合教学开展课外活动,注意培育学生的思维实力和创建实力,
9、在转变差生,培育优生方面有较丰富的阅历,教学效果较显著。具有肯定的教研实力,主动参加教学理论探讨和教改试验。在学校本学科老师中具有权威性。具有两届以上毕业班教学阅历,并获得过一次以上本学科地区高考质量优秀奖。学生满足率达80%以上。3、优秀青年老师有较深厚的教化教学理论,具有良好的职业道德,遵纪遵守法律,品德言行堪为学生的表率。教化思想端正,教学方法得力,在教化教学领域中努力实践,并在学校青年老师中能起示范作用。熟知所任学校和教学大纲,教学内容和考试说明,具有肯定解决疑难问题的实力,教化教学效果较显著。擅长总结教化教学阅历,有肯定教化教学探讨实力。有一届以上毕业班教学工作阅历,并且成果在地区同
10、类学校中居于前七名(含第七名)。学生满足率达80%以上。所教学科期考、段考综合成果居第一名者。一般班各科任课老师所任科目段考、期考、高考平均分以及高考上线率低于重点班的15个百分点者。4、明星班主任有较深的教化教学理论,具有良好的职业道德,遵纪遵守法律,品德言行堪为学生的表率。教化思想端正,全面贯彻党的教化方针,酷爱和关切学生,面对全体学生,注意对学生进行政治思想教化和行为规范教化,激发学生学习热忱,主动组织学生开展素养教化活动,充分发挥班主任的核心作用,所带班级管理严、班风正、学风好,在校内外有较大影响。班主任常规工作落实到位好,做到“六到”:早操到,早晚读到,第八节到,宿舍到,劳动到,集会
11、到。遵循教化规律,讲究工作方法,班主任工作阅历丰富,并形成肯定特色,在转变差生和培育优生方面效果显著,在提高学生全面素养方面成果突出。具有肯定的教化科研实力,主动参加教化理论的探讨和教改试验。所带班级获得校级以上先进班级、先进集体等荣誉的。所带班级期末纪律、卫生、好人好事综合考评分居全校前3名的。所带班级学生满足率达90%以上的。所带班级期考、段考综合分成果居年级前2名;分重点班的,理科重点班的第1名,文科重点班综合分分差高于一般班35个百分点者,以及与重点班分差不低于20个百分点的一般班。获高考地区优秀班主任荣誉的。获地区级以上荣誉称号的。5、全国、自治区、地区、县校先进老师、优秀老师(参照
12、各级评比条件)凡具有第2项第条条件,且具有条之一者可参与学科带头人的评定。凡具有第3项第条条件,且具有条之一者可参与优秀青年老师的评定(年龄在35岁以下)。凡具有第4项第条条件,且具有条之一者可参与明星班主任的评定。(四)名师评定方法校级学科带头人、明星班主任、优秀青年老师每年评比一次。特级老师、全国、自治区、地区、县优秀(先进)老师按各级支配和要求程序评定。每次评定均由本人申请,交述职报告,学校考评领导小组仔细考评,择优评定。(五)名师职责和待遇1、各类名师都应担当学校支配的教化教学工作,主动担当教研课题,主动参与教改试验。2、凡被评定为校级学科带头人、优秀青年老师、明星班主任者,学校一次性
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- 2022 中学教师 教学工作 计划
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