2022年第一学期高三期中考试物理试卷及答案 .pdf
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1、第一学期高三期中考试理综试卷(物理试题)可能用到的相对原子质量:H:1 C :12 N :14 O : 16 Na :23 Cl :35.5 Fe:56 第 I 卷(选择题共126 分)选择题 ( 本大题共8 小题,每小题6 分。在每小题给出的四个选项中,第1418 题只有一项符合题目要求,第1921 题有多项符合题目要求。全部选对的得6 分,选对但不全的得3 分有选错的得0 分。 ) 14火星的质量和半径分别约为地球的101和21,地球表面的重力加速度为g,则火星表面的重力加速度约为 A 5g B2.5 g C0.4g D0.2 g 15如图所示,小球从竖直砖墙某位置静止释放,用频闪照相机在
2、同一底片上多次曝光,得到了图中1、2、3、 4、5, 所示小球运动过程中每次曝光的位置连续两次曝光的时间间隔均为T,每块砖的厚度为d。根据图中的信息,下列判断错误的是 A 位置“ 1”是小球释放的初始位置B小球做匀加速直线运动 C 小球下落的加速度为dT2 D小球在位置“ 3”的速度为7d2T16如图所示, 质量为m的物体用细绳拴住放在水平粗糙传送带上,物体距传送带左端距离为L,稳定时绳与水平方向的夹角为,当传送带分别以v1、v2的速度作逆时针转动时(v1v2),绳中的拉力分别为F1、F2;若剪断细绳, 物体到达左端的时间分别为t1、t2,则下列说法一定正确的是AF1F2 BF1t2 Dt1t
3、217如图所示,两物块A、B套在水平粗糙的CD杆上,并用不可伸长的轻绳连接,整个装置能绕过CD中点的轴OO转动,已知两物块质量相等,杆CD对物块A、B的最大静摩擦力大小相等,开始时绳子处于自然长度(绳子恰好伸直但无弹力),物块A到OO轴的距离为物块B到OO轴距离的两倍,现让该装置从静止开始转动,使转速缓慢增大,在从绳子处于自然长度到两物块A、B即将滑动的过程中,下列说法正确的是AB受到的静摩擦力一直增大BB受到的静摩擦力是先增大后减小CA受到的静摩擦力是先增大后减小DA受到的合外力一直在增大18如图所示,一根跨越光滑定滑轮的轻绳,两端各有一杂技演员( 可视为质点 ) ,演员a站于地面,演员b从
4、图示的位置由静止开始向下摆,运动过程中滑轮两侧的绳子始终伸直且长度保持不变,当演员b摆至最低点时,演员a 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页刚好对地面无压力,则演员a与演员b质量之比为A11 B21 C31 D4119如图 (a) 所示,用一水平外力F拉着一个处于倾角为 的光滑斜面上的物体,逐渐增大F,物体做变加速运动,其加速度a 随外力 F 变化的图像如图(b) 所示,若重力加速度g 取 10m/s2. 根据图 (b) 中所提供的信息可以计算出A物体的质量 B斜面的倾角C斜面的长度 D加速度为6m/s2时物体的速度
5、20宇宙中存在一些质量相等且离其他恒星较远的四颗星组成的四星系统,通常可忽略其他星体对它们的引力作用设四星系统中每个星体的质量均为m,半径均为R,四颗星稳定分布在边长为a的正方形的四个顶点上已知引力常量为G关于四星系统,下列说法正确的是A四颗星围绕正方形对角线的交点做匀速圆周运动B四颗星的轨道半径均为2a C四颗星表面的重力加速度均为2mGRD四颗星的周期均为2242aaGm21如图所示,小球a从倾角为60的固定粗糙斜面顶端以速度v1沿斜面恰好匀速下滑,同时将另一小球b在斜面底端正上方与a球等高处以速度v2水平抛出,两球恰在斜面中点P相遇,则下列说法正确的是 A v1v221 B v1v211
6、 C 若小球b以 2v2水平抛出,则两小球仍能相遇 D 若小球b以 2v2水平抛出,则b球落在斜面上时,a球在b球的下方第卷(非选择题共174 分)(一)必考题(11 题,共 129 分)22 ( 7 分)如下图a 所示,用铁架台、弹簧和多个质量相同且已知质量的钩码,做探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验。(1)为完成实验,还需要的实验器材有:(2)图 b 是弹簧所受弹力F 与弹簧伸长长度x 的 F-x 图线,由此可求出弹簧的劲度系数为 N/m,图线不过原点的原因是由于。F (a) O a(m/s2F(N) 6 -6 2 4 -2 -4 (b) 20 30 10 精选学习资料 -
7、- - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页23. ( 8分)为了探究质量一定时加速度与力的关系,一同学设计了如图所示的实验装置。(1)实验时,一定要进行的操作是。A为减小误差,实验中一定要保证钩码的质量 m远小于小车的质量M 。 B将带滑轮的长木板右端垫高,以平衡摩擦力。C小车靠近打点计时器,先释放小车,再接通电源,打出一条纸带,同时记录拉力传感器的示数。 D改变钩码的质量,打出几条纸带。(2)该同学在实验中得到如图所示的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7 是计数点,每相邻两计数点间还有4 个打点 ( 图中未标出 ) ,已知打点
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