三上册信息技术教案 .docx

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1、精品名师归纳总结三年级信息技术教案教案内容信息技术 上册） 第 1 课信息和信息处理工具1、明白什么是信息 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标2、明白哪些是信息处理的工具 .3、明白信息高速大路 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案重难点信息的各种心态及其本质含义.课时支配1 课时一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？ 同学回答）简洁的说 , 信息就是指对人们有用的数据、消息 . 有用, 即有价值. 信息具有价值）2、信息无处不在 , 无时不有 .报纸、电报、电话、广播 微波、光缆、卫星、运算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、

2、编辑、分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结析、运算 , 加工成某种要求的数据形式 , 如绘制图形、打印报表等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案过程电子运算机是信息处理机 .“三、信息社会”人类进入 20 世纪以后 , 科学技术的进展速度越来越快 , 当今信息同物质、能源一样重要, 是人类生存和社会进展的三大基本资源之一 , 是社会进展水平的重要标志 . 甚至人们把今日的社会称为信息社会 .“信息社会是以信息生产为中心, 促进政治和经济快速进展起来的社会 . ”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战 . “四、信息高速大路 信息高速大路是一个运算机技术和通讯技术为基

3、础, 以光导纤维 也叫光缆）为干线 , 集电脑、电视、电话为一体, 以各种图、文、声、像等信息为货物, 掩盖面广 遍布全球）的高速传输的信息网. ”三、练习口述人类处理信息的过程 , 举几个利用运算机处理信息的例子.四、全课小结现在的社会是个信息的社会 ,我们处理信息的才能直接影响我们的生活和学习 ,因此学好信息技术这门课显得特别重要.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案后记有必要向同学们补充一些课外学问 .教案内容信息技术 上册） 第 2 课 运算机的组成1、明白运算机组成各部分的名称和作用 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标2、知道什么是运算机软件

4、, 明白运算机软件的作用 .3、同学明白运算机处理信息的过程 .4、介绍优秀的国产软件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案重难点1、同学明白运算机组成各部分设备的作用.2、同学明白运算机处理信息的过程 .课时支配1 课时一、质疑导入同学们你们知道运算机是由哪些部件组成的吗？通过今日的学习 , 大家就肯定能解决这个问题 .二、自主学习 , 探究新知1、先请同学们自己看书 P.4-P.7上半部分 , 边看书边摸索：运算机是由哪两部分组成？运算机硬件是由哪几部分组成？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案过程运算机软件有哪几类？它们各有什么用途？ 老师巡察检查同学自学情

5、形 .2、指名同学回答疑题 , 老师补充说明并留意订正 .同学答后 , 追问：谁来用自己的话说一说什么是运算机的硬件和软件？老师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件, 像鼠标、显示器、打印机等。软件是用来指挥运算机工作的命令语言, 它是看不见、摸不着的 , 但离开了软件 , 运算机就不能正常工作 . 如运算机只有硬件 , 就好比人有身体 , 却没有学问和思想, 仍不能为人们做事 , 要让它“活”起来 , 仍要让它把握“学问”、形成“思想”这就是软件 .4、指名同学回答疑题 , 你有几种分法？怎样分？从外观上看 , 运算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成 .从功能上看 , 运算机的硬

6、件主要包括中心处理器、存储器、输入设备、输出设备等 . 5、指名同学回答疑题 .同学答后 , 老师简介常用的操作系统： DOS、Windows 系列、Linux 等的特点。向同学介绍一些常用的应用软件以及他们的作用 .6、现在我们最常用的软件大都是外国人开发的, 像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop 等等, 现在我们也开发出了一些优秀的国产软件, 如 WPS、KV3000、超级解霸等 , 但数量仍很少 , 仍有很多优秀的软件等待着同学们学好学问去开发 . 简介这些软件 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案过程三、同学仿照硬件作“自我介

7、绍”通过刚才的学习我们已经知道运算机的硬件是由中心处 理器、储备器、输入设备、输出设备等四大部分组成的, 它们和谐工作 , 各显神通 . 它们到底有何神通 , 你认为谁最重要了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结请同学们再次阅读“一、运算机的硬件”这部分内容.然后同学们 , 你就是中心处理器、储备器、输入设备、输出设备这四部分中的一个 , 这样同学们就分成了四组 , 你要向其他同学说明自己的作用以及重要性, 让其他同学觉得运算机少了你仍真不行 . 至于角色的安排 , 等同学们读书后自己挑选.同学们先完整的读一下整段内容, 再挑选其中一个认真认真的读 , 为你的发言作好充分预备 ,

8、 来说服其他同学 , 你仍可以拉你的同伙来帮忙你说服他们 .在同学介绍的过程中老师帮忙其辅以图片说明.四、学习运算机信息处理的过程阅读课文内容 , 谁来用自己的话来说一说运算机处理信息的过程？引导同学说出：人工处理信息与运算机处理信息过程的异同点 , 人的什么相当于运算机的什么.五、全课小结同学们, 今日你们知道了哪些运算机学问？教案后记简洁的介绍一下运算机的组成,不要深化 ,深化了同学们也不懂得 .教案内容信息技术 上册） 第 3 课 运算机的应用1、明白电子运算机的基本应用 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标2、能说显现实生活中运算机应用的实例 .3、培育同学的观看

9、才能 ,感受信息在生活、学习、工作中的重要性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案重难点重点明白运算机在信息处理和帮助教案中的应用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时支配1 课时一、导入运算机与现代生活息息相关 ,在我们的四周 ,处处都可以见到劳碌的运算机 .那运算机到底能干什么了？这是我们今日要争论的问题 .二、新授有的同学只认为运算机可以进行高速的运算,仅此而已 .这样的想法就大错特错了 ,其实除处理高速运算之外 ,运算机仍可以做的事太多了 .仍可以充当生产能手、设计大师、信息治理员、电脑老师、运算机已成为一个名副其实的多面手 了.可编辑资料 - - -

10、欢迎下载精品名师归纳总结教案过程1. 争论运算机的应用现在老师让同学们分组竞赛争论运算机的应用,看看哪一个学习小组的同学争论归纳出的应用最多 .1数值运算2信息处理3自动掌握4帮助设计5帮助教案3. 运算机各种应用的讲解电子运算机具有的运算速度快、运算精度高、具有储备和 判定的才能以及自动处理才能等特点 ,打算了运算机的应用是特别广泛的：1数值运算数值运算是运算机最早 ,也是最基本的应用 .随着运算机的进展,运算机的数值运算才能越来越强,数值运算在现代科学争论中的位置和作用也越来越重要 .导弹核武器、原子能潜艇、超音速轰炸机等的研制和生产都离不开电子运算机 ,因此,数值运算在国防现代化建设中发

11、挥的作用也越来越大 ,海湾战争等现代战争并不是人力的竞争,而是科学技术的竞争 .2信息处理运算机能收集、储备、加工和传递信息 .信息处理是运算机应用最广泛的领域 ,涉及到社会各行业 .生产治理、办公自动化、银行业务、图书馆治理、城市交通治理等都离不开计 算机.举例,看信息处理的录像片段 医院里常用的运算机断层扫描技术 简称 CT就是通过运算机对图像信息进行处理 ,医生通过屏幕可以观看到人体的内部器官分层图像,帮忙医生诊断.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案过程教案过程运算机的广泛运用 ,使得用一张信用卡或自动提款卡 ,可以在全国不同的城市存款或取款 ,可以在很多商场或超级市场

12、购买商品.3自动掌握观看运算机自动掌握的录像片断：无人掌握自动生产线, 自动售票机等 运算机能够依据人们设定的要求 ,自动、独立的完成某项工作 .利用运算机自动采集生产过程中的各种数据,准时的监测、掌握生产的过程 .4帮助设计运算机帮助设计是利用运算机的图形处理才能帮忙设计人员进行某一方面的设计工作 .运算机帮助设计极大的提高工作效率,以建筑设计为例 ,以前几十个设计人员要花费几周、甚至几个月才能设计完成的建筑平面图、立体图、剖面图以及 成效图,用运算机帮助设计只要几天时间就可以完成了,大大的缩短了设计周期 .利用运算机帮助设计生成的模型图立体感强、透视关系精确无误、修改敏捷便利 .电脑展现各

13、种种类的设计图纸：建筑设计图纸、装潢图纸、机械图纸 5帮助教案运算机仍可以帮忙大家学习 ,老师将图片、文字、声音等等在一起编称有声有色的教案多媒体软件,来帮忙大家学习学问,这样学习变得直观简洁接受 ,原先用语言没有方法表达出来的东西现在可以通过运算机轻松的表现出来.同学们现在可以举几个上课老师如何利用运算机帮忙学习的例子.网上学习因特网是世界上规模最大的运算机网络 ,网络是一个取之不尽的信息资源库 .我们通过因特网搜寻浏览信息 .学习更多新的东西 ,我们仍可以在网上与同学和老师沟通 ,老师同学不再有空间的距离 ,学习变得更便利快捷 .我们甚至可以坐在家里上高校完成高校的课程 .演示网上高校的网

14、站 三、练习 争论运算机功能强大 ,是不是比人更聪慧？运算机的数值运算与信息处理有什么区分？依据运算机的进展趋势进行猜测 ,说说将来的运算机可能会是什么样子的？ 想想说说 运算机在现代社会的应用特别广泛 ,请举出你身边的几个例子.四、小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案后记少讲理论 ,多举身边的例子 ,让同学有感性的熟识 .教案内容信息技术 上册） 第 4 课初识 Windows XP1、同学初步熟识 WindowsXP、桌面和开头菜单 .2、同学把握启动和退出Windows XP的方法 .教案目标3、同学明白鼠标指针的含义本操作., 初步把握鼠标器的五种基4、培育同学学习

15、 WindowsXP的深厚爱好 .1、同学初识 Windows XP,把握启动和退出Windows XP 的教案重难点方法.2、同学把握鼠标器的操作1 课时, 特殊是双击操作 .课时支配可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、质疑导入同学们 , 通过前一段时间的学习 , 你们对运算机有所明白了吗？把你知道的向同学们介绍一下 .那你们想不想学会使用运算机了？今日老师就和同学们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一起走进奇妙的 WindowsXP探,课题：初识 WindowsXP.二、 WindowsXP是什么索其中的奥妙之处 . 老师板书可编辑资料 - - - 欢迎下载精

16、品名师归纳总结教案过程1、你知道怎样启动 WindowsXP吗？老师讲解启动 WindowsXP的方法：先显示器 , 后主机.并请一生复述 .2、全体同学打开主机与显示器电源 , 观看 WindowsXP启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答 , 老师说明：运算机开机过程中 , 我们不要动其他设备.3、同学争论： WindowsXP是什么？你仍能明白哪些与此相关的学问了？4、小组争论汇报：通过刚才的上网查询与争论说明： WindowsXP是什么？它的作用是什么？它的进展经过怎样了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5、小结： WindowsXP是美国微软 Mic

17、rosoft）公司2002 年推出的具有图形界面的运算机系统软件. 它的作用是负责治理运算机的硬件、软件资源和为其它应用软件供应运 行环境.三、 WindowsXP的启动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、刚才, 我们都启动了 WindowsXP可,什么？你能给它们分别起个名字吗？2、同学观看争论 .以看到显示器上有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、小组汇报 , 老师对比画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面, 它犹如我们所用的桌子 , 可以在桌面上摆放和移动物品。而桌面上摆放物品就是这种小图形, 叫做“图标”。小箭头随着鼠标移动而移动 , 所以称其为鼠标指

18、针 , 简称指针。这像个按钮 , 上面仍有“开头”两个字 , 叫做“开头”按钮。 Windows桌面最下面是一个灰色长条 , 它把运算机执行的任务都显示在上面 , 所以是任务栏 .4、同桌相互指着屏幕上显现的东西问对方. 而后, 老师用鼠标指针指到哪 , 同学说出所指物品的名称 .四、鼠标器的操作1、WindowsXP的很多操作是用鼠标器来完成的. 请同学们认真观看一下鼠标器 , 它长什么样？用手握一握鼠标器 , 怎样握比较合适了？2、同学观看尝试后 , 指名回答 . 老师不作直接评判）3、他说得对吗？你仍想进一步明白鼠标器吗？请同学们上网明白一下鼠标器的结构 , 学一学鼠标器的正确握法 .4

19、、同学汇报：通过上网你明白到了什么？你仍有别的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案过程发觉吗？5、同学边汇报 , 老师边小结：鼠标的结构、握法, 鼠标的指针含义 , 鼠标的进展历程 .6、刚才我们明白了很多关于鼠标器的基本学问. 鼠标器怎样操作了？今日 , 我们请运算机陪着大家来学一学.同学使用帮助教案软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作 .同学依据软件的描述性要求去操作 . 做对了, 运算机提示“做对了 . ”, 并由电脑老师告知他这样的鼠标操作就是某一操作。做错了 , 运算机提示“没有胜利”并指出操作要点, 电脑老师勉励同学“加油啊 , 再试试. ”7、刚才, 你学

20、会了什么样的鼠标操作 , 是怎样操作的？ 操作时你有什么要提示同学留意的？老师相机小结.8、准时练：同学独立完成课本第17 页试一试 1、2 号同学轮番操作） .五、 WindowsXP的关闭可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、我们已经学习了怎样启动 WindowsXP那, WindowsXP了？怎样关闭可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、请同学们自学 P.16“四、 WindowsXP的关闭”第一小节.看完书后 , 单击开头按钮 , 你看到了什么？3、你学到了什么？同学汇报 , 老师小结：开头菜单的内容和菜单命令的含义.4、同学们阅读第 16 页的“读一读”明

21、白一下开头菜单可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的命令作用及“快捷菜单” .5、比一比：哪个小组最先关闭 WindowsXP等.关机 30 秒可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结后, 让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好WindowsXP.6、在开机启动 WindowsXP时进行沟通）你是怎样关闭WindowsXP的？老师小结： 1、单击开头按钮。2、单击关闭系统。3、单击关闭运算机。4、单击“是”。 最终仍要关显示器 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案过程全课总结今日, 我们一起探讨了什么内容？你有什么收成？你仍想知 道什么？ 我们将会 在以

22、后的 学习 进一 步争论WindowsXP.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案后记要强调正确关机 ,不然同学记不住 .教案内容信息技术 上册） 第 5 课熟识 WindowsXP窗口1、熟识 Windows窗口, 明白窗口的组成 .教案目标2、把握窗口的基本操作3、初识菜单命令 .4、进一步把握鼠标器的基本操作方法 .教案重难点课时支配1、窗口的基础学问和基本操作 .2、菜单命令 .1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案过程一、新课导入同学们, 上节课, 老师和大家一起学习了 indowsXP 的最基本学问

23、 , 大家仍记得我们讲了那些内容吗？二、新课教案一）、窗口的组成我们知道 , 在 Windows 环境下的全部应用程序都是在窗口中执行的 , 关闭窗口 , 也就关闭了程序 .下面我们就来一起熟识一个最常见到的窗口, 它具有 indows 窗口的很多共同特点 . 打开“我的电脑” , 同时就着“我的电脑”窗口讲解 , 过程中留意突出最大化按钮和仍原按钮的区分 . ）二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用 . 先来看最小化按钮的作用 师做示范操作） . 让同学自己练习一下 , 同时找同学做给其它同学看 .2、最大化 仍原）窗口让同学自己试 , 然后

24、总结得出：单击“最大化”按钮, 窗口会扩大到整个屏幕, 此时“最大化”按钮变成了“仍原”按钮。单击“仍原”按钮 , 窗口复原原状 .3、切换窗口打开两个窗口 , 请同学观看两个窗口的标题条有什么不同生答） , 然后给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口 . 单击任务栏中的某个窗口的图标按钮, 就可以切换为当前的窗口 师作操作） . 同学自己试 .4、移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏, 进行拖动操作 , 可以移动窗口 .5、转变窗口的大小下面请同学们观看老师的鼠标指针的势况是什么样子的 ）. 对, 当指针成这种外形的时候我们只要向左右拖动就可以转变窗口的宽度 .那

25、么我们又怎么来转变窗口的高度了？下面老师想请同学来完成这个任务 . 请同学来操作） .师把鼠标的指针外形变为, 提问：有谁知道老师现在这种指针能转变窗口的什么大小生答, 师总结 , 能同时转变高度和宽度 . ）6、关闭窗口有没有同学知道怎么关闭窗口生答单击“关闭”按钮可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案过程, 窗口关闭 . ）三）、菜单命令打开“我的电脑”,以“编辑”命令为示范作讲解.1）以颜色看。 2）以后面的符号看四）、窗口的滚动老师做演示 , 同学自己练习 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结全课总结这节课同学们学习了有关WindowsXP的学问 . 下面老

26、师想请哪位同学来说一说 , 你这节课学习到的详细内容有哪些 .教案后记移动窗口和转变窗口大小对同学来讲有一些难度,但必需让同学把握 .教案内容信息技术 上册） 第 6 课 玩“纸牌”嬉戏1、让同学把握纸牌嬉戏的玩法 , 使同学从玩中学运算机知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标识.2、使同学娴熟把握鼠标器的操作方法 .3、培育同学动手动脑才能 . 增强学运算机的爱好 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案重难点1、使同学娴熟把握鼠标器的操作方法 .2、把握纸牌的规章 .课时支配1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢

27、迎下载精品名师归纳总结教案过程一、引言导入我们使用纸牌嬉戏对鼠标的操作进行练习.二、新课教案1、启动纸牌嬉戏师讲解并演示）启动纸牌嬉戏的操作方法是：1）先在“程序治理器”窗口中双击“嬉戏”组图标,打开嬉戏组窗口 .2）双击“纸牌”程序图标 , 此时就打开了纸牌嬉戏窗口.2、纸牌嬉戏的规章师讲解）：开头嬉戏时 , 在发牌区有一叠扣着的牌 . 暂可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结存区摆着叠牌 , 每叠上面有一张翻开的牌 . 在窗口目标区中有的四个目标空位 . 嬉戏就是要将全部的牌以花色为区分、从开头、按从小到大次序放到这四个目标空位上.为了达到这个目的 , 我们就需要移动牌和翻开牌

28、.纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起, 也可以直接移动到目标位上 . 移动到暂存区的牌叠上要求依据从大到小依据次序、红黑相间的规章接在另一张的下面. 只有以开头的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上 .当全部翻开的牌无法移动时 , 可以在发牌区发牌 , 查找可以移动的牌 . 新发出的牌也可以按规章移动到暂存区或者目标位上 . 当全部的牌都依据花色区分、大小次序移动到四个目标位上时 , 你就可以看到移纸牌胜利的表演了 .3、用鼠标玩纸牌嬉戏的方法移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的. 移动时用鼠标拖动牌到需要位置置 . 可以将牌移动到另一张牌的下面 , 也可以将牌移动到目标位上 .翻牌：用鼠标单击要翻

29、开牌的背面. 一张背面朝上的牌就会翻开 .发牌：就能当窗口中全部的牌都已无法移动时, 用鼠标单击一下发牌区 , 可以开头翻牌 .将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌 . 例如：双击 , 就可以使快速移动到目标空位上.4、重新开头可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案过程师演示）：将牌局重新开头的方法是：单击“嬉戏” 窗口菜单条下的“嬉戏”一栏 . 再将鼠标移动 , 单击“发牌” 选项. 纸牌嬉戏重新开头 .5、退出嬉戏师讲解并演示）：通常退出纸牌嬉戏 , 有两种方法 .可以用鼠标双击纸牌窗口的掌握按钮 , 退出嬉戏 .也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“嬉戏

30、”栏, 将命令选单打开 , 再挑选“退出”命令 .练习：使用“附件”中的“纸牌”嬉戏, 进行活动 .三、总结你感觉到你的鼠标使用的更敏捷了吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案后记同学对鼠标的使用基本上没有问题 ,只是在敏捷度上仍有待提高.教案内容信息技术 上册）第 7 课 熟识键盘1、明白键盘的分区 ,把握主键盘区字母键、数字键、符号键可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标教案重难点的名称和分布规律 .2、学会使用几个常用的掌握键 .3、能在“写字板”中输入字符 .1、熟识使用主键区的几个掌握键Enter、BackSpace、Shift 和 Capsloc

31、k.2、双字符键 ,Shift 和 Backspace.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时支配1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案过程一、 导入同学们已经能够娴熟的使用鼠标来掌握电脑了,实际上 ,除了鼠标之外 ,键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备.我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到运算机中,因此 ,娴熟的操作键盘 ,是使用运算机最基本的技能之一 .我们今日就来学习第七课：熟识键盘二、 新课教案1、键盘分区拿出键盘示范解说）分别说明各个分区：主键盘区、 功能键区、光标掌握区和小键盘区所处位置置.主键盘区主要由字母键、数字键和符号键和掌握键组

32、成的 .(1) 字母键 显示字母键 共有 26 个英文字母键 , 请同学们依据字母的次序一一的指出各个键位置置 .(2) 数字键 显示数字键 由 09 十个数字组成 . 同学一一指出 , 留意观看数字键“0”和字母键“ o”的差别在什么的方？ 符号键包括常用的一些字符 . 我们观看一下符号键和字母键的差别？ 我们发觉字符键上都有两个字符 我们把它叫做双字符键 .试一试 单击“开头”按钮 , 将指针依次指向“程序”“附件”, 单击“写字板”命令 , 打开“写字板”窗口 . 直接击双字符键 . 输入的是哪个字符？ 那上 面 的 字符 怎么 输 了？ 是否 连续 按 两 下？ 4特 殊控 制 键 显

33、 示 特 殊 控制 键 熟悉键的位置. 学 生 练 习 试 试 操 作 总 结 各 键 的 功 能 将自己的名字的汉语拼音键入, 按 Enter键我们发觉什可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案过程教案过程么 ？ 光 标 到 了 下 一 行 ,Enter是 起 到 换 行 的 作 用 按 一 下 CapsLock键 发 现 键 盘 的 右 上 方 的“CapsLock”指示灯亮了。接下来我们再将自己的名字的 汉语拼音键入 , 这时我们将自己的名字的汉语拼音键入, 我们发觉了什么？ 我们键入的是大写字母 , 按下 capsLock 键

34、盘进入大写状态 。再按一下 CapsLock键, 键盘有回到小写 状 态 , 右 上 方 的 “CapsLock” 指 示 灯 也 不 亮 了 .按一下 Backspace我们会发觉什么？按一下Space我们又发现什么？ 另外 Shift键的功能我们刚刚已经试过了, 左右各一个 , 作用相 同 , 用 来 配 合 双 字 符 键 输 入 键 面 的 上 档 字 符 . Ctrl和Alt各 有 两 个 , 功 能 相 同 , 以 后 学 习 . 练一练 1 练 习 输 入 26个 小 写 字 母 , 再 输 入 大 写 字 母 . 2 练习输入以下符号 , 每个符号中间空两格, 每组之间空一行.

35、见课本3 光标控制键区 出示主键盘区图 分别说明各个键的名称 . 打开一个课前预备好的文档同学操作各键观看光标位置置的变化 , 由同学总结各键的作用 . 操作练习 将光标移动到任意两个字符之间 , 分别按删除键、退格键, 看看这两个键的功能有何区分？ 4. 小键盘区 出示小键盘区图 数字锁定键位于小键盘区的左上角 , 与之对应的是右上角的“ Num Lock”信号灯 . 小键盘上仍有数字键 其中一部分是双字符键 和一些数学符号键 + 、- 、*、/, 和一个回车键.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结按一按小键盘区的数字锁定 , 看看信号灯是亮仍是灭？ 此时双字符键是数字键仍是光标

36、移动键？再按一下数字锁定键检验一下它的功能 . 同学汇报 , 检验结果 三、 小结同学小组争论总结 , 所学的内容及学会的操作, 并请同学上讲台汇报 .教案后记让同学多练习 ,在实践中逐步熟识键盘 .教案内容信息技术 .其中 F 和 J 上面有凸出的小横线 , 它的作用是通过手指触摸定位的 板书：分别给 F 和 J 加着重号 .2. 手指分工告知同学在使用键盘的时候 ,要双手并用、每个手指都用自己的用处 ,不要单手、单指操作 .打字姿态说明：正确规范的操作姿态 ,有利于快速、精确的输入不易产生疲惫 .老师说明 ,同学跟着做 1坐姿端正 ,身体正对键盘 ,双脚自然平放在的面上 .2肩部放松 ,上

37、臂的肘部轻轻靠近身体 ,手腕自然放平 ,不要弓起,不要接触键盘 .3上身稍向前倾 ,胸部与键盘距离一般在 20 厘 M 左右. 4坐位高低适当 ,屏幕中心略低于水平线 .5手指微曲 ,轻轻的放在各个基本键上.其中左右手食指分别放在 F 和 J上,双手大拇指放在空格键上 .同学摆好姿态 ,老师检查订正 .3. 操作要求在把握了打字姿态和手指分工后 ,我们要通过练习 ,来巩固娴熟,在练习之前我们要给同学们提几个要求： 出示要求 1坐姿端正 ,肩部放松 ,两脚平放 .2指尖击键 ,用力适度 ,击键快准 .3严格指法 ,记牢键位 ,多打多练 . 4眼睛看屏幕或文稿 ,练习“盲打”. 练一练1单击 “开头 ”按钮 ,将指针依次指向 “程序”,单击 “明天打字员”命令,打开“明天打字员 ”窗口.2进行指法训练 .练习过程中巡